文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我們要暢自己的歌1500字作文？文體課上，我們班舉行了一次小小的演唱會，要求唱的歌曲是同學們在寒假里新學來的最拿手的一首。最后我們還評出了“最佳小歌手”呢。主持人宣布小小演唱會開始。在一陣歡呼聲中，穆建功先上臺演唱一首《星星點燈》。以下是金西悅寫的《我們要暢自己的歌》范文；

好我們要暢自己的歌作文1500字概況

• 作者：金西悅
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月18日 02時54分

文體課上，我們班舉行了一次小小的演唱會，要求唱的歌曲是同學們在寒假里新學來的最拿手的一首。最后我們還評出了“最佳小歌手”呢! 主持人宣布小小演唱會開始。在一陣歡呼聲中，穆建功先上臺演唱一首《星星點燈》。他唱得很響亮，看樣子把吃奶的勁兒都使出來了?？墒锹犉饋砀枨恼{(diào)子不是很準。唱完后，同學們?nèi)愿吲d地鼓起掌來。 接下來演唱的是白杰同學，他唱的歌曲是《笑臉》。這首歌我還是在春節(jié)聯(lián)歡晚會上聽到的呢。只見白杰興沖沖地走上臺，手里攘著書本卷成的“話筒”，清清嗓子，晃起腦袋高聲地唱起來:“常常地想，現(xiàn)在的你，就在我身邊露出笑臉”—唱到這里，教室里響起一片熱烈的掌聲。這時，白杰唱得更起勁兒了，他摹仿著電視里的歌星，頭向上仰著，腳下隨著歌曲的旋律踏著地，看上去還真有點兒謝東的味道呢! “書上說有情人，千里能共蟬娟—”白杰唱到這兒時突然卡殼了。

原來調(diào)門太高，他試了幾次都沒唱上去，同學們立刻哄堂大笑。白杰羞得滿臉通紅，尷尬地走下臺來。我過去拍拍他的肩膀說:“白杰，唱得不錯嘛!以后再努力。” 接著，江洋波同學很自信地走上臺去。也許是想跟白杰比個高低吧，他唱的也是《笑臉》這首歌。他唱得聲情并茂，教室里掌聲不斷。歌聲一停，同學們就大聲地叫起來:“再唱一首!”江洋波又給大家唱了《東南西北風》、《九百九十九朵玫瑰》，贏得了同學們的一片贊揚。我心里想:“最佳小歌手”非江洋波莫屬了。 果然不出我所料，演唱會結(jié)束后，江洋波同學獲得了“最佳小歌手”的稱號。同學們送給他一陣熱烈的掌聲。老師發(fā)給他一個印著大紅獎字的筆記本。 接著，老師對同學們說:“想不想聽聽我的意見?” “想!”同學們齊聲答道。老師認真地對大家說:“我認為剛才同學們的歌早唱了十年，這些歌都不適合你們現(xiàn)在唱。大家說是這樣嗎?”

江洋波的臉一下子紅了。 老帥的話引起了我的思考。我經(jīng)常聽到同齡的伙伴們哼唱成人的歌曲，屬于我們的歌太少了。我們要唱自己的歌，需要在好的兒童歌曲的熏陶下長大。 我們渴望詞曲作家能夠多寫一些屬于我們自己的 )L童歌曲來。舉手難，難再怕”現(xiàn)眼“”上課，一定要敢于舉手回答老師提出的問題。一定!”上課前幾分鐘，我暗暗地下著決心。 +，舉就舉嘆，不就是讀課文或回答問題嗎?有什么可怕的!”臨上課時，我又故作輕松地想。 上課鈴響了，我的心不禁一沉。 幾分鐘后，老師問道:“哪位同學能讀一下課文?” 教室里非常靜，我的心突突地跳。我偷偷地向四周看了看，有的同學低頭默坐，有的同學在擺弄鋼筆，似乎老師的話根本就與他們無關(guān)緊要。我真希望教室里能有舉起的手，哪怕僅僅是一只。然而，沒有。 這時，我下意識地動了動胳膊，心又“坪坪”地跳起來了。

真不爭氣!我不敢抬頭看老師，他眼睛里一定滿是失望。 “要是有人敢第一個舉手，我就敢第二個舉手!” 然而，沒有。 “唉，怎么形成了這種心理呢?怕什么，不就是讀課文嗎?”我暗暗鼓勵自己。 我悄悄地把左胳膊放到桌子上，目光偷偷地掃了一下四周，見沒有人注意，才慢慢地舉起右手，舉得低低的，但分明又覺得那么重。舉起手，我又慌忙掃了一眼，我覺得這只舉起的手，在這個沉默的山包上好似一塊嶙峋的怪石。真不協(xié)調(diào)!這種不協(xié)調(diào)攪得我心神不寧。我想把手放下。 這時，老師的目光向我們這邊投過來。我身不由己，迅速地放下了自己的手。我低下了頭，再也不敢抬眼看一下這空曠、靜得出奇的教室。 老師沒有叫我。我狠狠地在自己右臂上擰了一把:“這不爭氣的胳膊，怎么就是舉不起來呢?” 舉手難，難在哪兒呢?難在怕“現(xiàn)眼”!

【點評 上課舉手發(fā)言是同學們每天都在經(jīng)歷的事。但是，能將想發(fā)言又沒有勇氣舉手的心理活動寫得如此生動、深刻卻并不多見。閻文彬同學從自己的親身體驗出發(fā)，從課前下決心發(fā)言，“低低的”舉起右手，到最后放下“不爭氣的胳膊”這一過程，描寫了“舉手難”的整個心理活動，說出了別的同學同樣體驗到但卻不曾說出的心里話。全文言簡意賅，生動、形象的心理刻畫是本文的主要特點。

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作者：小學六年級學生（5）班 金西悅   時間：2025-6-18 02:54