文章摘要：三年級寫人作文:怎么寫好《愛拖課的老師》1500字作文？滴答，滴答。時間一分一秒地似乎停止了一樣，一秒鐘顯得特別慢。時間都從我們身邊悄悄溜走，可是，怎么還沒有下課呀。哎，這節(jié)課的時間怎么好像過得好慢好慢哦。抬頭一望鐘，滴…答，滴…答。鐘表也似乎不走了。隔墻有耳，我聽見了隔壁有許多孩子的歡笑聲，嘻嘻哈哈響個不停。以下是丁琳瓊寫的《《愛拖課的老師》》范文；

好《愛拖課的老師》作文1500字概況

• 作者：丁琳瓊
• 班級：小學三年級
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年11月21日 21時46分

小學三年級寫人作文1500字   丁琳瓊   哈爾濱市 小學三年級學生（1）班

滴答，滴答。時間一分一秒地似乎停止了一樣，一秒鐘顯得特別慢。時間都從我們身邊悄悄溜走，可是，怎么還沒有下課呀？哎，這節(jié)課的時間怎么好像過得好慢好慢哦？抬頭一望鐘，滴…答，滴…答。鐘表也似乎不走了。隔墻有耳，我聽見了隔壁有許多孩子的歡笑聲，嘻嘻哈哈響個不停。而我們，卻只有被關在‘監(jiān)獄’中，默默地聽著老師“咿咿呀呀”地唱戲曲——總是講一些我們都會的東西。在這節(jié)課中，我們很納悶兒，也很煩惱。呀，老師講了好多東西，我竟然一句也沒有聽進去。這節(jié)課的時間總比別的課長了許多似的… …

叮咚叮咚，叮咚叮咚。當，當當，當。我們正納悶兒著呢，聽到鈴聲，教室里馬上沸騰起來了。不知道是上課鈴還是下課鈴，不管三七二十一，急急忙忙地沖下我們的希望——大操場。突然，我們好像被一只無形的大手(老師的聲音）所抓住了，只聽見老師大發(fā)雷霆，用雷鳴般的聲音喊：“現(xiàn)在開始上課，班長，把下面的人都叫回來?！卑?，老師又發(fā)脾氣了，而且，剛才她竟然把下課的時間都成了講課的時間了。

我們灰心喪氣地走了回來，可心中只有‘玩’這個字。一顆心，剎那間的跳動得很快，好像快要飛了，等在那兒不停地跳著。就像有什么危險向我們靠近了。果然不出我所料，就在一瞬間的時間里，老師那大發(fā)雷霆的聲音又鉆進了我的耳朵里?！艾F(xiàn)在是上課，不是下課，你耳朵聽見沒有？”說著，使勁兒地擰了我們幾下耳朵。耳朵似乎已發(fā)紅，甚至有些腫。我好想去摸摸自己的耳朵，可是，心中好像總有一個聲音回蕩著“不能去，不能去，不能去，不能去，不能去不能去，！”大人就是大人，老師就是老師，不管孩子想不想玩，只知道孩子會不會學習，每天都講課講課，一大堆作業(yè)、一大堆練習題，看一眼，就令人眼花繚亂。因為她心里只有一個詞‘學習’而我們心里的呢？卻恰恰相反‘玩’哎，老師啊老師，你可以叫我們學習，整整三十五分鐘，也就足夠了，何必拿我們下課的時間來‘補課’呢？再說我們上課也不怎么開小差，你總是找個借口說用下課的時間彌補一下。比如：昨天，你說：“今天下課時間也足夠了，我們就再多上一會兒課，也是為你們好。”我是你的學生，之所以我不能說不行，只好說好了。

滴答，滴答。時間一分一秒地似乎停止了一樣，一分鐘顯得特別慢。時間就這樣慢條斯理地走著，可是，怎么還沒有下課呀？哎，這節(jié)課的時間怎么好像過得好慢好慢哦？抬頭一望鐘，滴…答，滴…答。鐘表也似乎不走了。隔墻有耳，我聽見了隔壁有許多孩子的歡笑聲，嘻嘻哈哈響個不停。而我們，卻只有被關在‘監(jiān)獄’中，默默地聽著老師“咿咿呀呀”地唱戲曲——總是講一些我們都會的東西。在這節(jié)課中，我們很納悶兒，也很煩惱。呀，老師講了好多東西，我竟然一句也沒有聽進去。這節(jié)課的時間總比別的課長了許多似的… …

叮咚叮咚，叮咚叮咚。當，當當，當。我們正納悶兒著呢，聽到鈴聲，教室里馬上沸騰起來了。不知道是上課鈴還是下課鈴，不管三七二十一，急急忙忙地沖下我們的希望——大操場。突然，我們好像被一只無形的大手(老師的聲音）所抓住了，只聽見老師大發(fā)雷霆，用雷鳴般的聲音喊：“現(xiàn)在開始上課，班長，把下面的人都叫回來。”哎，老師又發(fā)脾氣了，而且，剛才她竟然把下課的時間都成了講課的時間了。

我們灰心喪氣地走了回來，可心中只有‘玩’這個字。一顆心，剎那間跳動得特別快，好像快得要飛出似的。就像有什么危險向我們靠近了。果然不出我所料，就在這一瞬間，老師那大發(fā)雷霆的聲音又鉆進了我的耳朵里?！艾F(xiàn)在是上課，不是下課，你們耳朵聽見沒有？”說著，使勁兒地擰了我們幾下耳朵。耳朵似乎已發(fā)紅，甚至有些腫。我好想去摸摸自己的耳朵，可是，心中好像總有一個聲音回蕩著“不能去，不能去……！”大人就是大人，老師就是老師，不管孩子想不想玩，只知道孩子會不會學習，每天都講課講課，一大堆作業(yè)、一大堆練習題，看一眼，就令人眼花繚亂。因為她心里只有一個詞‘學習’而我們心里的呢？卻恰恰相反‘玩’哎，老師啊老師，你可以叫我們學習，整整三十五分鐘，也就足夠了，何必拿我們下課的時間來‘補課’呢？再說我們上課也不怎么開小差，你總是找個借口說用下課的時間彌補一下。比如：昨天，你說：“今天下課時間也足夠了，我們就再多上一會兒課，也是為你們好?！蔽覀兪悄愕膶W生，所以我們不可能說不行，但心卻不聽使喚呢！

哎，老師，您能不能少拖一點課呢？

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作者：小學三年級學生（1）班 丁琳瓊   時間：2022-11-21 21:46