文章摘要：感謝老師作文1200字:怎么寫好感謝你我的老師1200字作文？在我面前的這張畢業(yè)照，也許對(duì)別人來說是一張普通的照片，但是對(duì)于我這個(gè)初三畢業(yè)生來說卻是無比珍貴，因?yàn)樗砦胰松幸欢沃匾烦痰慕K結(jié)，太多的歡笑和淚光，榮耀和恥辱都在這張照片中凝結(jié)。我輕輕撫過一張張煥發(fā)青春活力和奮斗氣息的燦爛笑臉，在一張消瘦的臉孔上停住。以下是曾日英寫的《感謝你我的老師》范文；

好感謝你我的老師作文1200字概況

• 作者：曾日英
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年04月29日 03時(shí)51分

在我面前的這張畢業(yè)照，也許對(duì)別人來說是一張普通的照片，但是對(duì)于我這個(gè)初三畢業(yè)生來說卻是無比珍貴，因?yàn)樗砦胰松幸欢沃匾烦痰慕K結(jié)，太多的歡笑和淚光，榮耀和恥辱都在這張照片中凝結(jié).我輕輕撫過一張張煥發(fā)青春活力和奮斗氣息的燦爛笑臉，在一張消瘦的臉孔上停住.他那雙充滿睿智的眼睛剎那間打開了我的記憶.

他是我的英語老師，姓周.在他帶我們班的短短一年之中，他用他高超的教學(xué)水平和幽默的課堂風(fēng)格贏得了我們?nèi)嗟南矏酆途匆?記得初次見面，那是在初二上初三的暑假補(bǔ)課中.可能是我前任英語老師向他說過我的情況，第一天到校就叫我去見他.當(dāng)我懷著緊張和好奇走進(jìn)他辦公室時(shí)，我看到的是一位滿面笑容的中年人，身材偏瘦，卻有一雙精神的眼睛，仿佛充滿了智慧.見我面帶緊張，他就先開口了.他說他已經(jīng)了解到我在我們班算是英語比較好的學(xué)生，他希望我在這學(xué)期能配合他的工作，一起把我們班英語搞上去.面對(duì)這位素未謀面就對(duì)我寄予厚望的老師，我不覺感到萬分親切.

其實(shí)周老師不僅僅對(duì)我寄予了厚望，他也對(duì)我們班寄予了厚望.他常常說我們是他來寧波的第一批學(xué)生，所以對(duì)我們期望很高.但是很多時(shí)候我們并沒有給他的努力帶來回應(yīng)，卻一次次用英語低分的匕首在他心里劃下一道道失望透頂.但是他并沒有因?yàn)槭?a href="http://hnjxzp.com/zt/fangqi/" title="放棄作文">放棄，放棄教育我們，反而更是把他的愛的力量傳遞給我們.他為我們的一次小小的進(jìn)步而驕傲，也為我們的退步而鼓勵(lì).面對(duì)這樣的一位偉大的老師，我們?cè)趺茨懿挥梦覀冏畲蟮?a href="http://hnjxzp.com/zt/reqing/" title="熱情作文">熱情來學(xué)習(xí)英語呢？終于，我們?cè)谀M考中一次次進(jìn)步，也許我們并沒有走多遠(yuǎn)，也許我們和最好的班比起來還不算什么，但是周老師笑了，他說他永遠(yuǎn)為他是我們的老師感到驕傲.看著他深情流露的雙眼，我們很多人的眼中也都泛起了淚光，其實(shí)，周老師，我們也永遠(yuǎn)為是你的學(xué)生而感到驕傲.

記憶中周老師的講課充滿激情和歡樂.在我們面前，他永遠(yuǎn)是精神抖擻，甚至在他生病的時(shí)候也不例外.平時(shí)他總是會(huì)用他那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個(gè)人.盡管他不是我們的班主任，但他總是會(huì)及時(shí)找出哪個(gè)人的狀態(tài)不佳，然后找他聊天談話.哪怕是最頑皮的學(xué)生也不會(huì)忽略和否認(rèn)他對(duì)大家的關(guān)心和愛護(hù)，他那如天

空般寬廣如山般深厚如水般溫柔的愛令我們每個(gè)人動(dòng)容.曾經(jīng)，有一次我和同學(xué)鬧矛盾，使得我上課無精打采.他知道后立刻找我談話.他說其實(shí)別人說你罵你不時(shí)找碴，那是證明別人在贊揚(yáng)你，別人認(rèn)為你行.從另一個(gè)角度來說，智者往往不會(huì)因?yàn)閴脑挾械奖?，往往?huì)為說這話的人趕到難過.我茅塞頓開，也更加佩服周老師了.

現(xiàn)在初三已經(jīng)畢業(yè)了.但是周老師的一切事情，他的音容笑貌卻仍然在我腦海中浮現(xiàn).我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了老師的教誨.我撫摸著畢業(yè)照上老師的面孔，好像要重溫老師對(duì)我如天空如山如水的愛.原來這一切都是如此珍貴，我真后悔當(dāng)時(shí)未何不好好珍惜.但是現(xiàn)在一切都晚了，這一段段美好都已逝去，變成我腦海中美麗的記憶.也許這一段段美好，也只能在偶爾我拿出畢業(yè)照時(shí)再來拾起.

老師，無論將來我是挺拔的白楊還是低矮的小草，我都會(huì)以生命的翠綠向你致敬!

老師，謝謝你.

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 曾日英   時(shí)間：2021-4-29 03:51