文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好回眸左手倒影，珍惜右手年華1500字作文？我的左手是我記憶中最美好時光的倒影——童年。我的右手是我正經(jīng)歷的最刻骨銘心的年華——青春。——題記那些感覺和記憶被夢想的琉璃清晰地映照出兒時的輪廓。那些蟲鳴和花語被成長的足跡緩慢地延展出最初的美好。以下是孫立軍寫的《回眸左手倒影，珍惜右手年華》范文；

好回眸左手倒影，珍惜右手年華作文1500字概況

• 作者：孫立軍
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2023年01月29日 21時37分

我的左手是我記憶中最美好時光的倒影——童年；我的右手是我正經(jīng)歷的最刻骨銘心的年華——青春。

——題記

那些感覺和記憶被夢想的琉璃清晰地映照出兒時的輪廓；

那些蟲鳴和花語被成長的足跡緩慢地延展出最初的美好；

那些親情和友情被懷念的畫筆隆重地渲染出童年的純真。

那些田野里的足跡，那些大樹上的身影；那些無法企及的烏托邦，那些存于幻想中的異世界；那些夜晚中蛙兒的微鳴，那些黎明里鳥兒的輕啼。那些所有被時間風(fēng)化過的往事，又漸漸浮現(xiàn)出隱約的狀貌，那些童年夢幻的七彩泡泡??！我也想和你一起乘著時光的翅膀飛向永遠藍色的天邊！

童年的時候，我們從未想過我們要以怎樣的姿態(tài)，心情來面對這個真實的世界，于是童年頭頂萬年不變的藍色天空包裹住我們透明水晶般的心，那些來自現(xiàn)實生活的所有的風(fēng)和雨被這天空擋在了千里之外，我們就這樣在這天空下無憂無慮地玩，無憂無慮地想。只是抬起頭就會看見天空中爸爸，媽媽和老師親切的笑容。

我們更加的不安分了。

當(dāng)有了時間這雙翅膀時，我們開始渴望飛翔，渴望成長，渴望去探尋天空之外的世界是一個怎樣的世界。但是有時觸碰到了天空的底線，難免會被岸上“叛逆”“不聽話”“壞孩子”等不好聽的字眼。但是我們不在意，我們只希望親自用手，用眼睛，用心，去觸摸，去看，去感受那個天空外不同于童年的夢。

現(xiàn)在，我以及我們都做到了?，F(xiàn)世無情的白光撕破幻想中七彩的夢。

我的歡愉，我的悲傷，我的彷徨，我的掙扎。這些青春的標(biāo)志，這些年少的情感，在這個不同于小學(xué)的更為廣闊的初中中被我們默默的接收，初中這個與眾不同的地方為我們瘋狂的青春引領(lǐng)起航。

你有脾氣嗎？好，請到?jīng)]有人的地方發(fā)去；

你有逆鱗或者菱角嗎？好，請磨光之后再融進來；

你有個性或你很張揚嗎？好，請你先學(xué)會克制想要展現(xiàn)自己的欲望。

不同于童年的無知友情，青春的友情開始有些頹唐。我們想變得和大人一樣能夠思考，能夠保護自己，于是我們現(xiàn)在的友情有了不成熟的爾虞我詐，有了為了自己只能傷害別人的無情舉動。很多的時候，不只是我，你們也一定聽說過，看見過，甚至經(jīng)歷過：那些內(nèi)向的不善言語的男孩女孩常常一個人走在空蕩的校園中，孤獨感常常像風(fēng)一樣卷過他們的衣角，一不小心，眼光里沉寂已久的悲傷會忍不住沖出眼眶，逆流成河；那些個子矮小的男孩女孩常常被一群人圍在一起，有時是跑路，有時是借錢，甚至只是充當(dāng)了他們的充氣桶；那些三五成群聚在一起的人一起商量著怎么對付老師，怎么對付另外一個三五成群。我們一定都是在這樣的環(huán)境中走過來的，一定都是的，那時童年的那些無知開始讓人懷念。

但這又能說明什么呢？沒有這樣的青春怎樣能蛻變成成熟呢？我們依舊嘩啦啦的游蕩在校園里面，夕陽金色的余光拉長又縮短我們的影子，遠去的飛鳥高唱青春的挽歌。

少年??！那些無法挽回的你的皓腕，那些月光下對你的凝望，從腦海里翻滾著的青澀感覺被少年懵懂的心萌動出揮之不去的身影，萌芽出希望再見到你的憂傷的側(cè)臉。

那些被少年傳遞著的紙條，那些被青春演繹著的臉紅。異性間的距離從童年的親密無間漸漸拉長到青春的“四十四”厘米，突然萌發(fā)的好感卻又慢慢的縮減著那“四十四”厘米。難忘的純真好像又回歸我們的心扉，算作青春給我們傷害時的一點慰藉。青春的愛是像童年友誼一樣單純的，即使我們明白童夢已逝，青春悄至，卻仍然不食人間煙火，只愿執(zhí)子之手，與子偕老。

但這種感覺或者說這種情愫始終是朦朧的，不屬于這個階段的我們的，時間最終也會把他和她永遠留在水晶球里面。

我們的青春注定是一場華麗的華爾茲，我們不應(yīng)該沉迷在這痛苦與悲傷中，我們有著原始的夢，我們是帶著夢想而來，青春正有著最激昂的力量，我們?yōu)榱送甑膲簟?/p>

兒時啊，那些童年的記憶也已離你遠逝，五歲的時候第一次握住時間的筆，在成長的本子上書寫記憶，十二歲的時候，藍色的天空被我們穿過，七載童年七彩夢，回眸倒影再難逢。

少年啊，青春的腳步悄然而至，世間的迷亂也伴隨而來。蛻變的洪流向你席卷，面對這年華，請你再次握緊時間之筆，十八歲前的六年時光，我已走過半數(shù)，愿剩余的三年，能夠畫出燕尾蝶破繭而出的驚喜

以后回首我的少年，應(yīng)該不會覺得后悔吧，因為我已從現(xiàn)在開始珍惜。

文中的“那些”，是我正在體驗的，是你們已經(jīng)經(jīng)歷過的，當(dāng)然你們之中也還有和我一起蛻變的，希望我們的少年不死，春風(fēng)秋雨不死，漫長卻又短暫的青春不死，我們悵然若失兵荒馬亂的學(xué)生年代不死，我們看著青春，青春看著我們。

再讓我看最后一眼吧，我的年少！

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 孫立軍   時間：2023-1-29 21:37