文章摘要：初一議論文作文:怎么寫好奔1500字作文？無 論 如 何，我 要 有 尊 嚴(yán) 地 活 著。——謝坤山"坤兒……"意識渾渾噩噩。恍惚記得，我瘋狂地奔跑，身后一個電花四現(xiàn)的魔鬼緊緊地追趕著我，它一下子撲了上來，肆意地揪抓，撕咬。我恍惚聽到了每一個細(xì)胞在魔爪下碎裂的聲音，劇烈的疼痛使我重重的摔倒在地上。以下是魏建一寫的《奔》范文；

好奔作文1500字概況

• 作者：魏建一
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分36段敘寫
• 更新：2021年01月03日 21時55分

初中初一議論文作文1500字   魏建一   廣安市 初中初一學(xué)生（6）班

無 論 如 何，我 要 有 尊 嚴(yán) 地 活 著。

——謝坤山

"坤兒……"

意識渾渾噩噩?；秀庇浀?，我瘋狂地奔跑，身后一個電花四現(xiàn)的魔鬼緊緊地追趕著我，它一下子撲了上來，肆意地揪抓，撕咬！我恍惚聽到了每一個細(xì)胞在魔爪下碎裂的聲音，劇烈的疼痛使我重重的摔倒在地上。我竟似被扼住了喉嚨，痛！痛到?jīng)]有了喊叫的力氣。

"坤兒……"

四周死寂的黑暗包圍著我，我試著想要支起自己的身體卻又一次次重重地倒下。這可怕的黑，讓我沒有了方向。我越發(fā)無力，像是要沉到某個黑洞里去。慈祥又熟悉的聲音似遠(yuǎn)似近地徘徊："坤兒，回來，坤兒回來……"

是……是媽媽！著認(rèn)知像破竹的一刀，我的思緒豁然開朗。我想起了我的家人，想起了那個可愛的世界，我不能睡去！光明，一定正藏在黑暗的某個角落。我拼盡了全身的力氣，奔，沖著那個方向奔！終于，一絲亮色劃破了渾噩，病榻上，我慢慢睜開了雙眼。

"坤兒，你醒了？"母親通紅的雙眼讓我有些茫然。眼睛下意識地看向身下——殘缺的雙臂，完全消失的右腿……我不敢相信這是我的軀體。

母親"嚶嚶"的哭聲想起來，像層層細(xì)絲縛上我的心。

"別哭了！"

我和母親俱都愣住，這，這聲咆哮竟源于我？！

"媽，讓我自己呆一會兒行么？"我苦笑著，哀求母親離開。

謝坤山，你成了個廢人了啊……

寂靜的病房，縱容著一個廢人的胡思亂想。然而腦海里卻又固執(zhí)地投射出母親滄桑的背影。一個聲音在那胡思亂想里越來越堅定：一條腿就不可以奔跑嗎？我要做一個獨(dú)腿的戰(zhàn)士！我要證明給所有人看：一條腿，我照樣可以奔！

我漸漸學(xué)會基本的吃飯穿衣，甚至學(xué)會了用嘴唇銜筆。紙上的字，漸漸由雜亂無章，變得井然有序……

時間就這樣，緩慢而不可阻擋地流下去。

于是，這就是我的人生？

不，活著，不可能只是活著。

從前隱隱埋在心底的愿望被喚醒，我從床上躍起，向家人宣布：我要成為一名畫家。

盡管家人都認(rèn)為這是"天方夜譚"，甚至有得到消息的友人善意地勸我要現(xiàn)實一點，上街買彩券或到夜市行乞。我仍是堅決地?fù)u搖頭：無論如何，我要有尊嚴(yán)地活著。就算沒有人支持，我也要奔，我要以畫為腿，奔出我精彩的人生！

在周遭的費(fèi)解、不懈和冷漠中，我銜起鉛筆，用右臂的殘肢和牙齒削好，一筆一筆畫起了素描。右臂的殘端被磨出了一個個血泡，但我從來沒有想過放棄！

后來，我到三重埔學(xué)畫。一次機(jī)緣巧合，我看到了吳炫三老師的作品，畫中粗狂的非洲風(fēng)情深深震撼了我。驀地，我萌生了一個念頭：今生，一定要拜吳炫三老師為師！

我行動不便，去吳老師的工作室路途遙遠(yuǎn)。但是，如果連這點困難都克服不了，往后的路還怎么奔？靠著右臂的殘端撐著支架，我一步步艱難地找到了吳老師，訴說了拜師的愿望。然而吳老師卻說，他沒有收徒弟的意愿，短時間內(nèi)不會考慮。

我沒有灰心，隔天又去了，我還帶著我的畫作。走了兩個多小時，終于見到了吳老師。然而，吳老師肯定了我作為年輕人的奮斗精神，卻還是玩具了我。他很誠懇地說，對于一個重殘人而言，畫畫太遙遠(yuǎn)了。

回家的路上下起了雨，我不慎滑倒，那幾張我最得意的畫作濕的透徹。我很狼狽地躺在地上，望著天空。

要放棄嗎？

不，我不能就此向命運(yùn)妥協(xié)。著冰涼的雨反而激起了我創(chuàng)作的靈感，我連夜作了一幅畫。

幾天后，我拿著這幅畫又找到了吳老師，將畫給老師看：畫上的雄鷹腳上捆綁著鐵鏈，卻依然拼命向天上飛。吳老師似乎被我的畫吸引了，與我聊了起來。我向他講述的我的經(jīng)歷。

16歲那年被高壓電擊中致重殘，聽母親說當(dāng)時我成了一個廢人，能活到現(xiàn)在也算是個奇跡了！高二那年我又失去了右眼。我想我要畫畫，沒有人支持我，我希望自己也能像雄鷹一樣，雖然帶著命運(yùn)的枷鎖但也能翱翔于自己的天空。我一直想證明：一條腿也可以奔跑！

我堅定地望著吳老師："請收我為徒吧，我一定會加倍努力地！"

吳炫三老師聽了我的故事，眼眶有些濕潤："這條路不好走，你能行嗎？"

"我是經(jīng)歷過生死的人了，再大的困難對于我來說也已經(jīng)不是困難了。"

"……好！"

最終我成了吳老師的學(xué)生。我努力地學(xué)畫，沒日沒夜地潛心練習(xí)，一年后，我的技藝飛速進(jìn)步。

奔是我的支撐，奔是我的宿命，在苦難前，在黑暗中，我從不停止奔的行程。如今，"謝坤山"這個名字，奔向了整個世界。我用我僅有的左腿，奔出了我的人生?。?！

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 魏建一   時間：2021-1-3 21:55