文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好痕跡1500字作文？可憐地生活，可憐地死去，可憐地掩埋，沒有人哭泣。--------約翰。特里奧墓志銘聽雨歌樓上,聽雨客舟中,而今聽雨僧廬前,少年,中年,暮年,聽到最后總難免是悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。紅燭昏羅帳,泛舟客他鄉(xiāng),要記住,如何能夠迎合時間的速度,不看那手中青絲,轉眼已成鬢間星星而已。以下是謝婧華寫的《痕跡》范文；

好痕跡作文1500字概況

• 作者：謝婧華
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2025年06月16日 20時56分

高中高三作文1500字1500字   謝婧華   周口市 高中高三學生（1）班

可憐地生活，可憐地死去，可憐地掩埋，沒有人哭泣。

--------約翰.特里奧墓志銘

聽雨歌樓上,聽雨客舟中,而今聽雨僧廬前,少年,中年,暮年,聽到最后總難免是悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。

紅燭昏羅帳,泛舟客他鄉(xiāng),要記住,如何能夠迎合時間的速度,不看那手中青絲,轉眼已成鬢間星星而已。然而一出人間悲喜劇唱罷,不該是風過了無痕,謝幕閉燈的舞臺之上,應留下曾在此間歡笑歌哭的痕跡,愛過,活過。

在敦煌莫高窟,人們從腐爛的錦盒里,發(fā)現(xiàn)了一封腐爛的離婚書。

“愿娘子相離之后,重梳蟬鬢,美掃娥眉,巧逞窈窕之姿,速聘高官之主。解怨釋結,更莫相憎,一別兩寬,各生歡喜,三年衣糧,使獻柔儀,伏愿娘子千秋萬歲。”

溫柔脈脈,解怨相離。斯人已逝,當年柔情溫言的男女如今已成兩具枯骨,也許連枯骨也已磨滅在前年歲月中。然而這份離婚書,卻穿越了時間,在風云俱非,滄海桑田的千年之后,讓我心馳神往,止不住想象?；蛟S他們相遇在曾經(jīng)盛唐車馬鬧市邊的河岸,小姐的轎簾被風掀起,枝頭春杏映著端坐的春衫麗人,驚艷了書生,和水邊飛揚的輕絮。而后波折往復終不堪相守,又是曉風拂柳水岸邊,三年分手仍是這樣一句愛過方知情深,不訴離愁。

就如同唐婉陸游和淚研墨題于壁上的兩首《釵頭鳳》,司馬相如琴心相挑的一曲《鳳求凰》,麥洛維奇褪色暗淡的紫星勛章,千百年來對人,對事物存有過的或猛烈悲戚或綿長溫煦的愛意,痕跡千絲萬縷，留給后世的人去發(fā)現(xiàn)，去猜想，引出無數(shù)個美麗的故事，流傳歌揚。

我也希望，留下我愛過的痕跡。

不再有那么一封輕言細語的離婚書信，那么也許會是望著情人的面孔，在黃昏時分寫下的詩句，隨手放在窗邊被風卷了去，落在某個角落里；也許是為誰祈禱福佑而放逐到海上去的玻璃瓶，也許曾歡欣買下的項鏈，金色的枯枝落葉將它藏起。有一天――若有那么一天，有人會不經(jīng)意間拾起，在安靜無人的角落，在帆船白色的船板上，在某棵青青翠綠的樹下，靜靜地看著手里的物事，陳舊與污跡都是愛過的回憶,痕跡斑斑。他們驚嘆，神往，微笑。

痕跡告訴我們，愛過。

人生的成就，是活過的痕跡。

光榮的荊棘路，這是安徒生人生的痕跡，人文的事業(yè)，一片著火的荊棘路；報世界以歌，這是泰戈爾留下的痕跡，飛鳥的低鳴，一支帶水的清荷；秋墳鬼唱詩,幽冥之錄,這是蒲松齡留下的痕跡,狐鬼異史,幾卷宣揚善道的仙經(jīng)俠傳。

他們的一生，如同保爾柯察金所說：“回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”

他們曾經(jīng)存在的痕跡讓我們景仰，死去后他們變成了星，在夜晚的天空中指引我們奮斗的方向，在我們摔得頭破血流的時候仍可以抬頭仰望，那星光劃過的軌跡，帶給我們堅定的精神力量。

又或許不需這樣的偉大, 小小的舉動,也是生命留下的美好的痕跡。

"采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰忙."母親放在床頭的一碗湯,那熱氣與香氣亦是子女刻在心頭母愛的痕跡;雨中行人遮在乞丐頭上的一把傘,那阻斷冰冷雨水的傘是善良的痕跡;同窗將近離別時忍不住痛哭流下的眼淚,那是友情留下的痕跡.痕跡是微小的細節(jié),貫穿生命中每一次不經(jīng)意但深刻的偶然回想。

這樣的痕跡,給予我們每一次堅強的力量,給予我們溫暖地生存下去所需要的陽光般的直達內心的暖意,讓我們對人誠懇友善,對人生與世界充滿希望。

生命留下的痕跡,告訴人們曾有人在此間生機勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，如癡如醉地墜入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命,曾與這一切的人類一樣,生活,奮斗,感動,銘記。

愛過,活過,當我們老去,在僧廬前聽雨到天明,那或許不是悲歡離合的憂愁,而是在回首觀望身后道路上無數(shù)深深淺淺的痕跡,那痕跡若是最后匯聚成一句墓志銘,不是"可憐地生活，可憐地死去，可憐地掩埋，沒有人哭泣",而是"告訴他們,我度過了美好的一生。"

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作者：高中高三學生（1）班 謝婧華   時間：2025-6-16 20:56