文章摘要：高二議論文作文:怎么寫好不一樣的愛(ài)1200字作文？不一樣的愛(ài)石嘴山市第六中學(xué)八（10）岳雨婷當(dāng)你享受著春天勃勃生機(jī)的時(shí)候，似乎忘記了冬天的萬(wàn)物深沉。當(dāng)你觀賞者綠葉紅花時(shí)，似乎忘記了秋日的凋落。當(dāng)你享受著藍(lán)天白云時(shí)，似乎忘記了艷陽(yáng)似火……我喜歡樹葉，因?yàn)樗忻⒚舻哪鞘住皹淙~對(duì)根的情意”，也同樣喜歡花朵，因?yàn)樗旋徸哉涞摹奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。以下是盧金麟寫的《不一樣的愛(ài)》范文；

好不一樣的愛(ài)作文1200字概況

• 作者：盧金麟
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月16日 20時(shí)50分

不一樣的愛(ài)石嘴山市第六中學(xué)八（10）岳雨婷當(dāng)你享受著春天勃勃生機(jī)的時(shí)候，似乎忘記了冬天的萬(wàn)物深沉；當(dāng)你觀賞者綠葉紅花時(shí)，似乎忘記了秋日的凋落；當(dāng)你享受著藍(lán)天白云時(shí)，似乎忘記了艷陽(yáng)似火……我喜歡樹葉，因?yàn)樗忻⒚舻哪鞘住皹淙~對(duì)根的情意”，也同樣喜歡花朵，因?yàn)樗旋徸哉涞摹奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這是兩個(gè)極其平凡的植物，但他們卻時(shí)時(shí)說(shuō)著對(duì)著蒼茫大地的愛(ài)……“這是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，萬(wàn)物即將從沉睡中蘇醒，大千世界又要迎來(lái)色彩的裝扮。我站在一看大樹下，呆呆的看著腳下大片的，新生代花骨朵兒，不禁感到生命的神奇。

每一個(gè)生命都將步入秋天，最終走向完結(jié)……”這是一本書的一段話，至今讓我記憶猶新。本來(lái)，我已被這段話帶入了生命的另一個(gè)境地——結(jié)束，但眼前數(shù)目花朵，又把我拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。抬頭看看即將要迎接夏日的花朵樹木，心頭又從羨慕轉(zhuǎn)變為敬畏。夏天短短幾個(gè)月已過(guò)，它們都將凋零，最后進(jìn)入寒冬……我不想去想象樹葉飄向大地的輕柔美麗，也不去想想花朵凋零后的凄美，惟一能想起的，是他們凋落后對(duì)大地的給予。

這不正是樹葉和花朵對(duì)大地的愛(ài)嗎？或許，這種愛(ài)不像人世間親情之愛(ài)那樣親切，也不像愛(ài)情般憧憬，更不像友情只愛(ài)般天真，但它是最最真切的。知道嗎？樹葉花朵對(duì)大地的愛(ài)和另一種愛(ài)是異曲同工，那就是人與人之間愛(ài)的奠基——陌生人的愛(ài)。在2008年5月12日時(shí)，四川汶川的地震引起了社會(huì)各界的關(guān)注，各界人士紛紛捐款捐物，奉獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，2010年4月14日，青海的榆樹地震也上演了一場(chǎng)愛(ài)心大聯(lián)盟：黃芙蓉是到青海玉樹的“慈善喜愿會(huì)”孤兒院做義工的，于8日到大榆樹。

14日地震發(fā)生后，孤兒院受到嚴(yán)重?fù)p毀，本已跑出倒塌院舍的黃福榮，得知3名孩子和三名老師仍被困后，立即折回現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助搜救。其間余震頻發(fā)，在最后一次余震中他獻(xiàn)出了寶貴的生命。4月14日，當(dāng)突如其來(lái)的地震讓古鎮(zhèn)地動(dòng)山搖，從單位四樓食堂跑下來(lái)的楊陽(yáng)看到對(duì)面街居民區(qū)倒塌，他沒(méi)有考慮什么就沖了出去。那時(shí)候，衣著單薄，腳上穿著拖鞋，在一處倒塌的居民樓前，楊陽(yáng)聽(tīng)到了一名藏族中年人的呼救聲，他立即用手扒挖男子身上的木梁、泥石，將他成功救出。

接著又救出男子家中的兩名小孩，一位老人和四名婦女。事后陽(yáng)剛說(shuō)：在地震中，我們活著的人伸出援助之手，這是做人的本分。“這就是陌生人之間的愛(ài)，這種愛(ài)的意義是廣泛的，而與這種愛(ài)相似的葉和花對(duì)大地的那種奉獻(xiàn)之愛(ài)，也同任何人之間的愛(ài)一樣真摯。當(dāng)葉和花朵凋零后，不管被風(fēng)刮到任何一片土地，都同樣把養(yǎng)分送給自己最摯愛(ài)的大地。

同樣，生與死不僅是植物界的主題，也是人類的一個(gè)永恒的主題。在災(zāi)難面前，這樣的問(wèn)題真真切切地沖進(jìn)了普通人的生活。這些天，玉樹地震中初相的一個(gè)個(gè)感人故事，正是普通人對(duì)生命價(jià)值和意義的回答，也同樣詮釋了不一樣的愛(ài)。人生路上，可遇而不可求的愛(ài)有很多，我們何不向樹葉與花朵學(xué)習(xí)，詮釋另一種不一樣的愛(ài)呢？你能做到嗎？輔導(dǎo)老師:潘海英

查看：20257次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/1200zizuowen/620146.html

作者：高中高二學(xué)生（3）班 盧金麟   時(shí)間：2025-6-16 20:50