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        師生之情 1500字

        文章摘要:六年級寫人作文:怎么寫好師生之情1500字作文?我出生在一個(gè)貧窮的家庭,父母都以撿垃圾為生,我在學(xué)校的時(shí)候也會撿一些垃圾。后來,不知道哪個(gè)同學(xué)看見了,第二天上學(xué)的時(shí)候大家都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著我,我知道他們是嫌我臟。同學(xué)們譏諷著我,嘲笑著我,這使我原本優(yōu)異的成績一落千丈,我越來越自卑,老師找過我很多次,但還是沒用。以下是郭仁美寫的《師生之情》范文;

        好師生之情作文1500字概況

        • 作者:郭仁美
        • 班級:小學(xué)六年級
        • 字?jǐn)?shù)1500字作文
        • 體裁:寫人
        • 段落:分11段敘寫
        • 更新:2024年10月26日 08時(shí)05分

        我出生在一個(gè)貧窮的家庭,父母都以撿垃圾為生,我在學(xué)校的時(shí)候也會撿一些垃圾。后來,不知道哪個(gè)同學(xué)看見了,第二天上學(xué)的時(shí)候大家都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著我,我知道他們是嫌我臟。同學(xué)們譏諷著我,嘲笑著我,這使我原本優(yōu)異的成績一落千丈,我越來越自卑,老師找過我很多次,但還是沒用。慢慢的,老師也對我失去了信心。直到一個(gè)新來的老師,她,讓我重新有了自信。

        我的老師姓黃,她很年青。有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙能夠看透一切的眼睛,一張櫻桃小嘴。第一次見到她時(shí),我就對她產(chǎn)生了好感。

        她第一次上課時(shí)對我們十分溫柔,我也是第一次認(rèn)認(rèn)真真地聽了講,要知道在別的老師的眼里我可是一個(gè)不折不扣的差生啊,連我自己都覺得稀奇。后來的幾天里,我都表現(xiàn)得很好。但是,在一次她的課上,這寧靜的氣氛被打破了:

        我轉(zhuǎn)過頭去,問后面的同學(xué)借透明膠,不巧,老師剛好轉(zhuǎn)過頭來,看見我轉(zhuǎn)過的頭,生氣地說:“劉云同學(xué),現(xiàn)在是上課時(shí)間,難道你不知道嗎?”我站起來,低著頭,一聲不吭。同學(xué)們看著我狼狽的模樣,哄堂大笑。聽?wèi)T了同學(xué)們的嘲笑,我只能咬緊嘴唇,任憑著我那自卑的心默默的告訴自己:“不能哭,哭了的話,只會讓同學(xué)們更加瞧不起我。我應(yīng)該向老師解釋?!蔽已柿搜屎韲?,手心捏出了汗水,雙腳微微顫抖著?!袄稀蔽疫€未說完,老師就說:“算了,劉云同學(xué),請下課的時(shí)候到我辦公室來一下,坐下吧?!甭犃死蠋煹脑?,我不但沒有一絲慶幸,反而有些悶悶的。我坐下的時(shí)候,聽見身旁的同學(xué)小聲的議論著:“她可真是的,自己不學(xué)好還拉著別人一起下水……”我撲在桌子上,蒙著頭抽噎著……

        丁零零,下課鈴聲響了,我拖著沉重的腳步走向辦公室。

        “咚咚”,我敲了敲門,“進(jìn)來吧?!蔽彝崎_門,走到老師面前,低著頭。她看著我許久語重心長地說:“我知道你的家庭條件不是很好,你以前的成績我也看過了,是很不錯的。但不知道為什么會一落千丈?我作為你的班主任應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)的,你,能告訴我嗎?!辈恢挥X地,我的眼淚奪眶而出:“老師……我……我家里……是……是靠撿垃圾為生的……所……所以大家……都嫌棄我……”老師頓時(shí)明白了,她溫柔的拍拍我的后背,拿出紙巾為我擦干眼淚,若有所思地說:“原來是這樣啊,老師會想辦法幫助你的,好了,你先回教室吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到教室里去。我趴在桌子上,想著老師剛剛對我說的那一句話:“老師會想辦法幫助你的……”這句話一直在我的耳邊響起?!袄蠋煏趺磶臀夷兀坷蠋煏臀覇??如果老師幫助了我,同學(xué)們會怎么看呢……”我胡思亂想著,直到放學(xué)的鈴聲把我拉回現(xiàn)實(shí)中。

        深夜了,我還是躺在床上翻來覆去,腦子里總是浮現(xiàn)著老師對我說那句話的場景……

        第二天早上我頂著一頭亂發(fā),兩個(gè)黑眼圈匆匆忙忙的奔向我的座位,屁股還沒坐熱,老師就進(jìn)來了。她向我微笑了一下,走向講臺,清了清嗓子,一臉嚴(yán)肅地對我們說:“

        在我們班有這樣的現(xiàn)象:因?yàn)槟骋粋€(gè)同學(xué)的家里貧窮,不得不去靠撿垃圾為生。而你們呢?你們卻對這位同學(xué)暗地下私自評判她,甚至公然辱罵她。同學(xué)們,你們都不小了,應(yīng)該學(xué)會將心比心,你們站在這位同學(xué)的立場上想一想,如果是你們,你們是不是也會這樣做。我也不想多說,你們自己好好想一想。”聽了老師講的一番話,同學(xué)們有的沉默了,有的同學(xué)臉紅了。而我,卻怎么也沒想到老師會這樣幫我,我心里既感謝老師,又有些不安起來,不知道同學(xué)們會怎么想……

        丁鈴鈴,下課鈴聲又響了。先有一個(gè)同學(xué)走到我的位置上,吱吱嗚嗚地對我說:“劉云同學(xué),以前,是……是我的不對,我希望你能原諒我。”他的眼睛真誠的看著我。我被他的真誠所打動,興奮得一句話也說不出來,點(diǎn)了點(diǎn)頭。看見我答應(yīng)了,他十分高興。慢慢地。越來越多的同學(xué)來到了我的座位……

        因?yàn)檫@位老師,是她讓我擁有自信。老師,謝謝你,你讓我的童年得到了一個(gè)甜蜜的回憶,謝謝你。

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        作者:小學(xué)六年級學(xué)生(1)班 郭仁美   時(shí)間:2024-10-26 08:05

        名師點(diǎn)評:

        本文中,作者通過敘述自己重拾自信的經(jīng)歷,讓我們看到了一個(gè)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛學(xué)生、平等待人而又循循善誘的好老師。作者運(yùn)用了語言描寫、心理描寫和動作描寫,如“我咽了咽喉嚨,手心捏出了汗水,雙腳微微顫抖著”寫出了“我”當(dāng)時(shí)緊張的心情。

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