文章摘要：五年級作文1500字:怎么寫好語言要明確、簡潔1500字作文？社會上流粉一種論調(diào)，以為應(yīng)用寫作文字要求不高，比較好學(xué)。這其實(shí)是誤解。不管哪類文章，表達(dá)思想都要依靠聲言，在語言運(yùn)用方面都要求使人看得清楚，能如實(shí)地理解觸此的思想感情。“詞，’達(dá)而已矣”，說的就是這個意思。以下是楊詠梅寫的《語言要明確、簡潔》范文；

好語言要明確、簡潔作文1500字概況

• 作者：楊詠梅
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年01月03日 23時07分

社會上流粉一種論調(diào)，以為應(yīng)用寫作文字要求不高，比較好學(xué)。這其實(shí)是誤解。不管哪類文章，表達(dá)思想都要依靠聲言，在語言運(yùn)用方面都要求使人看得清楚，能如實(shí)地理解觸此的思想感情。“詞，’達(dá)而已矣”，說的就是這個意思。各類文體各有特點(diǎn)，就語言的要求來說，也各不相同。即在達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動方面各自有其側(cè)重之點(diǎn)。把這種文體特點(diǎn)所決定的語言方面的個性色彩說成有高有低，顯然是不合造的。不容諱言，長期以來，在應(yīng)用寫作方面，的確存在一種奇怪的規(guī)象:知道離它不了，但又不去管它，也知道寫它不好，但又不以為意。造成這種情況的原因自然是多方面的，其中一個非常重要的原因就是.重文學(xué)、輕實(shí)用”的傾向太嚴(yán)重了。這種傾向反映在語言運(yùn)用土，’總覺得文學(xué)作品才是語言的藝術(shù)，應(yīng)用文體談不上什么詞令的妙品。

要改變輕視應(yīng)用寫作，輕視應(yīng)用文語言運(yùn)用的嚴(yán)重狀況，不能不首先改變這種重文學(xué)、輕實(shí)用的嚴(yán)重傾向。 應(yīng)用寫作，固然重在實(shí)用，但也不能忽視語言的表達(dá)藝術(shù)。復(fù)雜一些的應(yīng)用文尤其如此。我們歷史上保留下來許多既是應(yīng)用文而同時又是文學(xué)作品的優(yōu)秀文章就是具體時征明。例如給皇帝上書的表章，這是應(yīng)用文。而諸葛亮的《出師表》、李密的《陳情表》又都是著名的文學(xué)作品，都寫得非常感人，語言運(yùn)用藝術(shù)也達(dá)到了登峰造極的地步。其中的佳句，如 “鞠躬盡瘁，死而后已”，如“日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”，至今膾炙人口。所以在寫作應(yīng)用文章時，在重視實(shí)用性的前提下，也要注重語言的表達(dá)藝術(shù)。 應(yīng)用文的語言運(yùn)用，具體要求究竟是什么呢? 第一，應(yīng)用文語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性主要是明確、恰切。它包含兩個內(nèi)容: 一是文面上要正確無誤，合乎規(guī)范。

文面，包括了標(biāo)點(diǎn)、文字、行款等書面語言的全部形式。應(yīng)該做到標(biāo)點(diǎn)要分明，不能不用或亂用，文字要正規(guī)，不漏字，不寫錯別字，不寫不_ 規(guī)范的異體字或簡體字，行款要合格，不涂污卷面，不違背約定俗成的慣例;詞義要清楚，不生造詞頭，不用自己都搞不明自的詞?？傊虾跽Z言規(guī)范化的要求，保證應(yīng)用文的質(zhì)里。文面正確，決非無關(guān)宏旨的細(xì)枝末節(jié)。因?yàn)?ldquo;州字之失， 一句為之磋蛇”(劉淇《助字辨略》)，例如:“奉命上調(diào)”，“調(diào)”夕 錯成了“吊”，“截除食指”，“食”，錯成了“一卜”;班冬季所產(chǎn)，暫 停收購”，“冬”，錯成了“各”，假如付諸實(shí)踐，后果將會如何?今 年《寫作》第三期的封底，原來登的啟事，因?yàn)橛袃蓚€別字’，不 得已只好把啟事全部涂掉，影響也是不好的。甚至標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)， 也可能產(chǎn)生歧義，導(dǎo)致誤解，造成工作上的損失‘_比如:“同意 為集體購置電視機(jī)，冰箱，收錄機(jī)由個人負(fù)責(zé)。”請間:冰箱 是集體購置，還是個人負(fù)責(zé)?誰也無法斷定，如果在冰箱之前或之后用上句號，就不致因左右為難而誤事了。

寫信封，漏字，萬榮縣變成了萬縣或榮縣;報(bào)數(shù)字，小數(shù)點(diǎn)錯了一個位置，都將給工作帶來麻煩。這些錯誤，生活中屢見不鮮，不 能不加意防止。 二是意思上要確鑿恰切，合乎真實(shí)。語言是思想的直接現(xiàn)一實(shí)，應(yīng)該是什么就說什么，是怎么樣就怎么樣，不走樣，不變 ' 4A總之要使語言實(shí)事求是的表達(dá)事物，使人聽得懂，不誤解。眾喻要確鑿恰切，必須做到: 勿首先，用詞要恰如其分，不要大致不差。漢語詞匯非常 .移}.不應(yīng)隨便湊合，只圖省事，而應(yīng)精心選擇，力求得當(dāng)?；浘恚瑴毦邆鋬蓚€條件，一確切地理解所反映的事物的本乒咧嶸物的聯(lián)系。二、確切地掌握詞義。只有細(xì) /}1辨析僻界斡大小范圍、輕重程度，以及感情色彩、習(xí)慣用 法等等，掌握其間細(xì)微的差別，又有正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，精心選擇詞語才有可能得當(dāng)。 其次，造句要連貫周密，不要粗疏脫漏。說話的意思要有聯(lián)系，沿著中心相承而下，發(fā)展自然，呼應(yīng)緊密。這樣就 有了連貫性。如果東一榔褪，西一棒子，前后脫節(jié)，自相矛 盾，就沒有連貫性了。

說話要細(xì)致周到，嚴(yán)密合縫，既照顧 全面，又突出重點(diǎn)，這樣就有了周密性。如果只知其一，不知其二，顧東不顧西，顧點(diǎn)不顧面，就沒有周密性了. 第二，應(yīng)用文語言運(yùn)用的鮮明性主要是簡潔、明快。就是說要寫得清楚、利索、不含秘、_不雜亂，一聽就懂，不費(fèi)猜測。具體要求是: ①明白曉暢，不疑陣擋路，晦澀難通.應(yīng)用文的語言一 不能似通非通。“他雖然到職不久，親眼著見公司過去年年虧損，如今月月盈余，在這虧損與盈余之中，他嘗到了經(jīng)營管理必須改革的甜頭。”看看這習(xí)作中的病例，難免頓生疑云:“到職不久”，怎么能“親眼看到過去年年虧損” 呢?“在盈余中嘗到甜頭”，好懂，“在虧損中嘗到甜頭”，豈不莫明其妙。“經(jīng)營管理必須改革”，改革了沒有呢?應(yīng)該是沒有。然而推測句意，本是從扭虧為盈這經(jīng)營改革以后的成效來證明改革的必要的，但是有了“必須”，反而把句子的意思搞含混了。

使用語言不把意思交代清楚，別人怎會明白丫應(yīng)用文的語言，最好只能有一種解釋，以免發(fā)生歧義，難于判斷。比如:“原來他是一個獨(dú)生子，父母在縣里工作，總認(rèn)為讀不讀書無所謂，反正接班有工作。”在這句話里，“總認(rèn)為”的主語是誰呢?是“他”，還是“父母”?這樣很容易把讀者引入歧途，應(yīng)該注意避免。應(yīng)用文還往往涉及到專業(yè)術(shù)語，即所謂“行話”。寫給知道它的人看，當(dāng)然可以，有的應(yīng)用文，照規(guī)定非1 使用不可(如科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告)。

但寫給不知道它的人看，就應(yīng)該使用淺顯通俗的語言，才不會造成障礙，影響思想交流。 ⑧直截了當(dāng)，不拐彎抹角，做作賣弄。寫作應(yīng)用文，最好是老老實(shí)實(shí)地直說，自然本色、便于理解。初學(xué)者卻每每有一種傾向，總覺得寫文章要講究文采，不能不有點(diǎn)“文章派頭”。于是刻意求工，結(jié)果費(fèi)了力業(yè)不討好。象“麥苗兒綠油油的，，這句話，直陳其事，樸實(shí)無華，誰都看得懂?？墒菫榱艘?“文章派頭”，把它們改寫成為:“麥苗兒的嫩葉蛻變得油綠綠的”，這樣一來，“文章派頭”也許有了，然而句子的意思卻實(shí)在不好懂了。寫作應(yīng)用文，一定不要這樣“硬作文章”。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 楊詠梅   時間：2021-1-3 23:07