原來是你——感謝折磨你的人 1500字
文章摘要:高中寫人作文:怎么寫好原來是你——感謝折磨你的人1500字作文?原來是原來是你,這個你,可以是誰呢。革命烈士。新中國的領(lǐng)導(dǎo)者。還不如,看看身邊的人。值得感恩的人,幫助過你的人,甚至是折磨你的人。對,就是折磨你的人。原來是你,折磨我的人,你說我學(xué)習(xí)太爛,馬上超給你看。以下是譚冬暢寫的《原來是你——感謝折磨你的人》范文;
好原來是你——感謝折磨你的人作文1500字概況
- 作者:譚冬暢
- 班級:高中高三
- 字?jǐn)?shù):1500字作文
- 體裁:寫人
- 段落:分38段敘寫
- 更新:2025年06月16日 03時37分
原來是
原來是你,這個你,可以是誰呢?
還不如,看看身邊的人?
對,就是折磨你的人!
原來是你,
折磨我的人,
你說我學(xué)習(xí)太爛,馬上超給你看!
你說我身體過差,等下去玩劈叉!
你說我唱歌難聽,去KTV練習(xí)!
你一次次的折磨我,
反而就是訓(xùn)練我,
讓我一步一步的提升,
讓我一次一次的升華,
沒有最高點,只有一次一次的突破點!
原來是你,
謝謝你,折磨過我的人
原來是你——感謝折磨我的人
我恨折磨我的人,但是經(jīng)歷這次折磨,讓我改變了對折磨過我的人的看法
這次去威海海軍基地。到了那邊,我開始失望了。一切都只有臭氣熏天的垃圾...走進(jìn)后總算看見了軍營,但是,味道仍然健在。分配了教官,發(fā)現(xiàn)這個教官就和小說中的一樣:笑點超低,個高人帥,坐下起立速度超快,死板,純種的“魔鬼”教官...。7天6夜有的過了...。
頭一天,就讓我們大汗淋漓,暑假,太陽掛的那么高,讓我們圍著場地跑步。跑完了,叫我們7~10歲的孩子們甚至6歲的孩子們做俯臥撐,誰會做???牙都還沒長齊,做俯臥撐,開玩笑!我把手剛剛放到地上,差點沒把我手燙壞。教官先開始示范。示范時,我們發(fā)現(xiàn)教官戴了手套,我們便叫他脫掉。我們以為他肯定不行了,結(jié)果,喝,還是不僅牙長齊,連毛都長齊的教官厲害,拍拍手,在地上連做五十個,我們還幫著一起數(shù)。叫他繼續(xù)做的時候,他開始板著臉了,以極快的速度起身,叫我們做。我才做了3個就不行了。我看看別人,比我還爛,一個都做不起來,還有的索性就不干了,在地上打滾,還有的手撐到一半直接手軟,臉著地?!澳銈兙瓦@點能耐,來當(dāng)童子軍?”教官嘲諷道。我心里很不服,抓起地上的手套(雖然手套有點大):“嘿~~~~咻,嘿~~~~咻?!庇肿隽?個,也不行了,躺在地上直喘氣。教官看我們這個樣子,還是叫我們會寢室看看了。
寢室有上鋪下鋪,我還是睡下鋪吧,就怕滾下來。剛想翻出來游戲機(jī),想起來出發(fā)的路上已經(jīng)被沒收了。唉...
晚上,拿著飯碗就去吃飯了。問我吃什么,饅頭大餅!再看看教官,只有饅頭和咸菜,還是平衡一點了,至少大病里有肉。
最后,到場地上集合,跟家人們打電話,然后去睡覺了。
第二天,五點集合的聲音就響了,我都沒睡好,再看看室友,一個樣!頭發(fā)東翹西翹,一個個打著哈欠伸著懶腰,這里抓抓那里抓抓,稀里糊涂的就拿了別人的褲子。反正我是下鋪的,有東西攔著,不會拿著別人的東西。上鋪反正是亂了套了。還好沒睡著上鋪...
今天,我們還是先圍著場地跑步。教官的口音那是相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)啊:“鴨~,二~,仨~,四~,鴨二仨四~~?!彼?a href="http://hnjxzp.com/zt/putonghua/" title="普通話作文">普通話是體育老師叫的嗎?對了,是部隊里的老教官教的,跟體育老師沒多大差別。跑到一半,我們都昏昏欲睡,第一個人突然摔了一跤,索性不起來了,我們跟著他一起摔下去,一個一個疊羅漢,最后都有點睡著了。后來有一個人推我推醒了,發(fā)現(xiàn)我們一字排開都誰在了別人的身上。第一個人最慘,但他一點感覺都沒有,我后面的都醒了,我有看見教官有點想笑又笑不出來的感覺。畢竟我們還是小孩子嘛
之后,叫我們做仰臥起坐了,這個我還可以,二年級體育考試我可是一分鐘四十幾個!我是小隊中最快的一個,但教官還是叫我繼續(xù),繼續(xù),繼續(xù),肚子都快沒了!
每天都過著訓(xùn)練的日子...。
最后一天,要進(jìn)行測試,第一個是匍匐前進(jìn)。我們沒有那么嚴(yán)格,用鐵絲網(wǎng)的話,扎到可疼了。我么那只是用線做成的場地,在線下面爬,偶爾抬起頭一點休息一下也不會被扎疼。
我們小隊比賽開始了!我還是小隊中最最出色的一個,第一個沖過了終點。教官笑了。我們從沒見他笑過,難道以前是他裝出來的嗎?那他為什么老是折磨我們,不心疼嗎?
然后是仰臥起坐,這個就不用說了。直接講我們從第一天就開始練的俯臥撐吧!剛想做的時候,“魔鬼”教官扔給我一副手套,是當(dāng)時我用過的手套!“戴上它!”教官恢復(fù)了死板的臉,但我知道這一定是裝出來的,也沒多說什么?!邦A(yù)備,開始!”這手套好像給我力量似的,一次有一次的讓我做完一個又一個,根本就停不下來。最后我的成績:14個,第三名,輸給了兩個十歲的哥哥,教官卻說已經(jīng)很不錯了,沒事,以后加油。
這次童子軍算是圓滿結(jié)束了,我已經(jīng)累得不行了,迫不及待的想要回到蘇州了。臨走前,“魔鬼”教官送給我一樣禮物,叫我回去再拆開。它又送了每個孩子一份禮物。
到了蘇州,我迫不及待的打開電腦。開電腦的時候,我看見了那個盒子,心想:這個盒子...我來打開看看吧,不知道教官到底送給了我什么。大家推算一下,是什么?很簡單!我打開一看,就是那副破爛的手套!讓我想起了七天的經(jīng)歷:從登陸,到認(rèn)識“魔鬼”教官,再到七天的訓(xùn)練,無數(shù)的折磨與壓力,到最后測試比賽的成功。我真的該恨折磨我的“魔鬼”教官嗎?
再看看我的身體,我的胳膊上多了一塊東西,就像那成年男人身上的神圣的力量的象征,也就是肌肉,看了就是練俯臥撐練出來的,(不過,四年了,我胳膊就沒長過肌肉了)再試試看俯臥撐,好像又比以前做的多了。
的確,這7天的折磨根本沒有扼殺我,反而鍛煉了我,這次難忘的經(jīng)歷,我永遠(yuǎn)不會忘記,當(dāng)然,我也不會你,原來是你,讓我明白了一個道理:不要想別人折磨你的過程,應(yīng)該想別人折磨你的結(jié)果,并且讓我改變了對折磨我的人看法,感謝折磨我的人:因為他讓我體會痛苦堅持,他促我成長并逐漸成熟折磨我是為了鍛煉我。“魔鬼”教官,原來是你讓我成長了,我非常非常感謝你。不過,不好意思,四年沒練過俯臥撐,但你的手套仍然健在!
原來是你,感謝折磨我的人!
作者:高中高三學(xué)生(3)班 譚冬暢 時間:2025-6-16 03:37
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