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        永恒的溫暖 1500字

        文章摘要:高中作文1500字:怎么寫好永恒的溫暖1500字作文?作者原文:有一種溫暖叫做天高氣爽,是它渲染著楓葉火紅的紋理。有一種溫暖叫綠色之洲,是它帶給我們希望的羽翼。有一種溫暖叫做雨后初霽,是它讓彩虹折射出永恒的光芒。那,不僅是七縷斑斕的顏色,更最真摯,最絢麗的人與生俱來的溫暖之光。以下是黃克莉?qū)懙摹队篮愕臏嘏贩段模?/p>

        好永恒的溫暖作文1500字概況

        • 作者:黃克莉
        • 班級:高中高三
        • 字數(shù)1500字作文
        • 體裁
        • 段落:分22段敘寫
        • 更新:2024年03月03日 18時53分

        作者原文:

        有一種溫暖叫做天高氣爽,是它渲染著楓葉火紅的紋理;有一種溫暖叫綠色之洲,是它帶給我們希望的羽翼;有一種溫暖叫做雨后初霽,是它讓彩虹折射出永恒的光芒。那,不僅是七縷斑斕的顏色,更最真摯,最絢麗的人與生俱來的溫暖之光。

        是史鐵生先生,讓張海迪感受到“不沉的船”是多么堅毅的力量;是莎莉文老師,讓海倫凱勒在黑暗中綻放出最奪目的花兒;是馮順弟母親,讓胡適體會到寬容乃慈愛的真諦……是這些永恒的溫暖,彈奏著最慷慨激昂的樂章。

        記得泰戈爾曾說過一句話:“夜把花悄悄地開放了,卻讓白日去領(lǐng)受謝詞?!笔前。劾p綿,大愛卻無疆,我們總在尋尋覓覓著溫暖,卻不懂得雪中送炭,贈人玫瑰的溫暖才是最初的幸福

        陽光細細的散落在斑駁的樹葉的罅隙之間,我乘坐上開往陽光愛心協(xié)會的公交車,眺望窗外筆挺的樹木,腦海里浮現(xiàn)出張曉風文章里行道樹的模樣,它們不畏風塵,傲然的俯瞰著混沌的世界,擁有著最神圣的使命?;蛟S,這就是我在中考結(jié)束之后,選擇志愿者的理由。

        這次,我的任務(wù)是輔助小學生功課。當我踱步走進那間不大不小的教室,碎碎的花朵布滿了墻面,一張方形的桌子擺放在了最中央,周圍的四雙眼睛炯炯有神的凝視著我,他們爭先恐后的說著老師好,有點受寵若驚的我撓著頭,微微揚起嘴角,仿佛又回到了那個最溫馨向陽的自己。

        愛心協(xié)會的叔叔告訴我他們家境窘迫,最小的女孩父母在外打工,由年邁的奶奶照料著;最大的男孩也不過才六年級,性格有點內(nèi)向,卻勤于思考,是塊金子。他們都是協(xié)會所扶持的對象。

        很快,我便融入到了他們的世界中去。有時,面對我那“百般刁難”的問題,他們總會用稚嫩的眼神盯著我,傳遞著求知若渴的欲望。我會耐心的告訴他們寫作是件很輕松的事情,每當看到他們握著短小的筆頭,將最真摯的片段融入到文章中時,我總會欣慰的點著頭。我也會不假思索的指出她們文章中的錯別字。讓他們親自去查閱字典。正如白巖松曾經(jīng)說過:“字典是他最愛的一本書?!?/p>

        大雁南飛,炊煙在不遠處緩緩的升起,秋天的跫音,窸窸窣窣的在耳邊醞釀。涼意悄無聲息的蔓延著,金桂潛入了各個角落里,使我和他們之間那層隔膜漸漸迷散。我,靜靜的看著他們眨巴眨巴的澄澈的眼睛,慢慢的讀懂著他們來自大山的呼喚

        每一個孩子都是那么與眾不同。有那么一個孩子,總愛問為什么,這不正是“知之為知之,不知為不知?!钡?a href="http://hnjxzp.com/zt/wanmei/" title="完美作文">完美詮釋嗎?有那么一個孩子,總是用不標準的發(fā)音朗讀著單詞,而我也總是不厭其煩的教著他正確的發(fā)音;有那么一個孩子,總是為粗心做錯題,而我每次都會告訴他細節(jié)決定成敗。

        盡管這幾個小時對我來說可能很寶貴,盡管這幾個小時下來我也確確實實口干舌燥,筋疲力盡,但是,這何嘗不是一種不平凡溫暖?或許,當我用溫暖的言語盡著自己微不足道的力量之時,她們也同樣用溫暖的眼神感染著我。

        溫暖,猶如江河匯海,迸發(fā)著最智慧的結(jié)晶,溫暖,猶如蔚藍的天空尋找著最簡單的自由,如果沒有溫暖,就沒有陶行知捧著一顆心來,不帶半顆草去的精神。如果沒有溫暖,就沒有孟佩杰背著自己的養(yǎng)母去上學的感人故事。是啊,我們需要溫暖,但社會更需要永恒的溫暖。

        蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明?!泵慨斢?a href="http://hnjxzp.com/zt/yuhou/" title="雨后作文">雨后初晴的時候,那抹翩躚的陽光總會眷戀我這個孩子,溫暖了我內(nèi)心最深處。

        批改后升格文:

        批改老師評語:

        作者通過一次愛心助教的經(jīng)歷,表達對溫暖內(nèi)涵的理解。文章開篇,采用排比句式,富于感染力。結(jié)尾引用唐詩,意味雋永。在行文過程中,作者的筆墨有張有弛,舒緩有致,夾敘夾議中,情感豐沛洋溢,表現(xiàn)出很高的寫作素養(yǎng)。

        值得一提的是,作者很好地運用了自己平素的知識積累名言警句和鮮活事例信手拈來,給文章增色不少。有關(guān)助詞“的地得”的使用需要注意,不過瑕不掩瑜,此文的整體表達算是比較成功的。

        批改老師:

        趙化魯,從事高中語文教學廿余載,先后獲上級政府頒發(fā)“育才功臣”“模范教師”“優(yōu)質(zhì)示范課主講人”等榮譽稱號,指導(dǎo)學生多次在在語文報等單位主辦的全國性作文大賽中獲獎,教學論文及下水作文發(fā)表在《考試》《經(jīng)典美文》《課堂內(nèi)外》《語文周報》等報刊雜志;教研文章被新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、中華語文網(wǎng)重點推薦。

        附:9月升格賽活動啟事

        作者原文:

        有一種溫暖...

        查看:76305   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/1500zizuowen/1275750.html

        作者:高中高三學生(1)班 黃克莉   時間:2024-3-3 18:53

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