文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好《三體》讀后感1500字？其實(shí)“三體”中的氣候變化莫測，也是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)反映，只是沒有那么強(qiáng)烈罷了。試著回憶一下，我們?cè)谇皫资昵翱萍家矝]有那么發(fā)達(dá)，環(huán)境也很優(yōu)美，最主要的是空氣質(zhì)量好，再回到現(xiàn)在，雖然說我們的科技是發(fā)展了，但我們?yōu)榇藚s付出了很大的代價(jià)，空氣質(zhì)量下降，甚至有的地方還出現(xiàn)了霧霾，氣溫由原來的一年四季分明到現(xiàn)在的一年只有冬夏兩季。以下是曹瓚寫的《《三體》讀后感》范文；

好《三體》讀后感1500字概況

• 作者：曹瓚
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年12月22日 07時(shí)39分

我是一個(gè)不愛看小說的人，可以說從小到大，我讀的小說屈指可數(shù)。但在羅老師的強(qiáng)烈推薦下我還是看了《三體》這本被老師描述得出神入化的小說。在經(jīng)歷了幾天的閱讀之后，我被這本小說深深的吸引了。他里面有許多腦洞大開的想法。其中讓我記憶猶新的是：1、人類的脫水；2、一個(gè)天空可以出現(xiàn)三個(gè)太；3、陽變幻莫測的天氣；4、葉文潔的人生經(jīng)歷。故事的開篇充滿了大量的學(xué)術(shù)道理，使一個(gè)不喜歡物理學(xué)的我看得頭暈眼花。

本書以汪淼學(xué)者為主人公，以他的視覺和口吻來描述這個(gè)故事的發(fā)展，讓讀者跟著汪淼一起去體驗(yàn)“三體”這個(gè)神秘的世界，跟著他一起和周文王促膝長談，跟著他和孟子一起探討計(jì)算的恒紀(jì)元的儀器，跟著他一起看遍每一個(gè)基地......

作者劉欣慈以獨(dú)特的筆法為讀者創(chuàng)造性的提出了很多問題，只要抓住其中一個(gè)點(diǎn)就可以更加透徹的了解三體世界的神秘，三體中的人類在遇到炎熱和嚴(yán)寒時(shí)都可以通過脫水來延續(xù)自己的生命。等到恒紀(jì)元的來臨時(shí)，他們浸在水中又恢復(fù)了人體的所有機(jī)能，跟脫水之前沒有什么兩樣。這是一個(gè)多么神奇的事啊，真希望有一天我們?nèi)祟愐部梢赃M(jìn)化到三體中所描述的脫水的人一樣，這樣再也不用怕飲水的匱乏和可居住地的減少了。

其實(shí)“三體”中的氣候變化莫測，也是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)反映，只是沒有那么強(qiáng)烈罷了。試著回憶一下，我們?cè)谇皫资昵翱萍家矝]有那么發(fā)達(dá)，環(huán)境也很優(yōu)美，最主要的是空氣質(zhì)量好，再回到現(xiàn)在，雖然說我們的科技是發(fā)展了，但我們?yōu)榇藚s付出了很大的代價(jià)，空氣質(zhì)量下降，甚至有的地方還出現(xiàn)了霧霾，氣溫由原來的一年四季分明到現(xiàn)在的一年只有冬夏兩季?！叭w”他是在呼吁人們愛護(hù)環(huán)境，科技是在良性的、可循環(huán)的條件下發(fā)展的，這也是“三體”給所有讀者上的一課。

“三體”中還述說了葉文潔的人生經(jīng)歷，他從一個(gè)年幼無知的天真少女到看到父親的慘死，再到母親，妹妹分別為了自保而陷害父親的親情破裂?？梢哉f小小年紀(jì)的她經(jīng)歷了家破人亡的悲痛。再到她進(jìn)入紅岸基地后，屢次遭人陷害，還得不到別人的信任，再到自己的科研成果被他人竊取后的悲慘遭遇，真是數(shù)不勝數(shù)。但葉文潔依然沒有放棄對(duì)生活的向往，沒有放棄自己的生命，她用溫柔的語言和慈愛的面容去對(duì)待每一個(gè)孩子，給他們做吃的，教他們畫畫......，所以在以后的生活中無論遇到什么樣的挫折，我們都要笑對(duì)人生，笑對(duì)每一個(gè)挫折，在苦難面前說我是糖，對(duì)待生活要樂觀，所以我們要做一個(gè)開朗、樂觀、無懼挫折的同學(xué)?！度w》除了科幻之外，還有對(duì)人道的反思和形而上的考慮。比方文革中紅衛(wèi)兵的蒙昧和殘酷、人類對(duì)天然的毀壞以及人類對(duì)人類將來的絕望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了某些哲學(xué)或許社會(huì)學(xué)巨匠的考慮。是我們值得深思的事情。

都說中國有后羿射日，他用自己的弓箭為人類這下了太陽神的九只金足雞（太陽），只留下了一只用鐵鏈拴住了的金足雞。讓他為人類造明，為人類提供溫暖。而“三體”中卻沒有這樣的神話人物，他們的世界仍處在恒紀(jì)元和亂紀(jì)元的交替之中，還時(shí)常出現(xiàn)“三顆飛星”這樣的詭異事件，每一輪文明里，都有為了找到和精準(zhǔn)預(yù)測恒紀(jì)元而努力的人，例如周文王，他經(jīng)歷了長達(dá)很多年的時(shí)間才到達(dá)朝歌，但最后還是沒能準(zhǔn)確預(yù)測恒紀(jì)元的到來就被“三顆飛星”毀滅了此輪文明。也正是因?yàn)槿绱?，“三體”中的人們都非常害怕“三顆飛星”的出現(xiàn)，里面的每一個(gè)為尋找恒紀(jì)元而獻(xiàn)出自己寶貴的生命的人，不就是擁有一顆堅(jiān)持不懈的心嗎？不就是擁有為人民服務(wù)，想要做到像杜甫一樣的“大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，何時(shí)眼前突兀現(xiàn)此屋，嗚呼，吾廬獨(dú)破受凍死亦足嗎？”這不是描寫的是我國的各位愛國、敬業(yè)的工作人員嗎？為了別人而犧牲自己，為了大家而舍其小家的高尚品質(zhì)的人嗎？

到當(dāng)前為止，《三體》給我的最大感觸是很深的。首先，三體問題自身就是一個(gè)艱深難明的天體物理學(xué)問題，尤其對(duì)我如許一理科生而言。由如許一個(gè)問題引出的一個(gè)全新的世界，如許的世界會(huì)發(fā)生一種什么樣的文明，這自身就充溢了吸引力。第二，科學(xué)的開展能否有上限，人類對(duì)世界的探究和游覽可否打破太陽系的局限？小說的內(nèi)容讓讀者對(duì)如許問題發(fā)生考慮，作者的對(duì)科技的開展充溢夢(mèng)想，并非完全的胡言亂語，給人耳目一新的覺得。第三，我們的頭頂就是星空，恒星之間漫長的間隔以光年為單元。天體的降生與消滅以億萬斯年為記載。至今為止，我們所曉得的，擁有生命的星球只要地球，而地球上擁有生命的工夫也但是短短的數(shù)億年罷了。人類能否是宇宙的獨(dú)一驕子，宇宙能否還有其他生命的存在？這種具有群眾興趣的問題，也是吸引我的另一個(gè)緣由。

《三體》中有太多的精彩部分難以言表，可以說是言有盡而意無窮，讀了《三體》這本書使我受益良多。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 曹瓚   時(shí)間：2024-12-22 07:39