文章摘要：高三作文1500字:怎么寫(xiě)好上幼兒園時(shí)的名詞解釋1500字作文？上幼兒園時(shí)總是迷迷糊糊的過(guò)著每一天，就像那首《童年》里唱的一樣：“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”當(dāng)然，我理解中的許多名詞也神魂顛倒。要知道現(xiàn)在的名詞在我小時(shí)候意味著什么嗎，就繼續(xù)往下看吧。以下是馬佳倩寫(xiě)的《上幼兒園時(shí)的名詞解釋》范文；

好上幼兒園時(shí)的名詞解釋作文1500字概況

• 作者：馬佳倩
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月28日 00時(shí)57分

上幼兒園時(shí)總是迷迷糊糊的過(guò)著每一天，就像那首《童年》里唱的一樣：“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年......”當(dāng)然，我理解中的許多名詞也神魂顛倒......要知道現(xiàn)在的名詞在我小時(shí)候意味著什么嗎，就繼續(xù)往下看吧！

NO1：過(guò)節(jié)=吃許多好吃的東東

記得上幼兒園那會(huì)兒，每逢過(guò)節(jié)，幼兒園的老師們都會(huì)發(fā)給孩子們一些好吃的東西：夏天發(fā)冰淇淋，冬天發(fā)棒棒糖，中午還可以加餐呢！所以，不管什么節(jié)日到了，幼兒園里都不會(huì)有小朋友不來(lái)：伙食改善了，傻瓜才不來(lái)哪！另外，從幼兒園回到家的時(shí)候，媽媽會(huì)親切地問(wèn)：“寶貝兒，在幼兒園過(guò)得怎么樣？”像我這種“聰明”的小孩子立即會(huì)說(shuō)：“表現(xiàn)得可好了，老是還發(fā)給我好吃的呢！”邊說(shuō)，邊把沒(méi)吃的棒棒糖或沒(méi)扔掉冰淇淋皮拿出來(lái)，以此“作證”。媽媽接下來(lái)會(huì)說(shuō)：“唉呀，寶貝兒，今天真乖~~回家媽媽給你做最喜歡吃的糖醋排骨！”嘻嘻~陰謀成功！所以，在上幼兒園的時(shí)候，就形成了這么一個(gè)不成文的名詞解釋?zhuān)哼^(guò)節(jié)=吃許多好吃的東東......

（pS：上小學(xué)后才知道，媽媽是故意沒(méi)揭穿我的“陰謀”的......現(xiàn)在，她一提到這些事兒，我都會(huì)臉發(fā)燙、身發(fā)紅......警告現(xiàn)在幼兒園的小朋友：可別用我這招，到長(zhǎng)大后有你好受的......)

NO2：在一起=結(jié)婚

現(xiàn)在想起來(lái)似乎很好笑。這些事兒還是發(fā)生在幼兒園的時(shí)候。“青青，我想和你永遠(yuǎn)在一起！”有一天，我對(duì)好朋友青青這樣說(shuō)，“咱倆結(jié)婚吧！”“結(jié)婚是什么？”青青幼稚地問(wèn)。“結(jié)婚就是兩個(gè)人永遠(yuǎn)在一起呀！”我裝作浪漫的說(shuō)，“我爸爸媽媽結(jié)婚了，這不，他們倆不就天天在一起了嗎?”“是啊，可我怎么就沒(méi)想起來(lái)結(jié)婚這件事啊，可是，似乎我媽媽娶我爸爸（注：青青和我小時(shí)候不知道娶是什么意思，結(jié)果說(shuō)反了......）得經(jīng)過(guò)我爺爺奶奶和我外公外婆的同意。”青青說(shuō)。“好，那我們晚上就跟大人說(shuō)，咱倆一定能結(jié)婚！”“好！”

（pS：我傻乎乎的真給媽媽說(shuō)了這件事兒，弄得媽媽笑得快要把樓房震塌了，一向不茍言笑的爸爸也被我鬧得肚子疼，不過(guò)，幸好沒(méi)被老師知道......現(xiàn)在，他們倆老那這件事兒來(lái)取笑我！但是，話說(shuō)回來(lái)，青青也好不到哪去......）

（再注：青青是女生......）

這是我理解最找不著邊兒的一個(gè)名詞——小學(xué)。幼兒園的桌椅板凳都是擺成不規(guī)則形狀的，滿墻都貼著可愛(ài)的貼畫(huà)，還有許許多多的玩具。有一天，幼兒園老師帶我們去小學(xué)參觀......“媽媽呀，這里到底是哪兒啊......”我說(shuō)。“幼兒園的上級(jí)吧，叫小學(xué)。”青青回答。我依然繼續(xù)感嘆：“哇哇~這里的桌子都是并排的，墻上什么也沒(méi)貼，也沒(méi)有玩具，窗戶還關(guān)的那么勞......”“這一定是關(guān)壞孩子的監(jiān)牢！”青青說(shuō)。“是啊，要不然，怎么不讓他們出去玩呢......”呵呵`我和青青越來(lái)越信以為真。結(jié)果，回到家......

“寶貝兒，小學(xué)漂亮嗎？那時(shí)你以后的學(xué)校！”媽媽心不在焉的給我搭腔。我一聽(tīng)，哭了：“求求你了，媽媽?zhuān)也幌肴バW(xué)！我表現(xiàn)得足夠好了，我不想和壞孩子呆在一起，嗚嗚嗚嗚嗚~~~55~~~”估計(jì)啊，媽媽一聽(tīng)我這話就明白了八九分：“那好，從今天開(kāi)始，只要你表現(xiàn)不好，我就把你送進(jìn)小學(xué)！”我抽抽鼻子，答應(yīng)了。轉(zhuǎn)眼間，六歲半的我該上小學(xué)了——“寶貝兒，你該上小學(xué)了！”誰(shuí)知......“媽媽?zhuān)冶憩F(xiàn)不好嗎？我不愿意上小學(xué)！那時(shí)壞孩子呆得地方！”“騙你玩兒的，那里是學(xué)習(xí)的地方！”“我......我不信！媽媽......你......你討厭我了嗎？嗚嗚嗚~~~”“天！”媽媽仰天長(zhǎng)嘆。為了這事兒，全家總動(dòng)員，折騰了好幾個(gè)星期才結(jié)束。

幼兒園時(shí)的名詞，總是理解的千奇百怪，可是，就是因?yàn)檫@些在我理解中千奇百怪的名詞，才使我的童年變得精彩。

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 馬佳倩   時(shí)間：2024-11-28 00:57