文章摘要：高二寫人作文:怎么寫好我當(dāng)見習(xí)老師1200字作文？下課了，我在教室里埋頭做著今晚的數(shù)學(xué)家作，這時，數(shù)學(xué)老師拿著一本習(xí)題走到我面前，問我：“小鐘同學(xué)（老師就是這么叫我的），請問這道題怎么做。”老師都“不恥下問”了，我怎么能怠慢呢。于是，我放下手里的作業(yè)，三下五除二把這道解了出來。以下是劉華軍寫的《我當(dāng)見習(xí)老師》范文；

好我當(dāng)見習(xí)老師作文1200字概況

• 作者：劉華軍
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年05月05日 00時40分

下課了，我在教室里埋頭做著今晚的數(shù)學(xué)家作，這時，數(shù)學(xué)老師拿著一本習(xí)題走到我面前，問我：“小鐘同學(xué)（老師就是這么叫我的），請問這道題怎么做？”老師都“不恥下問”了，我怎么能怠慢呢？于是，我放下手里的作業(yè)，三下五除二把這道解了出來。老師看后，滿意地點了點頭，向我笑了笑。我心里知道老師是想考考我，但是，我卻想和數(shù)學(xué)老師開個玩笑，我說道：“老師，不如我和你換過來，我?guī)湍闵险n，你坐我的位置當(dāng)學(xué)生？”老師聽了，說道：“好啊好??！”老師話音剛落，一陣熟悉又刺耳的上課鈴聲響了。

我本以為老師只是說著玩，沒想到，老師一上課，就對同學(xué)們說：“以后，每節(jié)數(shù)學(xué)課，都要請一位同學(xué)上講臺上課，好不好？”“好！”全班異口同聲地答道?！斑@次，先請鐘悅同學(xué)上臺給大家上課！講的是我寫在黑板上的這道題目。大家歡迎！”“啪啪啪！”頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。唉！同學(xué)們真不夠意氣。大家都那么歡迎，我怎能無動于衷呢？于是，我硬著頭皮，慢條斯理地走上了講臺。

“災(zāi)難”即將開始......請拭目以待。

剛上臺，望著臺下62名同學(xué)，我緊張得不知所措。恰巧，同學(xué)們就給了我一個“下馬威”，講話的講話，埋頭做作業(yè)的做作業(yè)，搞小動作的搞小動作，目空一切，仿佛我是透明的一般。我望了望老師，老師正在看書，一點兒也不理我。我忍，我忍，我忍......終于，我忍無可忍了，抄起了老師的教鞭，使勁拍了幾下桌子，這響聲驚天動地，這會兒，大家才收斂了一些。

我掃視了一下，決定請剛剛說話說得最大聲的黃文顯同學(xué)來做黑板上的數(shù)學(xué)老師事先出好的題目?！耙患铀姆种粶p一的差除以一加四分之一的和，最后得數(shù)是五分之一?！敝宦犓麩o精打采、懶懶散散地說道。我把他剛剛說的一字不漏地抄在了黑板上，黃文顯說完后，我就學(xué)著平時老師問同學(xué)問題時的樣子，問他：“你為什么用一加四分之一？”黃文顯頓時腦筋“短路”，一言不發(fā)地站在座位上。真不給面子。我心想。算了，還是叫別的同學(xué)回答吧。于是，我叫了平時成績還算不錯的王穎涵來回答。他果然不負(fù)我的重望，回答出了這個問題。

木雞地站在臺上。想起來了！想起來了！我心中一陣狂喜。老師平時不是經(jīng)常問：哪位同學(xué)還有問題？我又用老師的語調(diào)問：“哪位同學(xué)還有問題？”我剛問完，李泰葉同學(xué)就舉手了。我仿佛落水的人抓住了一根救命的稻草。二話不說，請了李泰葉同學(xué)。她問道：“請問題目不是已經(jīng)有可四分之一這個數(shù)了么？為什么還有加加減減得出四分之一？直接除不就行了么？”我想了一會兒，便說道：“一加四分之一的和是求出牛占羊的分率，再減單位‘1’羊，就等于牛比羊多的分率。這樣做是羅嗦一點。像你剛才那樣做也可以。懂了么？”“懂了！”這次大家很給我面子?！澳奈煌瑢W(xué)還有問題？”教室里鴉雀無聲?？磥恚瑢W(xué)們已經(jīng)弄懂這道題了。

萬歲！我終于結(jié)束我的“使命”，可以做回學(xué)生嘍！

我坐回我的座位上，老師興奮地說：“這次，鐘悅同學(xué)講課講得不錯，第一次就能講成這樣，值得表揚！”全班再次響起雷鳴般的掌聲。

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 劉華軍   時間：2021-5-5 00:40