文章摘要：閱讀作文1200字:怎么寫好記敘文閱讀答題技巧1200字作文？1。文章體裁 此文是一篇。詩歌,小說,散文(抒情散文,敘事散文),劇本,說明文,議論文2。記敘文 六要素 時間,地點,人物,事件起因,經(jīng)過,結(jié)果3。找主題句 找首段或尾段的議論抒情句。4。文章內(nèi)容 方法：看題目,人物(事物),事件,進行綜合,概括。以下是鄭垚垚寫的《記敘文閱讀答題技巧》范文；

好記敘文閱讀答題技巧作文1200字概況

• 作者：鄭垚垚
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月03日 23時21分

1. 文章體裁 此文是一篇 .詩歌,小說,散文(抒情散文,敘事散文),劇本,說明文,議論文2.

記敘文 六要素 時間,地點,人物,事件起因,經(jīng)過,結(jié)果3. 找主題句 找首段或尾段的議論抒情句.4. 文章內(nèi)容 方法：看題目,人物(事物),事件,進行綜合,概括.答：此文記敘了(描寫了,說明了)……,表現(xiàn)了(贊美了,揭示了)…….5. 材料組織特點 緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當.6. 劃分層次 (1) 按時間劃分(找表示時間的短語)(2) 按地點劃分(找表示地點的短語)(3) 按事情發(fā)展過程(找各個事件)(4) 總分總(掐頭去尾)7. 記敘線索及作用 線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚,層次清晰.8. 為文章擬標題.找文章的線索或中心(1) 核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感9. 填寫讀書卡片.

按各項要求上原文尋找,再填寫.注意原文的標題,作者,出版社等項(有時在括號內(nèi)).10. 記敘順序及作用 (1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡清楚,印象深刻.(2) 倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事.)作用：造成懸念,吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強文章的生動性.(3) 插敘(敘事時中斷線索,插入相關的另一件事.)作用：對情節(jié)起補充,襯托作用,豐富形象,突出中心.(4) 平敘(略)11. 語言特色 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動,清新優(yōu)美,簡潔凝練,準確嚴密,精辟深刻,通俗易懂,音韻和諧,節(jié)奏感強.注：必須結(jié)合具體語句分析.12. 寫作手法及作用 (1) 擬人手法賦予事物以人的性格,思想,感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果.(2) 比喻手法形象生動,簡潔凝練地描寫事物,講解道理.(3) 夸張手法突出人或事物的特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強烈的印象.(4) 象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達了……的情感,增強了文章的表現(xiàn)力. ， (5) 對比手法通過比較,突出事物的特點,更好地表現(xiàn)文章的主題.(6) 襯托(側(cè)面烘托)手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點,性格,思想,感情等.(7) 諷刺手法運用比喻,夸張等手段和方法對人或事物進行揭露,批判和嘲笑,加強深刻性和批判性,使語言辛辣幽默.(8) 欲揚先抑先貶抑再大力頌揚所描寫的對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果.(9) 前后照應(首尾呼應)使情節(jié)完整,結(jié)構(gòu)嚴謹,中心突出.13. 修辭方法及作用(1) 比喻：形象生動,簡潔凝練地描寫事物,講解道理.(2) 擬人：賦予事物以人的性格,思想,感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動 的效果.(3) 夸張：突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強烈的印象.(4) 排比：條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強語勢,長于抒情.(5) 對偶：形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補充.(6) 反復：強調(diào)某種意思,強烈抒情,富有感染力.(7) 設問：自問自答,引人注意,啟發(fā)思考.(8) 反問：態(tài)度鮮明,加強語氣,強烈抒情.

注：必須結(jié)合相關語句分析.14. 具體詞語的含義與作用 方法：聯(lián)系詞語本義,解釋在文中的含義,找出其指代的具體內(nèi)容.答："××"一詞原指……,這里指……,起到了……的作用.15. 句子含義 抓住關鍵詞,分析它的特點及含義,聯(lián)系上下文再解釋.16. 句子在結(jié)構(gòu)上的作用 (1) 承接上文(2) 開啟下文(引出下文)(3) 承上啟下(過渡)(4) 為后文作鋪墊17. 表達方式

查看：54952次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/1200zizuowen/554619.html

作者：小學五年級學生（3）班 鄭垚垚   時間：2024-10-3 23:21