文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好老師de一天1200字作文？關(guān)鍵詞：不舍7月16日，即墨市華山鎮(zhèn)華東小學(xué)六年級(jí)要在學(xué)校會(huì)議室舉行畢業(yè)典禮，作為班主任的于作德老師這一天有很多事情，心情也很復(fù)雜。才剛剛6點(diǎn)，于老師就提前來(lái)到學(xué)校了。學(xué)校里還沒(méi)人，于老師一個(gè)人沉默地忙乎著。以下是馮昊寫的《老師de一天》范文；

好老師de一天作文1200字概況

• 作者：馮昊
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2023年06月15日 02時(shí)37分

關(guān)鍵詞：不舍

7月16日，即墨市華山鎮(zhèn)華東小學(xué)六年級(jí)要在學(xué)校會(huì)議室舉行畢業(yè)典禮，作為班主任的于作德老師這一天有很多事情，心情也很復(fù)雜。

才剛剛6點(diǎn)，于老師就提前來(lái)到學(xué)校了。學(xué)校里還沒(méi)人，于老師一個(gè)人沉默地忙乎著。他寫好標(biāo)語(yǔ)，掛到會(huì)議室的墻上。

7點(diǎn)，泡一包方便面，放在辦公桌上，于老師又將今天的安排仔細(xì)地想了一遍。

7點(diǎn)30分，學(xué)生們陸續(xù)到校了。他找到學(xué)生代表，讓他把發(fā)言稿試讀一下，加以指導(dǎo)。爾后，安排女同學(xué)打掃會(huì)議室。

8點(diǎn)，畢業(yè)典禮如時(shí)舉行。于老師不時(shí)地將目光停留在這些馬上要離校的孩子們身上。

9點(diǎn)，班級(jí)聯(lián)誼會(huì)又開(kāi)始了。最后一次的集體團(tuán)聚了，大家似乎忘記了分別的憂傷，于老師和學(xué)生們一起說(shuō)啊、跳啊、唱啊，整個(gè)班級(jí)沉浸在歡樂(lè)、幸福之中。

班級(jí)聯(lián)誼有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束。大家開(kāi)始合影留念、互贈(zèng)禮物。

于老師被孩子們搶來(lái)?yè)屓?。一直掛?a href="http://hnjxzp.com/zt/weixiao/" title="微笑作文">微笑，一直做著叮囑。

11點(diǎn)30分，放學(xué)了。老師們?cè)谛ｉT口列隊(duì)歡送學(xué)生，花白頭發(fā)的于老師也在其中。揚(yáng)起的手一直沒(méi)有放下，直到最后一名學(xué)生看不見(jiàn)身影。

于老師今年已經(jīng)54歲了。這樣的情景每次都讓他很激動(dòng)。

吃過(guò)午飯，于老師開(kāi)始收拾聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。沒(méi)想到，孩子們又陸陸續(xù)續(xù)回來(lái)了。送走了又回來(lái)一批，全班58名同學(xué)不約而同全來(lái)了。于老師一直陷入同學(xué)們的包圍中。

直到太陽(yáng)將要落山時(shí)，才送走了最后一批小朋友。

于老師說(shuō)了一天的話，唇干舌燥。他疲憊地坐下來(lái)，看著辦公桌上學(xué)生們送的禮物——花花綠綠的賀卡和花兒，眼睛有些濕潤(rùn)。編輯手記：

作為一個(gè)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的媒體，《齊魯少年》報(bào)一直非常敬重教育，也很想為老師們做點(diǎn)什么。于是，在第二十二個(gè)教師節(jié)里，我們讓“老師”做了一次報(bào)紙的主角。我們能做的，只是用我們實(shí)實(shí)在在的感情和實(shí)實(shí)在在的文字，把老師們的辛苦從幕后推向前臺(tái)，讓忠實(shí)客觀的鏡頭跟蹤老師們一天的生活，讓我們的孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)透過(guò)鏡頭能對(duì)他們的忙和累了解得更詳細(xì)一些，更真切一些。我們希望這種溝通，會(huì)給老師們贏得更多的來(lái)自內(nèi)心的敬意，不讓“教師節(jié)”流于形式，哪怕僅僅是帶來(lái)一些體諒，也算是切實(shí)幫助了老師。

在聯(lián)系采訪組稿的過(guò)程中，我們一直被深深地感動(dòng)著。我們自以為理解老師的辛苦，其實(shí)只是抽象的概念。當(dāng)這些生活的細(xì)節(jié)認(rèn)真地累積在我們面前時(shí)，我們似乎才對(duì)他們急促的喘息聲和疲憊的神情感同身受。雖然只是幾位老師的某一天，但這些平凡的人的一天卻是廣大教師的一輩子教學(xué)生涯的縮影。不管他們身處大城市，還是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，作為老師的責(zé)任感沒(méi)有區(qū)別，肩上的擔(dān)子沒(méi)有區(qū)別，付出的辛苦和體驗(yàn)的疲憊都沒(méi)有區(qū)別。

老師們被采訪時(shí)都很激動(dòng)。但他們一天一天被緊張忙碌消耗掉的時(shí)間，似乎很難一下子與所做的瑣細(xì)工作對(duì)應(yīng)起來(lái)。雖然我們來(lái)來(lái)回回溝通了很多次，但總感到，老師們自己寫的不如說(shuō)（采訪）的多，說(shuō)的不如做的多。所以，我們呈現(xiàn)出來(lái)的，仍然只能是一天的局部辛苦。

采訪中，老師們和學(xué)校對(duì)我們此舉的由衷感謝令人感到十分慚愧。我們?cè)缇蛻?yīng)該這樣用事實(shí)說(shuō)話，而不是隔靴搔癢式的籠統(tǒng)表?yè)P(yáng)蠟燭精神了。其實(shí)，還有很多的話題我們還沒(méi)有觸及或展開(kāi)，比如，老師們?cè)诟鞣N困惑中的堅(jiān)守，辦學(xué)的艱難等。我們對(duì)老師的理解還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

感謝老師們這樣奔波在職業(yè)中，在辛苦中堅(jiān)守職責(zé)，在困難中堅(jiān)持教書育人的信念。向親愛(ài)的老師再一次表示深深的敬意！

于9月10日

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 馮昊   時(shí)間：2023-6-15 02:37