文章摘要：初一作文1500字:怎么寫好暴君與逆子1500字作文？“暴君”與“逆子”一個(gè)雙休日，李先生帶兒子亮亮專程從安陽(yáng)來(lái)洛寧找我咨詢。李先生說(shuō)：“亮亮是逆子?！绷亮琳f(shuō)：“爸爸是暴君?！痹诜謩e與他們父子的交談中，我慢慢了解了情況。亮亮今年１７歲，上高一。李先生是公務(wù)員，亮亮的母親經(jīng)商，經(jīng)常早出晚歸。以下是余秋文寫的《暴君與逆子》范文；

好暴君與逆子作文1500字概況

• 作者：余秋文
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分37段敘寫
• 更新：2023年02月02日 14時(shí)00分

“暴君”與“逆子”

一個(gè)雙休日，李先生帶兒子亮亮專程從安陽(yáng)來(lái)洛寧找我咨詢。

李先生說(shuō)：“亮亮是逆子?！绷亮琳f(shuō)：“爸爸是暴君?！痹诜謩e與他們父子的交談中，我慢慢了解了情況。

亮亮今年１７歲，上高一。李先生是公務(wù)員，亮亮的母親經(jīng)商，經(jīng)常早出晚歸。這樣，教育孩子的任務(wù)就責(zé)無(wú)旁貸地落在了李先生身上。但李先生下班后不是打麻將，就是和朋友推杯換盞，對(duì)亮亮的學(xué)習(xí)從不過(guò)問。

這可就苦了亮亮：上小學(xué)時(shí)，亮亮是個(gè)“鑰匙兒童”，放學(xué)后獨(dú)自一人呆在家里。上初中后，亮亮上寄宿制學(xué)校。李先生除了接送，很少去學(xué)校與老師溝通。隨著年級(jí)的升高和知識(shí)難度的增大，亮亮的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

老師批評(píng)，同學(xué)看不起，李先生和妻子也認(rèn)為亮亮到了不可救藥的地步，不是白眼就是訓(xùn)斥。久而久之，亮亮成了名副其實(shí)的“差生”。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，亮亮走進(jìn)了網(wǎng)吧。不久，他就上網(wǎng)成癮，經(jīng)常徹夜不歸。

一次，李先生在一個(gè)網(wǎng)吧找到了亮亮，他氣不打一處來(lái)，一邊破口大罵，一邊抬手扇了亮亮一耳光。亮亮一下子愣在了那里。稍頃，臉紅脖子粗的亮亮站起來(lái)，用力向父親撞去，差點(diǎn)兒將李先生撞倒。接著，亮亮去抓墻角放的斧子。李先生見勢(shì)不妙，扭頭就跑。

改變“暴君”

我尖銳地對(duì)李先生說(shuō)：“問題雖然暴露在孩子身上，但根子在你們身上?！?/p>

我接著說(shuō)：“家庭教育是一切教育的起點(diǎn)，對(duì)孩子的品格、情感、思想等影響巨大。你們把事業(yè)、金錢放在重要位置，這無(wú)可厚非。但你們把培養(yǎng)孩子放在無(wú)關(guān)緊要的位置，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！你有沒有分析過(guò)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因？從小學(xué)到高中，你給了孩子多少幫助、給了孩子多少精神營(yíng)養(yǎng)？有沒有考慮過(guò)孩子為什么要進(jìn)網(wǎng)吧？”

李先生羞愧地說(shuō)：“我沒有想那么多。”

我說(shuō)：“你對(duì)孩子缺少應(yīng)有的理解和尊重，孩子自然對(duì)你產(chǎn)生抵觸情緒。當(dāng)這種抵觸情緒達(dá)到極限，就會(huì)表現(xiàn)出一些反常舉動(dòng)。”

“后來(lái)反思，那事都怪我太粗暴。我承認(rèn)在對(duì)待孩子的問題上太簡(jiǎn)單了?！崩钕壬f(shuō)。

“不光思想要重視，方法還要對(duì)路?！蔽艺f(shuō)?！澳闳绻嫦敫淖兒⒆?，首先就要改變自己。”

李先生頻頻點(diǎn)頭。于是，我給他提了幾條建議：多學(xué)習(xí)、多研究，盡快成為家庭教育的內(nèi)行；以人格育人格，脫離低級(jí)趣味，培養(yǎng)高尚情操，做好孩子的榜樣；盡力改善親子關(guān)系，業(yè)余時(shí)間要多陪孩子等。

拯救“逆子”

李先生引我同亮亮見面后，他借故走開，我和亮亮談了起來(lái)。我從學(xué)校生活和互聯(lián)網(wǎng)扯開話題，一會(huì)兒，亮亮的話漸漸多了起來(lái)。

取得亮亮的信任后，我說(shuō)：“孩子，能談?wù)勀愕膼酆脝?？?/p>

亮亮說(shuō)：“沒有什么愛好?！?/p>

我問：“上網(wǎng)算不算呢？”

亮亮說(shuō)：“應(yīng)該不算?！?/p>

我問：“那你為什么還經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧呢？”

他說(shuō)：“除了網(wǎng)吧，我能到哪里去？”

我問：“這難道是惟一的去處？”

略加思索，亮亮說(shuō)：“在學(xué)校，我經(jīng)常受批評(píng)；回到家，總是挨訓(xùn)。學(xué)校不想去，家也不想回，我還能到什么地方去呢？！”

我接著問：“你對(duì)爸爸是什么看法？”

亮亮猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“他簡(jiǎn)直是一個(gè)暴君，稍不如意，不是打就是罵?！?/p>

我說(shuō)：“爸爸只想用自己的方式愛你、教育你，但沒有考慮你的感受，這是不少家長(zhǎng)的通病。你要牢記：無(wú)論愛的方式如何，爸爸從內(nèi)心深處是愛你的。你的爸爸已認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他也非常后悔。從現(xiàn)在開始，他會(huì)以全新的面貌出現(xiàn)在你面前?！?/p>

亮亮看了我一眼，說(shuō)：“我也想往好處去，每次考試不好，每次和父母鬧別扭，我也不好受。只是……”

我說(shuō)：“我理解你的心情。你以前成績(jī)不太理想，是因?yàn)槟銢]有努力。如果從現(xiàn)在開始下決心好好學(xué)習(xí)，相信你能成為優(yōu)秀的孩子。我對(duì)你非常有信心，你自己呢？”

“有！”亮亮擲地有聲地回答。

我興奮地說(shuō)：“我等你的好消息！”

亮亮說(shuō)：“賈老師，您放心，我一定不會(huì)讓您失望！”

亮亮的家教個(gè)案是失敗家教的典型。

為什么自認(rèn)為完美的教育方法在有的孩子身上不起作用？問題究竟出在哪里？亮亮的父親既不懂何為家庭教育，又是專制型家長(zhǎng)，在這樣的環(huán)境中，亮亮這個(gè)“問題孩子”就誕生了?？梢哉f(shuō)，“問題孩子”都是家庭教育失敗的產(chǎn)物。

告讀者：“與網(wǎng)癮、厭學(xué)孩子對(duì)話”系列文章到今天就告一段落了。您從我們已刊發(fā)的４個(gè)案例中，是否領(lǐng)悟到了該如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)、如何用科學(xué)的方法教育孩子？如果您的孩子就是一個(gè)“網(wǎng)癮少年”，您是否知道應(yīng)該怎樣把孩子從網(wǎng)絡(luò)中拉回來(lái)？希望這組文章能對(duì)您有所幫助、有所啟發(fā)。

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 余秋文   時(shí)間：2023-2-2 14:00