文章摘要：九年級讀后感作文:怎么寫好由《學(xué)習(xí)之本法》談起1500字作文？昨天創(chuàng)作了自己的第一篇文言文，今天就博得了很多人的好評。說實話，這真的給了我很大的鼓舞，謝謝大家了。再回過神來想想，我寫這篇文言文的源頭還真是有趣呢：在讀《孫子兵法》的一個偶然的機(jī)會，項羽的那句“天亡我，非戰(zhàn)之過也（意：我打敗仗不是因為指揮的失誤，而是上天故意要我敗的）”跳進(jìn)我的腦海里，揮之不去，感覺有品不盡的道理。以下是馮毅芫寫的《由《學(xué)習(xí)之本法》談起》范文；

好由《學(xué)習(xí)之本法》談起作文1500字概況

• 作者：馮毅芫
• 班級：初中九年級
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2020年12月19日 05時27分

昨天創(chuàng)作了自己的第一篇文言文，今天就博得了很多人的好評。說實話，這真的給了我很大的鼓舞，謝謝大家了！

再回過神來想想，我寫這篇文言文的源頭還真是有趣呢：在讀《孫子兵法》的一個偶然的機(jī)會，項羽的那句“天亡我，非戰(zhàn)之過也（意：我打敗仗不是因為指揮的失誤，而是上天故意要我敗的）”跳進(jìn)我的腦海里，揮之不去，感覺有品不盡的道理。我突發(fā)奇想：當(dāng)初毛主席看了陸游的《詠梅》后，也寫下了一篇《詠梅》，反其意而用之（陸游筆下的詠梅消極、感傷，毛主席筆下的詠梅樂觀、無私）；我何不能也“反其意而用之”？

想法一來，我立刻有了動力，又仔細(xì)品了品項羽的那句話，思索一番，提筆寫下“敗而不曰于天亡，失而不曰于不知（打敗仗了不能說是上天故意的，偶爾失利了不能說是自己不知道）”。仔細(xì)品了品自己寫的這句話，覺得還挺有道理，就把它放在書桌上，希望它能隨時提醒自己。

吃早飯的時候，我給媽媽說了自己剛剛寫的話，媽媽很是高興，夸獎我是一個用心讀書的孩子。我也很高興，感覺很有成就感。

中午倒沒在意那句話，在晚上寫完作業(yè)后，我又拿起它看了看。看著看著，我又一個念頭出現(xiàn)了：自己既然能寫出這么一句文言文性質(zhì)的話，何不試試寫一篇文言文性質(zhì)的文章？想法一來，我被自己嚇了一跳：一個現(xiàn)代人，怎么能寫出個文言文？不過，我還是決定試一試，就當(dāng)作消遣吧。

于是，我尋思了個開頭，寫了起來。竟然發(fā)現(xiàn)自己越寫越順。不一會兒就“完工”了。當(dāng)時文章開頭是這樣的：

學(xué)，本乃快樂也。時因己努力而豐，不亦悅乎？好學(xué)，非善之善也；會學(xué)，即善之善也。

何為學(xué)之竅？......

寫到“何為學(xué)之竅”時，我立即想起了自己平時自主學(xué)習(xí)的情景：快樂的暢游在書本知識中，漫步在奧數(shù)叢林里，學(xué)習(xí)時積極思考，遇到不會的問題就去問家人或老師；而且最讓我感到自豪的是我能堅持每天早起，讀書、思考，再記錄下自己的感受或反思......

前思后想一番，我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法最重要的就是持之以恒，而且做任何事都得這樣，否則將一事無成。于是就在另一張紙上記上；又努力地想起來，認(rèn)為自主學(xué)習(xí)也是很主要的。如果學(xué)習(xí)總是被家長和老師強(qiáng)迫，學(xué)習(xí)起來一定會不情愿，這樣只會事倍功半。這個方法也不錯，我也記了下來；接著，我就想到了最“普遍”的學(xué)習(xí)方法，即勤思考、多做筆記和多問。想到這些，心里已經(jīng)有了寫下去的文字：曰“持久”，曰“自愿”，曰“勤思動手動口”。始至終不變，總一樣，為持久者；不被主強(qiáng)，全為己愿學(xué)，為自愿者；好思，好做筆記，好問，為勤思動手動口者。此三點為學(xué)之基本法也。

寫完這段后讀了讀，覺得最后一點很是啰嗦，索性將他們“一晉三分”；為了讀順口，將它們統(tǒng)一了第一個字，寫成了“曰‘勤思’，曰‘勤手’，曰‘勤口’”。就著這個材料，我又整理了一番文字表達(dá)，把這一段寫為“何為學(xué)之竅？曰“持久”，曰“自愿”，曰“勤思”，曰“勤手”，曰“勤口”。始至終不變，總為好學(xué)之態(tài)，為持久者；不被主強(qiáng)，全為己愿學(xué)，為自愿者；習(xí)與讀好思，為勤思者；習(xí)與讀善動手記錄，為勤手者；有疑就問，為勤口也。此五點為學(xué)之基本法也。”

這一段差不多了，我開始著手第三段，把對學(xué)習(xí)的態(tài)度概括為“敗而不曰于天亡，失而不曰于不知，故為常勝也。切記，驕兵必??！”

把這一段讀了一遍，心里笑了笑自己：受《孫子兵法》的影響，我把學(xué)習(xí)心得都寫成了戰(zhàn)爭的形式（敗而不曰于天亡），就把它改成了“得而不曰于個人”，意思是說就算成功了，也不能說是自己的功勞，里面有大半都是親人、老師、朋友的呢，沒有他們的支持和幫助，怎么能有自己今天的成功？

再從頭到尾讀了一遍，覺得挺順暢，就把它抄在了自己的讀書筆記上：“

學(xué)，本乃快樂也。時因己努力而豐，不亦悅乎？好學(xué)，非善之善也；會學(xué)，即善之善也。學(xué)內(nèi)，非善之善也，學(xué)內(nèi)外，即善之善也。課本乃學(xué)之基，外書乃學(xué)之輔，讀而必進(jìn)也。故曰：讀書好，讀好書，好讀書是也。

何為學(xué)之竅？曰“持久”，曰“自愿”，曰“勤思”，曰“勤手”，曰“勤口”。始至終不變，總為好學(xué)之態(tài)，為持久者；不被主強(qiáng)，全為己愿學(xué)，為自愿者；習(xí)與讀好思，為勤思者；習(xí)與讀善動手記錄，為勤手者；有疑就問，為勤口也。此五點為學(xué)之基本法也。

夫得而不曰于個人，失而不曰于不知，故為常勝也。切記，驕兵必敗！”

大功告成！我的第一篇原創(chuàng)文言文誕生了！我心里泛起陣陣興奮。這次收獲可真是大呢，不僅原創(chuàng)了第一篇文言文，還明白了“好文章，是讀出來的”的道理，只有多讀、多體會，才能寫出順暢的文章！呵。

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作者：初中九年級學(xué)生（3）班 馮毅芫   時間：2020-12-19 05:27