文章摘要：高一作文1500字:怎么寫好我的鏡頭1500字作文？——引言我，是杭州日?qǐng)?bào)杭州網(wǎng)下的一名小記者，我從2009年夏天進(jìn)入這個(gè)團(tuán)體。在這里，我獲得了許多學(xué)習(xí)之外的珍貴的回憶。在這里，我有了同齡人所沒(méi)有的一些社會(huì)生活。進(jìn)入這里，我參加了許多杭州網(wǎng)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)了社會(huì)里面不一樣的人的工作，慢慢的我從自己去體驗(yàn)轉(zhuǎn)向了一個(gè)新的階段——發(fā)現(xiàn)。以下是郭宜娟寫的《我的鏡頭》范文；

好我的鏡頭作文1500字概況

• 作者：郭宜娟
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分22段敘寫
• 更新：2025年06月16日 02時(shí)55分

高中高一作文1500字1500字   郭宜娟   潛江市 高中高一學(xué)生（6）班

——引言

我，是杭州日?qǐng)?bào)杭州網(wǎng)下的一名小記者，我從2009年夏天進(jìn)入這個(gè)團(tuán)體。在這里，我獲得了許多學(xué)習(xí)之外的珍貴的回憶。在這里，我有了同齡人所沒(méi)有的一些社會(huì)生活。進(jìn)入這里，我參加了許多杭州網(wǎng)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)了社會(huì)里面不一樣的人的工作，慢慢的我從自己去體驗(yàn)轉(zhuǎn)向了一個(gè)新的階段——發(fā)現(xiàn)。陪伴我的只有那么幾件東西，相機(jī)，筆（亦或是電腦）。這幾件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的內(nèi)容，使得我可以很好的記錄下這些深埋在我心中的記憶，也希望更多的人能夠知道我們身邊一些不為人知卻十分有價(jià)值的小事，或許這就是我在杭州網(wǎng)下作為一名小記者所應(yīng)該做的。

——正文1（梗概）

作為一名“資深”小記者，十分幸運(yùn)獲得了一些其他小記者還體會(huì)不到的機(jī)會(huì)，同樣，我的同齡人也沒(méi)有這樣的途徑去體會(huì)。因此，我想我是幸運(yùn)的，作為這兩者兼?zhèn)涞奈?，參與了去年孤兒基金會(huì)組織的“第三屆散居孤兒夏令營(yíng)”（以下簡(jiǎn)稱孤兒夏令營(yíng)）和杭網(wǎng)組織的“小記者軍旅夏令營(yíng)”（以下簡(jiǎn)稱軍旅），這兩個(gè)活動(dòng)從表面上看的確沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)，但是作為切身體會(huì)過(guò)的我來(lái)看，似乎能從中發(fā)現(xiàn)一些什么，

首先我們來(lái)看看這兩個(gè)活動(dòng)面對(duì)的群體，“軍旅”面對(duì)的是杭州這樣一個(gè)大城市中的小學(xué)生，“孤兒夏令營(yíng)”面對(duì)的是一群同樣是未成年的卻失去自己父母的小朋友。

然后來(lái)看這兩個(gè)夏令營(yíng)的生活環(huán)境變化，軍旅是一群從環(huán)境優(yōu)良的家庭中跑到條件艱苦的部隊(duì)中進(jìn)行吃苦耐勞能力鍛煉。“孤兒夏令營(yíng)”則是從條件艱苦的山區(qū)家庭中被領(lǐng)到杭州市區(qū)進(jìn)行玩樂(lè)。

這兩者的年齡其實(shí)是差不多的，但是環(huán)境的改變卻是剛好相反。那關(guān)于這兩次活動(dòng)的所見(jiàn)所聞，我想分別從開(kāi)端，活動(dòng)過(guò)程和結(jié)束來(lái)寫一寫我的鏡頭所捕捉到的，

在寫過(guò)程前，再明確一次我是以一名小記者的身份去看的。

——正文2（活動(dòng)開(kāi)始）

“軍旅活動(dòng)”開(kāi)始，首先是到宿舍整理自己的內(nèi)務(wù)，我們利用這個(gè)間隙走訪了每一個(gè)房間，開(kāi)門迎面而來(lái)的是一張張燦爛的笑臉，面對(duì)掃過(guò)的鏡頭，許多小朋友都把自己的臉貼近攝像機(jī)，只有幾個(gè)害羞的朝著我們笑笑。面對(duì)文字記者的提問(wèn)，小朋友們的話語(yǔ)就如瀑布一樣，滔滔不絕。這作為我的感受，之后的日子，工作將會(huì)變的十分容易。

“孤兒夏令營(yíng)”活動(dòng)一開(kāi)始，我們就有組織的在賓館迎接來(lái)自杭州邊緣各地的小朋友們，為他們分配自己的房間，認(rèn)識(shí)自己的室友。通過(guò)這個(gè)整理內(nèi)務(wù)的時(shí)間，我們編輯組走訪了每一個(gè)房間，打開(kāi)他們的房間門，迎面看到的是那一個(gè)個(gè)驚訝的面孔，房間中的空氣仿佛凝結(jié)了一般，孩子們自己整理自己的內(nèi)務(wù)，沒(méi)有聲音，我們的鏡頭掃向他們多數(shù)是把自己的頭撇向了另一側(cè)。我們的文字記者首先打破這份寂靜，問(wèn)了小朋友們一些問(wèn)題，可是得到的回答僅僅只有幾個(gè)字，空氣又重新回到了凝固的狀態(tài)。關(guān)上房間的門，作為我自己的感受不光對(duì)日后的工作有些不知所措，更讓我在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都懷著沉重的心情。

——

——正文3（活動(dòng)過(guò)程中）

軍訓(xùn)無(wú)非就是一些稍息、立正、踏步、正步的反復(fù)操練。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，勢(shì)必會(huì)有厭煩的心里，這種心里表現(xiàn)在小朋友的身上無(wú)非就是喊出來(lái)，叫出來(lái)了。想家的哭喊聲在整個(gè)活動(dòng)中是非常常見(jiàn)的，但是沒(méi)有辦法，想回家也回不了。這時(shí)不懂事的小孩子就開(kāi)始鬧，開(kāi)始跟老師、記者、教官對(duì)著干。這樣，老師的態(tài)度也就不自覺(jué)的嚴(yán)肅了起來(lái)，開(kāi)始對(duì)小朋友嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

“孤兒夏令營(yíng)”中的活動(dòng)相對(duì)就多了許多，參觀博物館，看電影，游園活動(dòng)等等，面對(duì)這些活動(dòng)，小孤兒們漸漸的和活動(dòng)的志愿者以及記者們建立的深厚的友誼。但是最觸動(dòng)我的可能還是當(dāng)問(wèn)及他們是否想家的時(shí)候，很多的小朋友都說(shuō)了不想。我也很奇怪，細(xì)問(wèn)后才知道，他們的家庭中有存在著許許多多的矛盾，這使他們得不到家的溫暖，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，可能出來(lái)，這是一種暫時(shí)的解脫。因此，整個(gè)過(guò)程中流淚的人相對(duì)少很多，大多則是文靜的跟著隊(duì)伍，不把自己的情緒輕易的流露。

——正文4（活動(dòng)結(jié)束）

所謂天下沒(méi)有不散的宴席，所有的活動(dòng)總有一個(gè)結(jié)束。

“軍旅”的結(jié)束是以閉營(yíng)的形式向家長(zhǎng)呈現(xiàn)出自己的訓(xùn)練成果，訓(xùn)練結(jié)束以后的孩子將由家長(zhǎng)帶著回去整理行囊，準(zhǔn)備回家。第一次出門的孩子見(jiàn)到了自己的爸爸媽媽那個(gè)興奮勁就別提了，忙著與教官合影后就笑嘻嘻的上了家里的車。

“孤兒夏令營(yíng)”的最后是以文藝匯報(bào)演出的方式進(jìn)行，這次的分別也是我這么長(zhǎng)時(shí)間所見(jiàn)到的最傷感的一次。所有的小朋友和志愿者抱成一團(tuán)，哭泣。在這短短的五天時(shí)間里面，小朋友們跟“管理”他們的大人似乎已經(jīng)是一家人了，這種感覺(jué)，普通的孩子可能是沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)的。

——結(jié)論

現(xiàn)在的社會(huì)，我們所說(shuō)的關(guān)愛(ài)身邊的弱勢(shì)群體已經(jīng)不再是一個(gè)新鮮的思想了，但是我自己體驗(yàn)過(guò)了這樣兩次同齡人之間的活動(dòng)后，我更加覺(jué)得，或許我們對(duì)身邊的弱勢(shì)群體的關(guān)心不應(yīng)該僅僅從物質(zhì)上對(duì)他們進(jìn)行資助，更有甚應(yīng)該融入到他們的家庭中，他們的生活中，從他們的思想中對(duì)他們進(jìn)行幫助。讓老人能健康更要沒(méi)有思想負(fù)擔(dān)的生活，讓孩子們擁有無(wú)憂無(wú)慮的童年。這就需要我們?nèi)ナ刈o(hù)他們，守護(hù)，是我們的愛(ài)與他們對(duì)我們信任的一種行為。這樣，才能夠讓他們，與我們一起在藍(lán)天下享受陽(yáng)光的普照。

文/杭州網(wǎng)小記者周千遇

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 郭宜娟   時(shí)間：2025-6-16 02:55