在應(yīng)試中思考 1200字
文章摘要：高二議論文作文:怎么寫好在應(yīng)試中思考1200字作文？2011年1月8日星期六晚上，在杭州網(wǎng)演播廳，“小記者網(wǎng)媽媽課堂”又開課了。這次請(qǐng)來的是著名的臺(tái)灣大學(xué)心理學(xué)家葉明華老師，為各位家長上了一堂“主動(dòng)學(xué)習(xí)法”課。我有幸聆聽了這次講座。以下就把我的感受和聽課筆記整理一下，供各位家長和小記者們參考與分享。以下是蘇吉文寫的《在應(yīng)試中思考》范文；
好在應(yīng)試中思考作文1200字概況
- 作者：蘇吉文
- 班級(jí)：高中高二
- 字?jǐn)?shù)：1200字作文
- 體裁：議論文
- 段落：分10段敘寫
- 更新：2024年09月14日 03時(shí)32分
2011年1月8日星期六晚上，在杭州網(wǎng)演播廳，“小記者網(wǎng)媽媽課堂”又開課了。這次請(qǐng)來的是著名的臺(tái)灣大學(xué)心理學(xué)家葉明華老師，為各位家長上了一堂“主動(dòng)學(xué)習(xí)法”課。
我有幸聆聽了這次講座。以下就把我的感受和聽課筆記整理一下，供各位家長和小記者們參考與分享。
首先，他介紹了“主動(dòng)學(xué)習(xí)法”的作用，即把短期記憶轉(zhuǎn)變成長期記憶。被動(dòng)學(xué)習(xí)便是鸚鵡式學(xué)習(xí)，就是現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)老師上課的所謂“填鴨式教育”。這也是最典型的應(yīng)試教育。所謂“應(yīng)試”，就是要應(yīng)付考試，走中考、高考這條獨(dú)木橋。我們不可避免的是涌向獨(dú)木橋的大潮，那么，也唯有在應(yīng)試教育中尋求自己的方法，找到新的突破口。結(jié)合“主動(dòng)學(xué)習(xí)法”，葉老師從5個(gè)方面來講。
一是“閱讀”。他提出了2種錯(cuò)誤閱讀課本書的方法，畫線法和課外讀物閱讀法。劃線法即在一本書上，密密麻麻熒光筆紅筆畫了許多線，孩子說，這些都是重點(diǎn)。葉老師說，所有重點(diǎn)就等于沒有重點(diǎn)。課外讀物閱讀法即一本教科書上，什么筆記都沒有。孩子說，等到畢業(yè)了，這些書可以拿到網(wǎng)上去賣。葉老師說，正確的閱讀方法應(yīng)該是一邊思考一邊做記號(hào)。
二是“聽講”。葉老師神秘地說，老師在上課時(shí)，會(huì)用一些暗示詞來提示重點(diǎn)。比如，“_________，但是______________。”再比如一些關(guān)聯(lián)詞“并且、除了......還有......”刻意的動(dòng)作“敲黑板，提高聲音”等。最重要的是與老師的交流，即聽講態(tài)度。上課時(shí)，學(xué)生一般都會(huì)給老師看3個(gè)部位：頭皮、眼皮、眼球。“大家說，老師最愿意看到哪一部位啊？”如此新奇的比喻，我還是第一次聽見。不過當(dāng)我明白過來了，也報(bào)以了然的一笑。其實(shí)我們上課時(shí)一般給老師看的都是頭皮，大家清一色地低著頭，生怕老師會(huì)叫自己，所以課上總是一片沉寂。葉老師不愧是心理學(xué)家，他把老師的心理分析得很細(xì)致。他說，老師上課的時(shí)候怎么繼續(xù)上下去？就是看那些少數(shù)的給他看眼球的學(xué)生的眼神，如果他們眼神中是饒有興趣時(shí)，就可以繼續(xù)講。第二，可以主動(dòng)默答。當(dāng)老師看見你的嘴巴在動(dòng)，就給了老師鼓勵(lì)。這可是個(gè)秘密哦，連老師都不知道的秘密！它叫“師生互動(dòng)心理學(xué)”。
三是如何做筆記。錯(cuò)誤筆記是“抄筆記”，而正確筆記是“分析式筆記”。即把關(guān)鍵字詞（聽講時(shí)記下來）和內(nèi)容索引記下來，復(fù)習(xí)時(shí)就透過筆記復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)切忌不要搞大量的題海戰(zhàn)術(shù)。
四是記憶。人的記憶很有趣。我們常常會(huì)出現(xiàn)考試時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)突然想不起來的時(shí)候，這種現(xiàn)象心理學(xué)把它命名為“舌尖現(xiàn)象”。為克服舌尖現(xiàn)象，我們就要運(yùn)用到主動(dòng)學(xué)習(xí)法的核心：用自己的頭腦做記號(hào)。用已知吸收未知，用舊知識(shí)吸收新知識(shí)。做記號(hào)的方法有：1.定標(biāo)題2.挑關(guān)鍵詞3.筆記系統(tǒng)。
五是學(xué)英文的方法：如何背單詞？葉教授介紹了3種：1.自然發(fā)音記拼字2.英文提示法3.分析字首字根
最后，提高孩子學(xué)習(xí)成績，家長的正面鼓勵(lì)很重要。影響成績好壞的3個(gè)因素：1.成就動(dòng)機(jī)2.每日的讀書習(xí)慣3.正確的學(xué)習(xí)方法。
篇幅有限，在此就不展開詳細(xì)講了?？傊?，作為家長，要給予孩子鼓勵(lì)，作為孩子，要自我肯定，用自我暗示語言提醒自己。|||
作者：高中高二學(xué)生（5）班 蘇吉文 時(shí)間：2024-9-14 03:32
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