文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好《活著》有感1500字作文？今天是迎新日，早晨出門見(jiàn)處處亦是青澀的臉龐，寫著憧憬。似乎兩個(gè)多月的休整已經(jīng)足夠讓他們沉淀下來(lái)，從他們臉上再也窺探不出其他情緒，外人也不得知，當(dāng)他們手握錄取通知書時(shí)，或喜或悲。過(guò)去總要成歷史，無(wú)論如何，四年的大學(xué)還是要在這兒度過(guò)，失敗者也應(yīng)承受這樣看似巨大的“磨難”。以下是董洪燕寫的《《活著》有感》范文；

好《活著》有感作文1500字概況

• 作者：董洪燕
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2023年02月16日 14時(shí)04分

今天是迎新日，早晨出門見(jiàn)處處亦是青澀的臉龐，寫著憧憬。似乎兩個(gè)多月的休整已經(jīng)足夠讓他們沉淀下來(lái)，從他們臉上再也窺探不出其他情緒，外人也不得知，當(dāng)他們手握錄取通知書時(shí)，或喜或悲。過(guò)去總要成歷史，無(wú)論如何，四年的大學(xué)還是要在這兒度過(guò)，失敗者也應(yīng)承受這樣看似巨大的“磨難”。

迎新總歸是忙亂的，志愿者的辛苦從他們被汗水浸濕的衣裳便清晰可見(jiàn)。中秋假期道路想來(lái)也是混亂的，我便來(lái)茶謠躲了清靜。這地兒安靜，除了偶爾會(huì)有人來(lái)喝茶聊天，大部分時(shí)間還是清然自得的。茶與書是絕佳的組合，茶的醇香和書的墨香真真是讓人身心怡然。

也不知是什么原因，現(xiàn)在的記性不如從前那般好了。常常讀一本書，讀到臨了卻怎么也記不得前文寫了些什么，甚是苦惱。便漸漸地養(yǎng)成了讀半本就拿文字稍稍記錄，也不枉費(fèi)品一本書的時(shí)間和精力了。大半天斷斷續(xù)續(xù)讀了半本余華的《活著》，他的文字還是讓我感動(dòng)的，特別是在某個(gè)地方會(huì)特別觸動(dòng)人心。書不如影視劇那樣給人最直接的心靈沖擊，沒(méi)有情感充沛的言語(yǔ)，也沒(méi)有略顯浮夸的動(dòng)作，更沒(méi)有恰到好處的配樂(lè)。書不容易催淚，但讀《活著》是活生生地讓我眼里總是噙著淚，我知道，要是流下來(lái)，那，一定是苦的。

余華是純粹地寫這本書的，純粹地寫巨大的磨難下也從來(lái)不會(huì)有絕望充斥，沒(méi)有加雜任何華而不實(shí)的東西。越是樸素的文字，越是有力量。我很欣賞想書中福貴這樣的人，一生磨難，年少輕狂雖也浪蕩得令人發(fā)指，暮年之際還能這般清楚自己的經(jīng)歷，又能如此精彩地講述自己，和盤托出，沒(méi)有任何遮掩。余華說(shuō)，他是那種能看到自己過(guò)去模樣的人，他可以準(zhǔn)確看到自己年輕時(shí)走路的姿態(tài)，甚至可以看到自己是如何衰老的。

人老了，什么都明白了。福貴父親在知曉福貴敗了家后的言行令我感動(dòng)，年輕時(shí)自己渾渾噩噩驕奢度日，讓原本家底厚足的徐家元?dú)獯髠２幌?，壞基因也注定是要遺傳的，徐家終是在福貴的手中消失殆盡了。因此，沒(méi)有過(guò)多責(zé)罵，苦苦嗟嘆之余也再三囑咐福貴要盡了還債的責(zé)任。這是活了大半輩子的感悟和釋然吧。

福貴年輕時(shí)，賭博、嫖娼、打女人、罵老子，種種大逆不道的行為也當(dāng)要背上千刀萬(wàn)剮的罪名了。古說(shuō)嚴(yán)父慈母，福貴的母親正如大多數(shù)作品中所呈現(xiàn)出來(lái)的母親形象，即使面對(duì)這樣混球似的兒子，終歸還是溺愛(ài)的。

母親的偉愛(ài)讓我念家。這是第二個(gè)不歸家的中秋，想著家里應(yīng)是團(tuán)圓的，除了幾個(gè)小輩在外求學(xué)。一個(gè)人的時(shí)間愈發(fā)難以打發(fā)，只能看書聊以度日，花了一日便看完了整本書。福貴的妻子家珍是極善良的，本是有錢人家的小姐，竟也能逆來(lái)順受。常理來(lái)說(shuō)，這樣破碎不堪的沒(méi)落家庭，加以不會(huì)疼愛(ài)她的丈夫，就算她頭也不回地?fù)P長(zhǎng)而去，也是不會(huì)遭來(lái)怨言。然而，她非但沒(méi)有逃離，反而千方百計(jì)地回到這個(gè)家庭。在苦難的襲擊和病魔的侵?jǐn)_下，她是那樣的無(wú)堅(jiān)不摧，像一塊生銹的似得漸漸潤(rùn)了色，增了韌，澤了鋼。

福貴的一雙兒女都命途多舛，最后死在了醫(yī)院。兒子有慶自打生下來(lái)就沒(méi)過(guò)過(guò)好日子，就連好不容易上的學(xué)也都在拔草放羊的匆匆里捱過(guò)了。想來(lái)也是，在那個(gè)年代窮苦人家的孩子是沒(méi)有所謂純真的童年的。有慶的死是高尚的，倘若在當(dāng)今時(shí)代，獻(xiàn)血而逝的人是要被稱作英雄的，贊賞褒揚(yáng)這些尚且不談，光是慰問(wèn)金那也是相當(dāng)可觀的。可，有慶死了，什么都沒(méi)得到。福貴的女兒鳳霞是個(gè)令人心碎的人兒，幼年高燒讓她喪失了說(shuō)話的權(quán)力，家庭的負(fù)擔(dān)剝奪了她的人生自由，兒子苦根的出世消耗了她最后的生命。

福貴的女婿萬(wàn)二喜和外孫苦根像福星一般地出現(xiàn)，但最終這兩顆星還是隕落了。

于是，只剩了福貴一人。這一生，命運(yùn)跟他開(kāi)了無(wú)數(shù)個(gè)并不好笑的玩笑。一生與命運(yùn)抗衡，直至老了沒(méi)了氣力，與老牛相伴相守在田野，靠最后的一絲信念活著，為活著而活著。

為活著而活著，這容易，也不容易?；畹眉兇?，但誰(shuí)能活得純粹而心甘;絕望不存在，那也是在所有的絕望消磨了你所有的希望之后;眼淚的寬廣能包容一切，釋懷一切。巨大的災(zāi)難后，生活還是要繼續(xù)。因?yàn)闆](méi)有資格抱怨命運(yùn)，更沒(méi)有權(quán)利拋棄命運(yùn)。

也讀到不少人寫《活著》的感悟，大多雷同，都是在時(shí)代和社會(huì)的背景下剖析福貴一家的悲劇，強(qiáng)調(diào)的是那個(gè)時(shí)代的悲哀。我并不反對(duì)這樣的視角，時(shí)勢(shì)能造英雄自然也能毀滅不幸的人。我沒(méi)有什么全新的視角，也只是在泛泛而談自己對(duì)書中人物的理解?？晌矣X(jué)得，寫內(nèi)心深處的感受遠(yuǎn)比批判冰冷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)更動(dòng)人。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 董洪燕   時(shí)間：2023-2-16 14:04