文章摘要：一年級(jí)議論文作文:怎么寫好鼓勵(lì)和成才1200字作文？曾看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的是一位母親與家長(zhǎng)會(huì)的故事，第一次參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，當(dāng)幼兒園老師說(shuō)她的孩子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了時(shí)，母親告訴他老師表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)原來(lái)坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，兒子吃了很多晚飯。以下是呂思國(guó)寫的《鼓勵(lì)和成才》范文；

好鼓勵(lì)和成才作文1200字概況

• 作者：呂思國(guó)
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月04日 23時(shí)53分

曾看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的是一位母親與家長(zhǎng)會(huì)的故事，第一次參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，當(dāng)幼兒園老師說(shuō)她的孩子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘也坐不了時(shí)，母親告訴他老師表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)原來(lái)坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，兒子吃了很多晚飯；第二次老師說(shuō)她兒子全班50人中考試倒數(shù)第二名，她告訴兒子老師說(shuō)只要細(xì)心些能超過(guò)排名第21名的同桌，兒子第二天很早就上學(xué)去了；第三次時(shí)老師說(shuō)她兒子考重點(diǎn)中學(xué)有危險(xiǎn)，她對(duì)兒子說(shuō)老師很滿意，只要努力就能考上重點(diǎn)高中。后來(lái)，她兒子被清華大學(xué)錄取了，他感謝母親一直以來(lái)的鼓勵(lì)，她悲喜交加。

文中的兒子說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”看來(lái)，他還是有自知之明的，這其中肯定也有老師日常的批評(píng)和指責(zé)，或許會(huì)有更多的激勵(lì)之語(yǔ)。面對(duì)這樣的學(xué)生，他的中小學(xué)老師多少都會(huì)有點(diǎn)恨鐵不成鋼的樣子，不過(guò)，這種幼兒園就表現(xiàn)出來(lái)的征兆我是不敢苛同的，大概也是作者為了說(shuō)明鼓勵(lì)對(duì)于一個(gè)人的重大意義而編撰的，甚至后面的故事也如此，一個(gè)母親靠三次家長(zhǎng)會(huì)的鼓勵(lì)能如此深刻地改變一個(gè)孩子簡(jiǎn)直是天方夜譚。事實(shí)上呢？幼兒園里多動(dòng)的孩子恰恰是聰明的孩子，笨的說(shuō)法沒(méi)有道理，老師說(shuō)的多動(dòng)癥也不一定就是不好的，可能是思維活躍的表現(xiàn)，即使在小學(xué)低段，孩子有這樣那樣好玩的天性也還是正常的，是智力和活動(dòng)能力發(fā)展的表現(xiàn)。而到了第二次，老師說(shuō)她兒子考了49名時(shí)，她完全用不著表現(xiàn)出那種汗流滿面的樣子，因?yàn)樗龖?yīng)該是一個(gè)關(guān)心孩子的母親，也應(yīng)該知道平時(shí)自己的孩子學(xué)習(xí)如何，孩子每天都在變化、都在成長(zhǎng)，他的差與好都逃不過(guò)母親的觀察，母親也就用不著因?yàn)橐淮?a href="http://hnjxzp.com/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試而有真相大白的味道，相反，孩子考得如此之差，也正說(shuō)明母親平時(shí)的鼓勵(lì)不夠，僅一次家長(zhǎng)會(huì)后不去批評(píng)，而以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。第三次時(shí)，兒子的成績(jī)已經(jīng)明顯出色了，她說(shuō)的意思其實(shí)跟老師說(shuō)的相差無(wú)幾，老師說(shuō)得更實(shí)際一些，讓人有危機(jī)感，而她說(shuō)的更委婉一些，讓人沒(méi)有刺痛感，甚至還有可以躺在床上歇一會(huì)的感覺(jué)。

兒子的成功，他將功勞都?xì)w功于自己的母親，我倒覺(jué)得更應(yīng)該感謝老師的激勵(lì)，倘若沒(méi)有老師一針見(jiàn)血的指出，沒(méi)有那種實(shí)實(shí)在在的表白，而代之以溫和的呵護(hù)的話，這個(gè)孩子倒還真可能就廢了，如果那個(gè)幼兒園老師說(shuō)他真聰明、真活潑，結(jié)果會(huì)怎么樣？如果那個(gè)小學(xué)老師說(shuō)他考得還不錯(cuò)，有很好的前途，不用努力也能趕上別人，又會(huì)怎么樣？如果那個(gè)中學(xué)老師說(shuō)他考重點(diǎn)高中完全有希望，又會(huì)怎么樣？所以，正是因?yàn)橛辛死蠋熥觥皟词帧?，作反面角色，才造就了這個(gè)偉大母親的鼓勵(lì)式教育的重大成功，這時(shí)，兒子難道應(yīng)該感謝的僅僅是母親的鼓勵(lì)嗎？

話說(shuō)回來(lái)，鼓勵(lì)是人生不可缺少的動(dòng)力，任何人都需要鼓勵(lì)，也都希望得到鼓勵(lì)，老師更要將鼓勵(lì)這項(xiàng)法寶用好。但我們也知道，只有鼓勵(lì)的教育是不完善的，只有鼓勵(lì)的教育又是有害的，因此，在孩子失去信心的時(shí)候、遇到困難和挫折的時(shí)候的鼓勵(lì)才是最有效的，而適當(dāng)?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/piping/" title="批評(píng)作文">批評(píng)也是必要的，就像欲擒故縱一樣。

（時(shí)20071013）

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（6）班 呂思國(guó)   時(shí)間：2024-12-4 23:53