文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好把九月的歌，獻給心愛的老師1200字作文？九月十號，偉大的教師節(jié)悄然臨近。讀著同學們贊美老師的文章，我不禁也想起了三年級的語文老師——斯老師。在人生成長的路途中，如果說父母是第一位老師，那斯老師便是我人生中引導我成長的第二位好老師。升讀四年級的九月一日，灼熱的秋陽還炙烤著大地，知了在樹上不停的叫著。以下是郭梅瀛寫的《把九月的歌，獻給心愛的老師》范文；

好把九月的歌，獻給心愛的老師作文1200字概況

• 作者：郭梅瀛
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2025年06月16日 23時08分

九月十號，偉大的教師節(jié)悄然臨近。讀著同學們贊美老師的文章，我不禁也想起了三年級的語文老師——斯老師。在人生成長的路途中，如果說父母是第一位老師，那斯老師便是我人生中引導我成長的第二位好老師。

升讀四年級的九月一日，灼熱的秋陽還炙烤著大地，知了在樹上不停的叫著。早早來報名的學生坐在指定的教室里，同學們分離了一個暑假，相逢時顯得有些激動，各自訴說著暑假中發(fā)生的故事。這時，看見斯老師提著一大包行李從門前匆匆而過，像是要搬家的樣子。不知是那位消息靈通的同學說了一句：“斯老師今年不教我們了，她調到城里去教書了......”。

那同學的話音一落，教室里突然安靜下來。我的心也開始忐忑起來：這不是真的，斯老師不會離開我們......大家沒有了聊天的心情，教室里靜悄悄的。我們不約而同的望向教室門口。一分鐘，十分鐘......終于，一位老師走進了教室。

，那是教高年級語文的周老師。他走向講臺對我們說：“你們斯老師調去城里學校教書了，今后我是你們的班主任，等會兒我們一起打掃一下教室衛(wèi)生......。”說完就領取掃帚去了。這時大家心里似乎都明白了些什么，女生大都撲在桌子上抽咽著，像剛剛丟失了自己心愛的東西。

男生也忍不住偷偷的擦眼淚。“班長，我們去把斯老師找回來吧。”有人突然向我提議。“好，但只允許兩個人和我一起去。

”我說。“我去，我去......”這時全班同學一起說到。最后，我選了副班長和我一起去找斯老師。來到辦公室，沒有看見老師，但是她桌子上的教案和作業(yè)都收拾干凈了，只剩一張空桌子擺在那里。

我們心里頓時涼了一半。然后我們又直奔老師的寢室，敲了半天還是沒有人開門。“難道老師就這樣不辭而別嗎？”我想著。來到學校門口，看見老師從一輛車上走下來。

她看見我們吃驚的說：“怎么不到教室里去??？”“同學們都在等著您呢。”副班長說。老師笑了：“走吧，我們回教室去。”然后，老師牽起我們一同走去教室。

走進教室，全班響起了一片掌聲。斯老師走上講臺，示意我們安靜下來。“同學們，我知道大家已經知道老師要離開的事了。但是老師希望你們不要因為老師走了你們就傷心，老師久不久會回來看看大家的。

也希望我不在的時候你們也能聽其他老師的話，認真學習，這樣老師也會高興的。這次老師是來和你們告別的，希望同學們能努力學習，做一個好學生。”斯老師的話剛說完，一群女同學就沖上講臺，圍著老師哭成一團。老師撫摩著一個個的頭，眼里也盈滿淚花。

而我也站在一旁擦著眼淚。“好了，同學們，老師走了，再見！”說完便跑了出去?？匆娎蠋熥吡耍覀円惨宦犯艿叫ｉT口。老師走到車子旁邊，向我們揮了揮手，上車離開了我們，離開了她心愛的學生。

時隔三年，我現(xiàn)在已是一位初中學生了，每每想起那段師生感情，也使我激動萬分。為此，我將獻上一首歌，贊美我心愛的老師：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！

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作者：小學五年級學生（4）班 郭梅瀛   時間：2025-6-16 23:08