文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫(xiě)好《余世維贏在執(zhí)行》讀后感1500字？贏在執(zhí)行讀后感放假前學(xué)院發(fā)給每一位行政人員一本余世維的《贏在執(zhí)行》，我花了兩天時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真讀完了整本書(shū)。我邊讀邊思考，發(fā)現(xiàn)此書(shū)的對(duì)象雖然是企業(yè)的員工，但是對(duì)身在學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)同樣適用。通過(guò)看書(shū)、反思，我看到了自己身上以及身邊存在的一些問(wèn)題，下面就我感觸最大的五個(gè)方面談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)。以下是董竹君寫(xiě)的《《余世維贏在執(zhí)行》讀后感》范文；

好《余世維贏在執(zhí)行》讀后感1500字概況

• 作者：董竹君
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月01日 18時(shí)34分

贏在執(zhí)行讀后感

放假前學(xué)院發(fā)給每一位行政人員一本余世維的《贏在執(zhí)行》，我花了兩天時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真讀完了整本書(shū)。我邊讀邊思考，發(fā)現(xiàn)此書(shū)的對(duì)象雖然是企業(yè)的員工，但是對(duì)身在學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)同樣適用。通過(guò)看書(shū)、反思，我看到了自己身上以及身邊存在的一些問(wèn)題，下面就我感觸最大的五個(gè)方面談?wù)勛约旱?a href="http://hnjxzp.com/zt/dushu/" title="讀書(shū)作文">讀書(shū)體會(huì)。“怪”圈現(xiàn)象的背后。中國(guó)平安保險(xiǎn)公司董事長(zhǎng)馬明哲曾提到企業(yè)中的一種“怪”圈現(xiàn)象，即高層怪中層，中層怪員工，員工怪中層，中層又反過(guò)來(lái)怪高層，形成一個(gè)“怪”圈，卻沒(méi)有一個(gè)人真正地負(fù)責(zé)任，保質(zhì)保量地做好自己的工作。余世維博士提到，馬明哲先生說(shuō)的企業(yè)“怪”圈現(xiàn)象，其實(shí)就是沒(méi)有一個(gè)人在檢討自己是否保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。執(zhí)行力不強(qiáng)是每一層級(jí)的問(wèn)題。我們不要再相互地埋怨執(zhí)行力差，而應(yīng)該首先問(wèn)問(wèn)自己：我保質(zhì)保量地完成了自己的任務(wù)嗎？在我這個(gè)環(huán)節(jié)和階段，我做到了一絲不茍嗎？我的反思：作為一名團(tuán)委老師，我也參與了一支學(xué)生隊(duì)伍——學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)，這是一支吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)、戰(zhàn)斗力非常強(qiáng)的隊(duì)伍。但有些時(shí)候，當(dāng)在某些活動(dòng)出現(xiàn)具體問(wèn)題時(shí)，我的第一反應(yīng)是肯定是某某部門(mén)沒(méi)有做好，某某部長(zhǎng)執(zhí)行不夠到位。現(xiàn)在想想，出現(xiàn)任何問(wèn)題，第一個(gè)檢討的應(yīng)該是自己。我把任務(wù)說(shuō)清楚了嗎？在整個(gè)過(guò)程中我監(jiān)督到位了嗎？每個(gè)人多一些自我反思，相信我們的事情只會(huì)越做越完美。

和“差不多”說(shuō)Bye

Bye在我們的工作中，“差不多”、“還可以”、“過(guò)得去”的口頭語(yǔ)出現(xiàn)的頻率很高，“那有什么關(guān)系”、“這又不要緊”、“不就是一件小事嘛”這樣的話也不少出現(xiàn)。其實(shí)，這就是偏差。作為一個(gè)工作態(tài)度認(rèn)真，執(zhí)行力強(qiáng)的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)講“差不多”、“過(guò)得去”、“還可以”的話。余博士以中西方的婚禮為例來(lái)解釋這個(gè)問(wèn)題：中國(guó)人的結(jié)婚典禮，很少有按預(yù)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始的，而余博士在德國(guó)參加的一個(gè)結(jié)婚典禮確是分秒不差，和請(qǐng)柬上寫(xiě)的時(shí)間一摸一樣。我的反思：有些時(shí)候，因?yàn)楣ぷ黝^緒比較多，在時(shí)間又比較緊張的情況下，很容易就滋生“差不多”的心理及行為，希望今后“差不多”等口頭禪能出現(xiàn)得越來(lái)越少。就時(shí)間觀念來(lái)講，我本人已經(jīng)比較注意這個(gè)細(xì)節(jié)，一般情況下我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加各種會(huì)議、活動(dòng)。但是，就我所主持的活動(dòng)而言，很少能夠準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始的，一般都要晚三五分鐘，有些會(huì)晚十分鐘甚至更長(zhǎng)。這里面有很多的影響因素，有些可能不是我們本身的原因引起，但是今后我們應(yīng)該盡自己所能，保證活動(dòng)準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始。沒(méi)有任何借口沒(méi)有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)自己的職責(zé)和使命的態(tài)度。思想影響態(tài)度，態(tài)度影響行動(dòng)，一個(gè)不找任何借口的員工，肯定是一個(gè)執(zhí)行力很強(qiáng)的員工。在企業(yè)里，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)你的工作為什么出現(xiàn)紕漏的時(shí)候，你若能夠回答這句話，而不是講一大堆找借口的話來(lái)應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，那么你就是個(gè)執(zhí)行力非常強(qiáng)的員工。“不停地辯解”可以說(shuō)是一種惡習(xí)。“我以為”就是一個(gè)辯解的口頭語(yǔ)，很多人犯錯(cuò)誤以后經(jīng)常會(huì)用這三個(gè)字為自己辯解。當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)應(yīng)少講“我以為”，不要相互推卸責(zé)任，而是要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，盡快解決問(wèn)題，只有這樣才能大大提高工作效率。

我的反思：對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，我們要無(wú)條件的執(zhí)行，不要找借口，不要把工作的困難交給領(lǐng)導(dǎo)。也許在實(shí)際的工作中，我們會(huì)碰到各種各樣特殊的困難，如可能家里老人生病了，可能最近任務(wù)特別多，可能還有小孩需要照顧，但是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我們后，我們應(yīng)該排除萬(wàn)難，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。而不是等到領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，再找各種理由來(lái)為自己開(kāi)脫。養(yǎng)成主動(dòng)“回報(bào)”的習(xí)慣在工作中，我們看到執(zhí)行不到位的原因，往往是因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/goutong/" title="溝通作文">溝通不到位，誤解或沒(méi)有理解別人的想法，也得不到別人的理解和支持。要想成為一名執(zhí)行力強(qiáng)的員工，一定要學(xué)會(huì)溝通。而主動(dòng)回報(bào)則是非常重要的一種溝通形式。在這里，“回報(bào)”和“匯報(bào)”是有區(qū)別的，“回報(bào)”是一種主動(dòng)的反饋，而不是等他人問(wèn)起時(shí)才被動(dòng)地回答。作為下屬，要把自己的工作動(dòng)態(tài)隨時(shí)向上司回報(bào)，其目的有兩個(gè)，一是請(qǐng)上司放心；二是萬(wàn)一有問(wèn)題，我們可以不斷地及時(shí)修正。我的反思：在日常工作中，主動(dòng)“回報(bào)”是我做得最為欠缺的。以前總是以為領(lǐng)導(dǎo)太忙，不好意思經(jīng)常打擾領(lǐng)導(dǎo)?？偸堑阮I(lǐng)導(dǎo)來(lái)問(wèn)起某某事情做得怎么樣了才“匯報(bào)”工作的進(jìn)度。事實(shí)上，如果能夠在領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)之前，在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合向領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)工作進(jìn)度，并征詢領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，這樣領(lǐng)導(dǎo)會(huì)更加放心?；貓?bào)的時(shí)候，應(yīng)該帶著答案、準(zhǔn)備好對(duì)策，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做選擇題而非問(wèn)答題。

讀書(shū)筆記

只有一個(gè)代名詞——我們每個(gè)公司都有很多部門(mén)，在談到自己公司的其他部門(mén)或其他分公司時(shí)，我們常常將“你們”、或“他們”。但在客戶面前絕對(duì)不能講“他們”、“你們”，而一定要說(shuō)“我們”。面對(duì)客戶，你就代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)、哪個(gè)人出錯(cuò)了，都是團(tuán)隊(duì)的事情。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 董竹君   時(shí)間：2024-12-1 18:34