文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好一些閑話1500字作文？關(guān)鍵字：一些閑話作文 一些閑話近年來，常有一些同事或朋友將他們孩子的作文拿來給我看，讓我?guī)兔Α爸更c”，以便應付高考，也曾多次應邀擔任中學生作文大賽的評委，因此，對于時下中學生朋友的作文倒是看了不少，也有一些感受。以下是董麗霞寫的《一些閑話》范文；

好一些閑話作文1500字概況

• 作者：董麗霞
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月20日 02時28分

高中高三作文1500字1500字   董麗霞   鄂爾多斯市 高中高三學生（5）班

關(guān)鍵字：一些閑話作文 一些閑話

近年來，常有一些同事或朋友將他們孩子的作文拿來給我看，讓我?guī)兔Α爸更c”，以便應付高考，也曾多次應邀擔任中學生作文大賽的評委，因此，對于時下中學生朋友的作文倒是看了不少，也有一些感受。每當我面對那些即將參加高考的考生，和他們談?wù)撟魑牡臅r候，心情既矛盾，又痛苦。寫作靠平時的積累，臨時抱佛腳，已于事無補；隨便給人家支幾招，不僅無益，往往反而有害。碰上領(lǐng)悟力強的學生，他倒是能夠理解你的意圖，果真按照你的指點去做，寫出來的作文也不一定能討閱卷人的歡心，無意之中耽誤了人家的前程，這罪過也不算小。最近也常?？吹揭恍┡笥汛舐暭埠?，呼吁改變應試教育的模式，其中不少的感慨、觀點和建議，我亦深表同意。中學生寫作中暴露出來的種種弊端，促使我們去反思現(xiàn)有的教育體制和應試模式。于是，各色各樣作文大賽應運而生。作文大賽的初衷，按照我的理解，是為了在現(xiàn)有的應試評價模式之外，另外建立一個評價系統(tǒng)，作為高考作文的補充機制?？陀^地說，這個評價系統(tǒng)的建立，對于改變中學生作文的現(xiàn)狀，活躍學生的思維，激發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力，的確起到了積極的作用。但我也有一點擔憂。從高考的巨大壓力下解放出來的中學生寫作者，猶如籠中放飛的小鳥，一旦獲得“自由”，銳意求新，刻意求變就成了一種必然。就我讀到的文章而言，為了使評委大吃一驚而一味求新者亦不在少數(shù)，這又走向了另一個極端，所謂“變而未達，況而愈下”，所謂宿患未除，又染新疾。其實，寫文章靠的

還是一顆平常心，不及為不及，過猶不及也。好文章最需要“分寸感”，由于壓抑和擔心作文分數(shù)而自縛手腳固然不行，而一味信馬由韁，浮夸矯飾亦成問題。很多“新”文章、“新”形式、“新”文體從表面上看倒是滿紙云煙，氣勢赫赫，骨子里的“觀念”亦屬陳舊，只不過是在給舊衣架套了一身華麗的衣服而已。

有一次與葉兆言一起給中學生作文比賽出題目，葉兆言當時出了一個題目。叫做“幸福的十種感受”（大意如此）。我覺得這個題目很好，就投了他的票，結(jié)果在討論時未獲通過。葉兆言為什么要出這個題目，我沒有問過他，不知道他是出于何種考慮。那么，我為什么會覺得這個題目好呢？原因之一是我也曾給另一次作文大賽出過類似的題目，叫做“日常生活的快樂瞬間”，這個題目交上去，也未獲得主辦方的認可，可謂惺惺相惜吧。更為重要的原因，是我在閱讀中學生作文時，幾乎沒有發(fā)現(xiàn)一篇文章寫到“快樂”和“幸?！钡?。永遠的痛苦、絕望，永遠的憂國憂民（我倒不是說中學生不該憂國憂民），永遠的少年老成。動輒“反腐敗”，動輒“環(huán)境污染”（我也不是說中學生作文就不能寫“反腐敗”“環(huán)境污染”），千篇一律的大題目。一般來說，大題目不易寫好，另外，除了大題目，其實日常生活中值得寫的題材十分豐富（退一步說，即使你決定要去寫大題目，也應當從個人經(jīng)驗、感受出發(fā)，而不能去“做題目”）。如果我們不能從平常的生活中發(fā)現(xiàn)“美”，找到寫作的素材，很容易流于空洞。如果說，中學生

寫作有什么不能讓我滿意的地方，我以為首先是：“不夠活潑、新鮮?！蹦壳按髮W生的心理健康問題已引起社會的關(guān)注和重視，但我總覺得心理問題的根子往往在中小學就埋下了。我們的學生不能從生活中發(fā)現(xiàn)快樂，感受不到幸福，除了升學壓力和社會流弊的影響之外，我們的確缺乏發(fā)現(xiàn)快樂、感受幸福的眼光。而寫作的目的之一，正是為了幫助我們?nèi)嫔钊搿⒄_地了解社會，進而認識生活，豐富自身。中學生寫文章，雖說有相當一部分目的是為了提高駕馭漢語的能力，但只重“器”，不重“道”，年深日久，必然形成定勢，積重難返。

當然，我并不是說，現(xiàn)在中學生的寫作根本沒有值得我們欣喜之處。平心而論，中學生的語言文字能力，甚至于寫作技巧亦常常讓人眼光為之一亮。但正因為如此，我覺得中學生作文亟待解決的問題，除了怎么寫之外，還應當關(guān)注“寫什么”，其實，嚴格來說，兩者本來是不可分割的?！皩懯裁础碑斨幸呀?jīng)包含了“怎么寫”，反之也一樣。片面地強調(diào)“怎么寫”，其結(jié)果是，我們在一開始就給了寫作者一個錯誤的信號。我個人以為，這是造成中學生作文種種弊端的關(guān)鍵原因。

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作者：高中高三學生（5）班 董麗霞   時間：2025-6-20 02:28