文章摘要：八年級(jí)作文1500字:怎么寫好歲月留香1500字作文？?jī)?chǔ)物柜的最高層，里面落滿灰塵，殘敗不堪，底下似乎還長(zhǎng)出了白的什么植物，現(xiàn)在奄奄一息地垂下了頭。空空的網(wǎng)上粘著稀稀落落的幾個(gè)小而干癟的空殼，一小節(jié)又細(xì)又甚至連墻角都結(jié)上了早已荒廢的蜘蛛網(wǎng)，掃描下，這里沒有任何有價(jià)值的文物。以下是韓璽融寫的《歲月留香》范文；

好歲月留香作文1500字概況

• 作者：韓璽融
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2020年07月31日 15時(shí)42分

初中八年級(jí)作文1500字1500字   韓璽融   普洱市 初中八年級(jí)學(xué)生（5）班

儲(chǔ)物柜的最高層，里面落滿灰塵，殘敗不堪，底下似乎還長(zhǎng)出了白的什么植物，現(xiàn)在奄奄一息地垂下了頭?？湛盏木W(wǎng)上粘著稀稀落落的幾個(gè)小而干癟的空殼，一小節(jié)又細(xì)又甚至連墻角都結(jié)上了早已荒廢的蜘蛛網(wǎng)，掃描下，這里沒有任何有價(jià)值的文物。

很久了，已經(jīng)很久了，這里都沒有被打開過(guò)了，柜門上的一把鐵索銹跡斑斑地堅(jiān)守著崗位，歷盡歲月滄桑。這里已經(jīng)廢棄了，十年，或者十幾年，幾十年，甚至百余年乃至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里，這兒都沒有人來(lái)過(guò)了。在這里的一切是那么靜，輕輕地將凝固了的歲月展示和訴說(shuō)。

儲(chǔ)物柜里，還擺著兩件東西，在以前再平常不過(guò)的東西，一個(gè)書包，一個(gè)文具盒。

書包是用布做的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用，似乎所有邊緣的線都半脫離了它的母體，有些地方已經(jīng)像禿子一樣從黑線中露出了書包白色的內(nèi)層。還破了幾個(gè)小洞，不知是蟲蛀還是曾經(jīng)常年使用造成。打開書包，立刻掉下了幾十粒黑黑的東西，一分析材質(zhì)才知道，原來(lái)是書包內(nèi)的油漆脫落了，成了墨色的小塊。看來(lái)書包和文具盒年代一樣遠(yuǎn)的只是曾經(jīng)的曾經(jīng)了。

文具盒是鐵制的，油漆上去的圖像還很鮮艷，只是這一處，那一處，全是鐵銹，斑斑駁駁的如同勇士的傷痕，一處處觸目驚心。小心翼翼地拿起它，它的鐵壁很輕，很薄，還能發(fā)出金屬的聲音。想把它打開，只是輕輕一用力，文具盒就分成了兩個(gè)部分——盒底和盒蓋。原來(lái)本連成一體的盒子由于一根鐵軸的斷裂，已經(jīng)分成了兩個(gè)部分。而且，兩部分的表面都凹凸不平，這隆起一塊，那凹下一塊，像是布滿沙丘和陷阱的沙漠。盒子內(nèi)部原本是白色的，現(xiàn)在卻不知何故，出現(xiàn)了許多擦不掉，抹不去的黑褐色的臟，成片或成點(diǎn)，也許是由于鉛筆灰的凝固，或許是由于灰塵的積淀，也可能是歲月的腐蝕。盒面上漂亮的貼畫也已經(jīng)脫落，而且盒子的四面都已經(jīng)變形，明顯經(jīng)過(guò)很多次修理，敲打。

它們只是最平常的物件，而且已經(jīng)破舊不堪，即使是全新的擺在馬路上，也不會(huì)有人注意它，倒很可能把它一腳踹開。這樣普通而沒有價(jià)值的用品，自然是抵不過(guò)歲月的沖刷，事實(shí)上，沒有任何一種東西能抵御得了時(shí)間洪流的洗刷，無(wú)論是頑石還是弱水，就算是極盡奢華之能事制造出來(lái)的宏偉瑰麗的巨制或者幾乎可以抵御核爆炸的我們也會(huì)受

到時(shí)間的腐蝕。

只是，它們沒有被直接一扔了事，它們的主人精心將它們收藏在了這個(gè)儲(chǔ)物柜里。推理程序的結(jié)果不是丟棄，是因?yàn)槿绻请S意丟棄，該丟棄的東西太多了，這個(gè)儲(chǔ)物柜早該爆滿，然而，它們單獨(dú)存放在了這里，不知度過(guò)多少歲月。這兩件學(xué)習(xí)用品有什么特殊之處?竟然能得到主人如此厚愛，在歲月侵蝕了這里的所有，它們都變得沒有價(jià)值，被隨處扔去時(shí)，這兩件破舊的，本不該保留的不足掛齒的小玩意兒，卻完好無(wú)損地保存了下來(lái)。

作為一個(gè)高智能而且已經(jīng)擁有情感和思想的機(jī)器人，我竟無(wú)法用最先進(jìn)的程序解釋這種奇怪的現(xiàn)象。我是分析研究類的考古機(jī)器人，最基本的程序指令是“任何事物的存在都有原因”，這就像座右銘一樣，是任何時(shí)候都不會(huì)違背的，只是現(xiàn)在我的思考程序只出現(xiàn)了“未知”的問號(hào)。為了尋找物件，我開始透視厚厚的灰塵，突然發(fā)現(xiàn)了一張也十分落后的物件——只有最老式的低級(jí)無(wú)情感電腦才會(huì)解讀的光盤。好在作為考古機(jī)器人，我擁有這樣的能力。

我只用了半分鐘就將這張光盤里所有零碎的錄像都存入了大腦，并開始了光盤錄像內(nèi)的文字的翻譯。一切信息都沒有什么特別之處，就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)生活，從錄像上看，這是一個(gè)小學(xué)生，使用的就是這書包和文具盒，有六個(gè)片段似乎分別是六年小學(xué)從開始到結(jié)束這個(gè)學(xué)生和文具的變化。我看不出這段錄像有什么有什么意義，只是最后一個(gè)片段，是他把書包和文具盒依依不舍地放入儲(chǔ)藏柜里，頭依著書包，低語(yǔ)了一句話。

我弄不懂，如果是沒有用處的東西，可以直接丟棄，為什么會(huì)被放在這里，特別是，那個(gè)小學(xué)生，會(huì)依依不舍呢?高智能完全可以明白人類的情感，特別是25世紀(jì)以前的古人毫無(wú)掩飾的情感流露。錄像中他的眼神是那么的輕柔而溫暖，就像......一時(shí)，我居然找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)人的這種感情和溫暖，中央處理器好像電流阻塞了，高敏銳的智能模式和情感處理器停頓了一秒。

我刷新了一下自己的程序，重新進(jìn)入了工作模式，只是人工大腦斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了一些短路和模模糊糊的影像，幾個(gè)詞語(yǔ)不斷重現(xiàn)腦中——時(shí)間，凋謝，廢舊，永恒......

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（5）班 韓璽融   時(shí)間：2020-7-31 15:42