文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好老師，再見了1200字作文？夜，陰沉沉的。沒有燦爛的星群，沒有柔和的月色，更沒有一絲快樂。擁有的是麻木，是悲痛……夜，伴隨著我跌入谷底的心情，讓人不寒而栗。2006年10月11日，曾經(jīng)那么幽靜的小路竟然無情地奪去了我敬愛的老師的可貴的生命，才29歲呀。以下是鄧悅萱寫的《老師，再見了》范文；

好老師，再見了作文1200字概況

• 作者：鄧悅萱
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月18日 05時58分

小學(xué)六年級寫人作文1200字   鄧悅萱   深圳市 小學(xué)六年級學(xué)生（1）班

夜，陰沉沉的。沒有燦爛的星群，沒有柔和的月色，更沒有一絲快樂。擁有的是麻木，是悲痛……夜，伴隨著我跌入谷底的心情，讓人不寒而栗。2006年10月11日，曾經(jīng)那么幽靜的小路竟然無情地奪去了我敬愛的老師的可貴的生命，才29歲呀！從此，老師便日日出現(xiàn)在我的夢中，我只能在其中對他說：“再見！”

記得那天，在去學(xué)校的路上，黃家豪就告訴我張老師出了車禍，情況很嚴(yán)重，還在搶救。這個消息，使我心中忐忑不安。一路上都擔(dān)心極了！后來，我正和顧銘談?wù)摯耸拢魂嚰贝俚?a href="http://hnjxzp.com/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音傳入我的耳朵：“錢靜怡，訓(xùn)練你的張老師被車撞死了！”這句話的力量足以讓我倒下，我一下慌了神：死是什么意思！這個字怎么會變得如此深奧。老師不是還在急救嗎？怎么會……“不，不是的，他明明在救治，你不要胡說八道?！蔽沂缚诜裾J(rèn)?！拔壹揖驮谒麄兗遗赃叄拮诱f的?！蔽胰圆恍牛俏以诤ε?，我不敢去想。上午的幾節(jié)課我也是一心二用，什么也沒聽進(jìn)去。中午排隊去吃飯，我們問楊老師：“張老師情況如何，有沒有生命危險？”可楊老師只是不停地?fù)u頭。我知道了，我難過極了，我很堅強(qiáng)，我并未哭泣，但是我的心在流血，一股悲傷籠罩著我，午飯時也心神恍惚，最后終于落下強(qiáng)忍已久的眼淚。

我不敢面對現(xiàn)實，我希望這是一場噩夢！可希望畢竟仍是虛假的，張老師真的走了，他不會再回來了！我恨那害人不淺的酒，我恨那肇禍的汽車，我更是恨透了那肆無忌憚的燃燒的熊熊烈火。

身為一個體訓(xùn)隊員的我，與張老師相處的時間最為長久。他的死，驚天動地，對于我來說，簡直是一個巨錘從天而降，沉沉的打在我心間。想想當(dāng)初：我們早起晚歸，在寒冬臘月、盛夏酷暑中甩開腳步，奮力練習(xí)。我的累促使我一心只知埋怨張老師，卻不曾想到那個不辭辛勞的人是張老師。他的累是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的：能令那么多運(yùn)動員對他心服口服，難道不是一種本領(lǐng)、一種智慧嗎？在市運(yùn)會上，我們稱的上是“人才”，成績顯著的我每次總是能拿到驚人的名次，團(tuán)體總分不亞于任何學(xué)校，這是個令人吃驚的喜訊，為學(xué)校披上美麗的金裝。面對校長、老師和同學(xué)們的贊嘆，滿臉笑容的我何時想到：成功的背后哪個最艱辛的人，他是張老師。烈日當(dāng)空，他不在家中享受天倫之樂，而是在下達(dá)命令，不厭其煩地吹口哨；寒風(fēng)呼嘯，他不在被窩中睡懶覺，而是穿著單薄的衣衫，在跑道旁時時喊著：“加油、加油、加油！”激勵著我們前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！是他培養(yǎng)出了一個出色的我，我要感謝他！我永遠(yuǎn)記得他給予我的輝煌成績！

一時之間，平常老師對我的好一一浮現(xiàn)在我眼前。這一場突如其來的噩耗，也許連他自己也感到意外。老師就這樣一聲不吭地走了，留下了一片悲哀，留下了沉重的擔(dān)子，都由他妻子承擔(dān)。唉！令人痛??！他還有一個4歲的女兒，該如何生活??！

窗外，似乎有一顆時隱時現(xiàn)的星星了！老師，那是你嗎？我不知道！也許是，你是否在看著大家呢？

老師，我想您！也許我只能在幻想中、在夢中和你見面了，也許我們根本不能再見了！但是，我仍想說，我只能說：“以后，當(dāng)我在生活道路上有‘絆腳石’之際，你就托夢給我，幫我解決，好嗎？”

老師，再見了！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 鄧悅萱   時間：2025-6-18 05:58