文章摘要：回憶作文1200字:怎么寫好腹有詩(shī)書氣自華——回憶恩師張祖國(guó)1200字作文？腹有詩(shī)書氣自華——回憶恩師張祖國(guó)高中是我走出大山歷程的開始。中考后接收到一所私立學(xué)校的免費(fèi)錄取通知書，心中陣陣激動(dòng)。我跟隨學(xué)校招生辦公室的老師長(zhǎng)途跋涉來(lái)到萬(wàn)州，留下了一段欣喜與嘆息交織的人生經(jīng)歷。雖然該私立學(xué)校最終因?yàn)閷W(xué)校管理原因而沒(méi)有發(fā)展下去，讓我們讀完高中，但卻讓我有幸遇到了在性格塑造上受其深遠(yuǎn)影響的一位好老師——張祖國(guó)。以下是鄭舒芳寫的《腹有詩(shī)書氣自華——回憶恩師張祖國(guó)》范文；

好腹有詩(shī)書氣自華——回憶恩師張祖國(guó)作文1200字概況

• 作者：鄭舒芳
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：散文
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月15日 00時(shí)53分

腹有詩(shī)書氣自華

——回憶恩師張祖國(guó)

高中是我走出大山歷程的開始。中考后接收到一所私立學(xué)校的免費(fèi)錄取通知書，心中陣陣激動(dòng)。我跟隨學(xué)校招生辦公室的老師長(zhǎng)途跋涉來(lái)到萬(wàn)州，留下了一段欣喜與嘆息交織的人生經(jīng)歷。雖然該私立學(xué)校最終因?yàn)閷W(xué)校管理原因而沒(méi)有發(fā)展下去，讓我們讀完高中，但卻讓我有幸遇到了在性格塑造上受其深遠(yuǎn)影響的一位好老師——張祖國(guó)。

張祖國(guó)老師是我高一的班主任，同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文課程教學(xué)。其壯實(shí)的身材配以黃中透紅的面容，加上隆隆鼻梁上架著一副鏡片寬大的眼鏡，溫和而又不失威嚴(yán)。但張老師真正給我留下深刻印象的，是其揮斥方遒的教師氣質(zhì)、不卑不亢的人格魄力、寬容忍讓的胸懷肚量、激情飛揚(yáng)的課堂教學(xué)以及敢于創(chuàng)新的班級(jí)管理。

首先受其感染的是張老師揮斥方遒的教師氣質(zhì)及不卑不亢的人格魅力。由于該私立學(xué)校剛剛起步，其生源魚龍混雜，這給班級(jí)管理帶來(lái)一定程度的挑戰(zhàn)。在最初的班級(jí)會(huì)議上，同學(xué)們體會(huì)到了張老師凜然正義的震撼。給我印象最深的就是有次張老師在班級(jí)訓(xùn)話時(shí)說(shuō)，“大不了你將我干掉，但你把我弄死后你自己也完蛋了。如果這樣我還是賺了，因?yàn)槲铱偙饶愣嗷顜资?，多?jiàn)識(shí)幾十年”。 當(dāng)時(shí)我被他這種大無(wú)畏的氣質(zhì)深深折服，并在自己后來(lái)的個(gè)性塑造上深受其影響。做任何事情時(shí)，不管結(jié)果如何，只要對(duì)得起良心，我們又害怕什么呢？當(dāng)我們因?yàn)槲窇侄s不前時(shí)，多想想“大不了”吧，該做什么，還做什么。教師是寄宿制學(xué)生成長(zhǎng)中的主要交往對(duì)象，其個(gè)性品質(zhì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有很強(qiáng)的示范性。張老師的親和、自信的個(gè)人魅力深深地感染了每一位同學(xué)。

張老師對(duì)學(xué)生還具有寬容忍讓的胸懷，這是從我自身經(jīng)歷的一件事體會(huì)到的。剛開學(xué)那段時(shí)間可能水土不服，我生了一種校醫(yī)聲稱從未見(jiàn)過(guò)的皮膚病，奇癢難忍，導(dǎo)致上課時(shí)左抓抓，右撓撓。也是因?yàn)閷W(xué)生不成熟，有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)我不正常后在班上散布謠言說(shuō)我壞話。當(dāng)時(shí)我年少氣盛，課堂上寫了張紙條傳給那位同學(xué)訓(xùn)了她一頓。城里孩子畢竟個(gè)性張揚(yáng)些，當(dāng)時(shí)看到紙條后對(duì)方不顧正在進(jìn)行的課堂教學(xué)就表現(xiàn)出了強(qiáng)烈反應(yīng)。事情鬧到班主任處，在對(duì)方向我承認(rèn)錯(cuò)誤后張老師也希望我能向?qū)Ψ街乱郧敢狻５?dāng)時(shí)個(gè)性倔強(qiáng)的我拒絕道歉，讓張老師頗為為難。不久的一次籃球賽上那位同學(xué)意外扭傷，我主動(dòng)將其背去了醫(yī)院。當(dāng)張老師夸我心胸寬廣、不計(jì)前嫌時(shí)，倒弄得我不好意思。至今每每想起此事，在提醒自己應(yīng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的同時(shí)也衷心感念張老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的寬容忍讓，讓我保留了特定年齡段認(rèn)為應(yīng)該具有的特定尊嚴(yán)。這件事也總在后來(lái)教導(dǎo)我，當(dāng)別人固執(zhí)己見(jiàn)時(shí)，一定有他自己的信念和想法，而這種信念和想法也許是你所處的位置和角度無(wú)法想到的。只要對(duì)方的固執(zhí)己見(jiàn)無(wú)傷大雅，這時(shí)就應(yīng)該予以寬容忍讓而不是批評(píng)責(zé)難。

張老師的本職工作也完成得相當(dāng)出色，堪稱教師楷模。當(dāng)時(shí)張老師在班級(jí)管理上采用的學(xué)生星級(jí)評(píng)定管理模式，不僅得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定認(rèn)可，也得到了平行班級(jí)的推廣借鑒。張老師總是將課堂教學(xué)活動(dòng)組織得有條不紊，其說(shuō)課重點(diǎn)突出，講述繪聲繪色，聲音鏗鏘有力，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表情神采飛揚(yáng)，板書思路清晰，文字瀟灑飄逸，處處表現(xiàn)著課堂教學(xué)的藝術(shù)美，真正讓我體會(huì)到什么叫做“腹有詩(shī)書氣自華”。

高二學(xué)年，張老師調(diào)回了原單位。后來(lái)我只是在高三轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)和其他兩位同學(xué)一起與張老師見(jiàn)過(guò)一面。聽(tīng)高中同學(xué)說(shuō)他去過(guò)我所在的縣城，但當(dāng)時(shí)我在西安。上大學(xué)后有次暑假準(zhǔn)備去開縣看望他，后來(lái)又耽擱了，終沒(méi)有見(jiàn)面。雖然高三開始后至今一直沒(méi)有再見(jiàn)面，但張老師滲透獨(dú)特個(gè)人魅力的身影卻常常浮現(xiàn)在我的面前。值此中秋之際，祝愿恩師張祖國(guó)身體健康，工作順利！

2010-9-22（中秋）

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 鄭舒芳   時(shí)間：2025-6-15 00:53