平凡映照生命的偉大 1500字
文章摘要:平凡作文1500字:怎么寫好平凡映照生命的偉大1500字作文?平凡映照生命的偉大山東省肥城市儀陽中學:尹珊珊生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。只有獻身社會,才能找出那實際上最短暫而有風險的生命的意義?!獝垡蛩固挂苍S,我們太久沒有了心靈的震撼和久違的感動。以下是唐麗芳寫的《平凡映照生命的偉大》范文;
好平凡映照生命的偉大作文1500字概況
- 作者:唐麗芳
- 班級:高中高三
- 字數(shù):1500字作文
- 體裁:議論文
- 段落:分5段敘寫
- 更新:2025年06月16日 23時11分
平凡映照生命的偉大山東省肥城市儀陽中學:尹珊珊生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。只有獻身社會,才能找出那實際上最短暫而有風險的生命的意義。
——愛因斯坦也許,我們太久沒有了心靈的震撼和久違的感動。雷鋒,好像離我們遠去,時傳祥也好像走出了我們的視線。不知道還有什么,能夠觸動你我的心靈,撞擊你我的心扉,那就讓我們洞察身邊的點點滴滴,見證平凡中的小小“漣漪”,品析生命的光彩。(開頭立足現(xiàn)實,從現(xiàn)實中尋找“感動點”,激發(fā)閱讀的興趣,能與讀者在思想、情感上產(chǎn)生共鳴,并以此開篇引題、點題)一個震驚整個德國的故事:一名鐵路工人在面對兩列相向而行的火車時,竟出乎意料的發(fā)現(xiàn),自己的兒子正在鐵軌上玩耍。他,是去搶救兒子,還是去扳軌道呢?情急之中,他毅然沖過去扳動了道岔。此時,他想到的是更多的素不相識的人們,縱使是舍棄自己親生兒子的生命。這,就是一位普通扳道工的真實而又富有生命光輝的內(nèi)心世界。我們常常無時無刻地追問自己人生的意義,也許意義不在于追問,而在于行動,在于追求大愛意識下的那一小小的舉動而已?。ㄊ吕x定從親情入手,更直觀、形象地展示生命的可貴與大愛無垠,為下文寫人物的平凡而又偉大奠基。)像扳道工在平凡的崗位上盡了應(yīng)盡的職責,拯救了更多的乘客,這叫偉大。這,是一種平凡中蘊藏的偉大,無私奉獻中的偉大,在平凡中映照生命光彩的偉大。在我們的身邊,無數(shù)的勞動者像旭日初升時的露珠,悄無聲息地奉獻“甘露”,滋潤人們的心田,放大了自己生命的價值。李春燕,一位堅守在深山,為村民健康付出青春的赤腳醫(yī)生。她平凡,日復一日,年復一年,用一副柔弱的肩膀,挑著十里八鄉(xiāng)人民健康的重擔。她偉大,用平凡而樸實的付出,譜寫了人生最美麗的樂章;用善良而純潔的心靈,鑄就了白衣天使最閃亮的光環(huán)。王順友,一名普通的共產(chǎn)黨員,幾十年如一日,勤勤懇懇,走在馬班郵路上。越嶺翻山,用一個人的長征,傳郵萬里,用二十年的跋涉,飛雪傳薪。路的盡頭還是路,山的那邊還有山。他,無怨無悔,毅然奔波,他,滿腔熱情,憑著忠誠的信念,堅強的意志,矯健有力的腳板,在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的人生,用平凡詮釋了偉大!
“愛心市民”叢飛,,一名身患重病的歌手。他,用最后的生命構(gòu)筑了堅強的堡壘,用舞臺構(gòu)筑學堂,用歌聲點亮希望,用愛支撐彼此的人生。孟祥斌,一名年輕的軍人。在關(guān)鍵時刻,他用一次輝煌的隕落,挽回另一個生命。他在冰冷的河水中睡去……別去問值還是不值,生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。平凡而現(xiàn)實的社會中,人們又一次看到了人性的光輝,見證了生命的絕美。(文章選取的事例內(nèi)容豐富、充實,與上文銜接精當,且呈現(xiàn)逐步遞進的結(jié)構(gòu)層次,突出文章的重點。注重聯(lián)系生活實際來談感受)這,就是我們的平凡人,卻共有一顆奉獻的心。在平凡的崗位上,塑造了一座座不朽的豐碑。用他們生命的光彩映照、震撼、激勵著我們每一個人!偉大是大海的寂靜深邃,但這壯闊需要多少平凡的小河?偉大是草原的一碧千里,但這無垠需要多少平凡的小草?年輕的朋友們,讓我們胸懷一顆赤誠之心吧!找到自己的方向,做一個甘于奉獻他人的實踐者。那樣,我們今天的平凡,就一定是明天的偉大,我們的生命也會因平凡成就偉大而又絢麗的人生!(結(jié)尾緊扣文章的題目,展開照應(yīng),深化主題,升華思想,真正點明文體,點亮文章主旨。)點評:生命是一條路,這條路是由一塊塊不起眼的“磚石”鋪成的。生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。文章開頭點題,并緊扣材料提出了觀點:生命的光彩——平凡映照生命的偉大。主體部分講述“生命奉獻”的小故事和列舉“平凡的人們給自己最多的感動”,在敘寫中闡明自己的觀點,集敘述、抒情、議論于一體。寫作素材豐富,論據(jù)充實,內(nèi)蘊豐厚,增強了文章的感染力。結(jié)尾概括故事的內(nèi)涵,并具有號召力,喚醒人們:讓生命因平凡成就偉大而又絢麗的人生!使主題思想更加明確、深刻。
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作者:高中高三學生(4)班 唐麗芳 時間:2025-6-16 23:11
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