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        論青春 1500字

        文章摘要:青春作文1500字:怎么寫好論青春1500字作文?語文課上,老師讓用“青春”造一比喻句。“青春是夏季的天氣,時(shí)而艷陽高照,時(shí)而風(fēng)起云涌,變幻莫測?!薄扒啻菏且坏劳该鞯膫?,純凈美好但有是痛心疾首的存在。”“青春是冬天融化成水的雪,在多情的陽光照射下,殊途不知?dú)w路。以下是楊曼琳寫的《論青春》范文;

        好論青春作文1500字概況

        • 作者:楊曼琳
        • 班級(jí):高中高二
        • 字?jǐn)?shù)1500字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分8段敘寫
        • 更新:2024年12月11日 07時(shí)22分

        語文課上,老師讓用“青春”造一比喻句?!扒啻菏窍募镜奶鞖?,時(shí)而艷陽高照,時(shí)而風(fēng)起云涌,變幻莫測?!薄扒啻菏且坏劳该鞯膫?,純凈美好但有是痛心疾首的存在?!薄扒啻菏嵌烊诨伤难?,在多情的陽光照射下,殊途不知?dú)w路?!薄扒啻菏怯旰蟮男轮?,英銳無比而又不堪一擊?!薄扒啻菏悄龏y待嫁的新娘,驚疑參半而又亦喜亦憂?!崩蠋煱櫭紦u頭:“不要故作深沉?!比缓蠼辛艘晃凰坪鯊膩聿恢顬楹挝锏臉诽炫伞扒啻菏翘枺赵谀膬耗膬毫?。”老師側(cè)目點(diǎn)頭,微笑綻放?!扒啻菏窃铝?,初一十五不一樣?!毙θ荻ǜ窠┯?。

        拋棄比喻,青春就是一個(gè)悠長而有短暫的生命的一部分。生,是為了證明愛存在的痕跡。如果一定要用比喻。我覺得青春是激情的火焰,燃燒是破滅前的壯麗。

        那天拿遺篇預(yù)備投稿的文章找語文老師修改??春螅瑤熣f:“文章談的是你對文學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解,內(nèi)容到還算深刻??晌膶W(xué)話題太大,不是你用一兩千字就能寫就的?!鞭k公室里幾位年齡大些的老師開始抓住機(jī)遇“‘文學(xué)’?你們現(xiàn)在開始談‘文學(xué)’?我們像你們這么大的時(shí)候聽也沒聽過‘文學(xué)’啊?”“你還想聽‘文學(xué)’?看樣,你一定是‘地主’之后,我們那時(shí)侯就整天餓著肚子去猜信怎么樣才能不餓肚子?!蔽抑x了語文老師,在一片憶苦聲中退了出來。

        時(shí)間的長河中飄揚(yáng)滌蕩出的我們。在豆蔻年華一恍惚就跨越了世紀(jì)之交的我們。在瞬息萬變,日新月異的變化中蒸騰出的我們。在期望成功期待出格的千萬雙目光鎖定下的我們——90后,是否該開始思考:青春,我們應(yīng)怎么度過?

        按照語文老師的理解。青春該是生命中最燦爛的光彩,是追求夢想的無畏,是對新生事物是好奇,是對未來充滿好幻想的甜蜜。十七八歲的年齡應(yīng)該是無憂無慮的幸福??蛇@些只是一個(gè)過了青春年齡的人,根據(jù)自己的思維對青春理所當(dāng)然的認(rèn)識(shí)。而真正的青春只有在經(jīng)歷著的我們才知道。我們在體味著,感悟著,品嘗著。其中的酸甜苦澀,順著血液遍布全身,然后匯入心房。不是幼稚的心學(xué)會(huì)了故作深沉。在這個(gè)充斥著理想與現(xiàn)實(shí)、張揚(yáng)與低調(diào)、溝通代溝的空氣中。關(guān)于青春,我們不知道該如何表達(dá)。

        看看都在我們前面的80后吧!那個(gè)一出道就被別人津津樂道的韓寒。大家在茶余飯后的指手畫腳后。是否也會(huì)想一想:這個(gè)對你們來說還是個(gè)孩子的少年,是如何練就的這一雙深邃的火眼金睛?他用自己的方式表達(dá)的青春,有幾個(gè)人能看明白?寫到“孩子”二字,不免想到那個(gè)自語“我就還是個(gè)孩子”的小四。白天是個(gè)淡淡定安然、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。晚上是個(gè)捩性乖張、東漂西蕩的牛仔。這種對青春的表達(dá)方式真的注定于雙子座的性格嗎?寫到這里,我忍不住寫幾句題外話:錯(cuò)誤不是人生的判決書上的刑罰。我們每個(gè)人在每個(gè)年齡段都或多或少、或有意或無意的的犯過或?yàn)榛虿粸槿酥姆N種錯(cuò)誤。從某種意義上說:犯錯(cuò)誤是每個(gè)人的權(quán)利。請別在抓住一個(gè)“孩子的”的“小辮子”不放!80后里還有一個(gè)叫許三多的王寶強(qiáng)。他是少數(shù)幾個(gè)能贏得眾人承認(rèn)的80后之一,而他所演繹的關(guān)于成長成功的鏡頭其實(shí)是很多默默付出、不為人知的80后的心路歷程的真實(shí)剪影。王寶強(qiáng)不過是他們中幸運(yùn)的一個(gè)。

        其實(shí),青春是自己生命最初、最本質(zhì)的體驗(yàn)。能不能被理解在其次。只是關(guān)于那份體驗(yàn)我們沒有能力選擇,只能被迫接受。不是厭倦了你們動(dòng)不動(dòng)就掛在嘴邊的憶苦思甜。關(guān)于你們的過去和遭遇,在心里上我們也會(huì)遺憾和痛心。是的,我們只會(huì)在心里上緬懷,從不表現(xiàn)。就如同對待我們身邊的各種熱鬧和喧囂。我們只能本能的接受或拒絕,從不評(píng)論。如果,真的可以選擇。我們愿意用成績的壓力、生存的強(qiáng)迫來換取你們的無私無妄,哪怕饑腸轆轆。愿意用虛幻的網(wǎng)絡(luò)、吵鬧的交通來換取你們的恬淡安靜,哪怕面朝黃土被朝天。愿意用落寂的繁華、飄遠(yuǎn)的靈魂換取你們的真實(shí)質(zhì)樸,哪怕一輩子為著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)。

        無論青春是什么,像什么對我們90后而言都不重要。因?yàn)槲覀冎溃涸谖覀冞@一生中明天的定位要比今天的心境重要的多。而我們明天的成功與否,要犧牲今天。所以,作為90后的我們,用青春為成長買單。

        查看:5485   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/1500zizuowen/1605263.html

        作者:高中高二學(xué)生(3)班 楊曼琳   時(shí)間:2024-12-11 07:22

        名師點(diǎn)評(píng):

        本文聯(lián)系自己找語文老師修改作文的經(jīng)歷,表達(dá)了“青春該是生命中最燦爛的光彩”的主題,中心明確。所選材料詳實(shí)、具體,描寫細(xì)致,注重了細(xì)節(jié)刻畫。另外語言流暢,一些排比句的巧妙運(yùn)用,增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和說服力。

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