文章摘要：高中作文1500字:怎么寫好我的中國(guó)夢(mèng)——帶著“三個(gè)夢(mèng)想”從這里起航1500字作文？我的中國(guó)夢(mèng)————帶著“三個(gè)夢(mèng)想”從這里起航“昔者周莊夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然胡蝶也。自喻適志與。不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為胡蝶與。胡蝶之夢(mèng)為周與。周與胡蝶則必有分矣。此之謂物化。以下是鄧漸倉(cāng)寫的《我的中國(guó)夢(mèng)——帶著“三個(gè)夢(mèng)想”從這里起航》范文；

好我的中國(guó)夢(mèng)——帶著“三個(gè)夢(mèng)想”從這里起航作文1500字概況

• 作者：鄧漸倉(cāng)
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2023年05月04日 05時(shí)44分

高中高中作文1500字1500字   鄧漸倉(cāng)   青島市 高中高三學(xué)生（3）班

我的中國(guó)夢(mèng)

————帶著“三個(gè)夢(mèng)想”從這里起航

“昔者周莊夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然胡蝶也。自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為胡蝶與？胡蝶之夢(mèng)為周與？周與胡蝶則必有分矣。此之謂物化。”這是莊子齊物思想中的一片名段，到是有幾分虛渺的意思，但夢(mèng)并非是一種無實(shí)的，個(gè)人倒是覺得有夢(mèng)想那畢竟是好的。

于是，我便帶著“三個(gè)夢(mèng)想”從這里起航。

作為中學(xué)生還是寫貼乎實(shí)際的好。隋唐時(shí)期，科舉制度便成為一種選拔人才的方式，這對(duì)中國(guó)的進(jìn)步確實(shí)有著極大的促進(jìn)作用，“十年寒窗無人問,一舉成名天下知”然而隨著新時(shí)代的到來，考試則日益成為一種網(wǎng)羅人才，分層學(xué)生的手段。似乎，只有學(xué)習(xí)才有出路。

大學(xué)擴(kuò)招政策自是使得許多學(xué)子能夠園大學(xué)夢(mèng)，而利用考試將學(xué)生分為三六九等，也存在不少弊端。不但要打好升學(xué)前的實(shí)力戰(zhàn)，還要打好升學(xué)時(shí)的心理戰(zhàn)，不但要具備好七分靠打拼，好要具備好三分天注定。中國(guó)的學(xué)生是無奈的。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。”也許在人們的意識(shí)里，封建時(shí)代的讀書人是刻苦而勞累的，可知現(xiàn)在的學(xué)生也是焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。想想我平日里課間要么小睡一會(huì)兒，要么趕作業(yè)，怕睡覺著涼了，還得勞心爸媽點(diǎn)醒著吃預(yù)防藥。中國(guó)的學(xué)生是勞累的。這是學(xué)生界《陋室銘》的改編：“分不在高， 及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。小說翻得快，雜志翻得勤。琢磨下象棋，尋思看錄像?？梢源蝾瑢懬闀?，無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞累。是非跳舞場(chǎng)，堪比游樂廳。心里云：何能之有！”可見，往往過與繁重的教學(xué)課程反而引起學(xué)生的壓抑，不見得是好事。

其次教育也存在經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，盡管國(guó)家實(shí)行了“九年義務(wù)教育”等一系列免學(xué)雜費(fèi)的教育措施，而九年后的教育經(jīng)費(fèi)是猛漲，使得貧困家庭，亦或是普通家庭感到壓力很大，這些卻只是些在平常不過的事了。

偏科生怎么辦？這一直是眾多家長(zhǎng)和考生焦慮的實(shí)際問題，吳晗老先生是眾所周知的偏科生，數(shù)學(xué)幾乎零分，而憑借歷史滿分被清華大學(xué)錄取，從而得以繼續(xù)深造，從而在一生致力于中國(guó)文學(xué)上。而在當(dāng)今的均衡發(fā)展教育情勢(shì)下，能有多少考生能像老先生一樣幸運(yùn)，遇到自己的伯樂？

制度需要不停地改善，需要更有利于學(xué)生，更服務(wù)于社會(huì)。我覺得，教育制度問題的解決，是中國(guó)學(xué)生的首要中國(guó)夢(mèng)。

教育的進(jìn)步，才能夠推進(jìn)創(chuàng)新能力的提高。

在世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)中，創(chuàng)新已成為人類科學(xué)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共識(shí)。那么，如何從Made In China到Created In China？這一直是國(guó)人熱門的話題。

為什么愛迪生是美國(guó)人？諾貝爾是瑞典人？......這與民族的深源有著極大的關(guān)系。倫敦公園里：5歲的孩子指著小圓石“老師我知道，這是0對(duì)吧？”老師急忙示意讓他小點(diǎn)聲，周圍經(jīng)過的人私語(yǔ)“怎么能教他這就是0呢，噢，上帝，也許他再也想不到那是蘋果或者皮球了，可憐的孩子。”北京的一家幼兒學(xué)前班：“a o e...”紐約的小學(xué)課堂：老師指著孩子畫著翅膀的自行車“Very good"上海的高速公路上：孩子被堵車?yán)У貌荒蜔┝?ldquo;媽媽，為什么汽車不能飛起來，這樣多好?。?rdquo;“乖，坐好別鬧了。”......

現(xiàn)在為了經(jīng)濟(jì)的成效，我國(guó)大多是花錢請(qǐng)專家，花錢引技術(shù)。但是從中國(guó)的生產(chǎn)線走下來，產(chǎn)品畢竟是缺少了實(shí)際的核心技術(shù)，往往導(dǎo)致“畫虎不成反類犬”的尷尬。其實(shí)一個(gè)國(guó)家就像是一個(gè)孩子，你學(xué)習(xí)不用心，不去找根本原因，一味地浮躁對(duì)待學(xué)習(xí)，總幻想著如何考試投機(jī)取巧，是改變不了當(dāng)前的狀況。我想夢(mèng)想還是踏實(shí)的好。

然而中國(guó)的文化底蘊(yùn)是豐富的，國(guó)家的資金，實(shí)力，人力，物力以及思想是雄厚的，只要用心去對(duì)待這份“試卷”，從Made In China到Created In China.不僅僅是成為夢(mèng)，更是一種現(xiàn)實(shí)。

教育完善了，科學(xué)技術(shù)搞上去了，而道德卻退步了？

2011年8月17日，村民林春緒救了被撞的八旬阿伯并送進(jìn)醫(yī)院，卻被阿伯家人咬定是肇事司機(jī)，不僅遭到圍困、指責(zé)、謾罵，最后被迫在醫(yī)院下跪！2011年8月26日中午12點(diǎn)多，長(zhǎng)途車司機(jī)殷洪彬扶起了以為被撞傷的石老太，事后老太指稱殷為肇事者。幸而大巴裝了錄像設(shè)備得以真相大白。...... 類似案件頻頻出現(xiàn)，然而一切的根源在于2006年的“彭宇案”。一日之間，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼被塵封；“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣。”助人為樂，樂于奉獻(xiàn)，正義勇敢....一切卻蕩然無存。甚至有人置疑：老人跌倒，扶不扶？

嗚呼！這是社會(huì)的悲?。窟€是人類的悲?。垦诰沓了?，中華民族一直引以為傲的優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，這無疑是一記響亮的耳光，是中國(guó)的道德在倒退50年！不禁嘆道：“道德，和法律，是誰撞了誰？”

黨的思想是偉大的，2012年3月5日中國(guó)好人網(wǎng)的首屆“攙扶老人獎(jiǎng)”總算讓好人不至于太寒心。然而構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)并不僅僅是黨的政策能夠決定的，而是需要個(gè)人的付出，個(gè)人的影響力是巨大的。

2013年，黨的十八大的召開，迎來新的領(lǐng)導(dǎo)人，新的政治體制。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，帶領(lǐng)人民走小康道路！建和諧社會(huì)！造富強(qiáng)國(guó)家！圓中國(guó)夢(mèng)！

2013年3月30日

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 鄧漸倉(cāng)   時(shí)間：2023-5-4 05:44