文章摘要：高中作文1500字:怎么寫好四強爭霸賽1500字作文？“鈴——”歷史課的下課鈴響了，大家在座位上滿意地伸了伸懶腰，活動活動筋骨，準備享受下一節(jié)體育課。誰知數(shù)學老師早在門口設(shè)好埋伏，一見下課，便以迅雷不及掩耳之勢破門而入，大喊一聲：“全部回位。以下是唐軻怡寫的《四強爭霸賽》范文；

好四強爭霸賽作文1500字概況

• 作者：唐軻怡
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年01月09日 05時49分

高中高中作文1500字1500字   唐軻怡   巴中市 高中高三學生（4）班

“鈴——”歷史課的下課鈴響了，大家在座位上滿意地伸了伸懶腰，活動活動筋骨，準備享受下一節(jié)體育課。誰知數(shù)學老師早在門口設(shè)好埋伏，一見下課，便以迅雷不及掩耳之勢破門而入，大喊一聲：“全部回位！馬上考試！”

反應最敏捷的自然是數(shù)學課代表，他為了眾同學的利益英勇獻身：“老師，下節(jié)是體育課！”結(jié)果他果然壯烈犧牲了。數(shù)學老師非常理直氣壯地說：“上午下雨，地面沒干，上什么體育課？我早跟體育老師要過來了，你們怎么這么不重視數(shù)學！你還是我的課代表呢？就這么做表率......”突然，老師滔滔不絕的講話戛然而止，姑且給課代表留了條活命。原來是英語老師大駕光臨，她手上捧著一本英語書，也目瞪口呆地盯著數(shù)學老師，好嘛，搶課搶到一塊兒來了。

“這節(jié)是我的課！5班在上物理吧！”英語老師先開了口：“我是提前跟體育老師說過的，他同意把這節(jié)課讓給我的。”數(shù)學老師也不甘示弱，似乎妄圖讓她顯得更名正言順一些。“我也跟班主任講過了，她同意把這節(jié)課跟我平分。”——平分？OH!NO!果不其然，英語老師話音未落，班主任語文老師又急急忙忙地進入班級。她似乎沒對教室里先到的老師表示驚訝。只是很自覺主動地把她的教學課本放在講臺上。我們這才明白，還是班主任厲害??！這就叫先搶占有利地形再發(fā)動攻擊，家當都放桌上了，這課還不給她嘛！

語文老師開始了她的攻擊：“咳，英語老師，你把前半節(jié)課給我吧，我講完了，讓學生叫你。”哇！我們下面同學不禁點頭稱贊起來，語文老師真是剽悍，你看她這話說的：雖說這前半節(jié)課給她，但卻是講完了讓學生去叫你，照理講，半節(jié)課是22.5分鐘，可講完內(nèi)容不一定只需22.5分鐘。語文老師大不了講上25.30分鐘，再把英語老師喊來。若英語老師對半節(jié)課的議題有疑問，她還可以趁機展示一下其古文功底——此為虛構(gòu)，并非實構(gòu)。英語老師經(jīng)過這一番對決，被堵得啞口無言，不禁敗下陣來，拿上東西回辦公室了。但數(shù)學老師依舊在負隅頑抗：“吳老師，這張試卷7班早考過了，你們班一直沒有考，今天下雨，我特地跟體育老師要的課......”“學校通知說，今天體育課調(diào)課一律由班主任安排。”語文老師故裝無辜，似乎不知道數(shù)學老師要過課，我們在下面為語文老師暗中加油：“我們不要考試呀！快讓數(shù)學老師回去吧......你千萬別愧對語文這兩個字啊，吳老師！”果然，數(shù)學老師戰(zhàn)敗，戀戀不舍地看了我們一眼。我們?yōu)榱吮憩F(xiàn)對數(shù)學的熱愛，仍就肉麻地向老師回了一眼，讓數(shù)學老師稍有安慰地走了。

上課鈴響了，語文老師正在講課，化學老師卻來了?；瘜W老師總愛踏著鈴聲入班。“咦？這節(jié)不是體育課嗎？”化學老師明知故問，“曾經(jīng)是，用英語說那叫A

was......”我們班同學悲痛地說。“王老師，這節(jié)是我的課。”語文老師急忙表態(tài)。“哦......我記得上個月有一個禮拜四，你因為下午教研活動有事跟我調(diào)課，后來教研活動好像取消了，那節(jié)課還你了......嗯......”王老師又像陷入了回憶之中“好像......沒還。”語文老師聽到這兒不禁流下冷汗一滴：“那個......我們現(xiàn)在課時緊呀！我......我期末還你吧！”“哦，這樣......我們課時也很緊哦......算啦，我記著了。”化學老師揮揮手，雖然沒搶到課，卻像獲勝的將軍般留給我們一個英勇的背影......語文老師大呼一口氣拍拍胸，回到講臺，準備上課。

乖乖，四強爭霸賽，最牛的還是語文老師。這爭霸賽可快趕上《哈利•波特與火焰杯》中人物的精彩對決了，大家沉浸其中，嘖嘖稱嘆。

“同學們，讓我們把語文書翻到......”“打擾一下！”一聲呼喊，打斷了老師的講課，只見物理老師又把頭探進來！語文老師的臉一下糾結(jié)起來，“老師你快出去吧！別來添亂了......”物理課代表更是積極向前，把老師拽了出去，物理老師一味掙扎，聲音傳入了我們班：“我！我只是來布置作業(yè)的......”

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作者：高中高三學生（4）班 唐軻怡   時間：2024-1-9 05:49