文章摘要：星空作文1200字:怎么寫好望星空1200字作文？門“吱呀”一聲推開了，教室里50多位同學(xué)都挺起了身子，習(xí)慣地向黑板上的課表望了望－－數(shù)學(xué)課。這不，神氣十足的maths teacher已站在了教室門口，用慣有的挑剔的目光掃視著教室，向上昂的頭顱上那一對(duì)度數(shù)不詳?shù)难坨R上泛著怕人的白光：哼，難怪高年級(jí)的哥哥姐姐們藝術(shù)地形容他：“望星空”。以下是高新竹寫的《望星空》范文；

好望星空作文1200字概況

• 作者：高新竹
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2021年06月22日 12時(shí)00分

門“吱呀”一聲推開了，教室里50多位同學(xué)都挺起了身子，習(xí)慣地向黑板上的課表望了望－－數(shù)學(xué)課。這不，神氣十足的maths teacher已站在了教室門口，用慣有的挑剔的目光掃視著教室，向上昂的頭顱上那一對(duì)度數(shù)不詳?shù)难坨R上泛著怕人的白光：哼，難怪高年級(jí)的哥哥姐姐們藝術(shù)地形容他：“望星空”。他邁著慢悠悠的小步，不慌不忙走上講臺(tái)，又不緊不慢拿起那根“寶貝”教鞭，磨蹭了好一陣，嘴里才慢吞吞地迸出兩個(gè)字：“上課！”

“嗯，今天我教的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)該早預(yù)習(xí)過(guò)了吧？”雷老師笑嘻嘻地沖我們說(shuō)?！皩?duì)-””同學(xué)們拖著無(wú)可奈何的聲音?！昂茫旅嬖倏次宸昼?，內(nèi)容簡(jiǎn)單，我就不講了……”什么？你不講了？哼，你不是老師么？我心里可氣啦。慘啰。昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)，滿以為這雷老師會(huì)講，可他……唔，快看書吧，臨時(shí)抱佛腳，總比坐而待斃強(qiáng)呵。我拿起書，既看不進(jìn)去，又看不懂，糟了！我偷偷瞟了一眼雷老師，哼，他倒樂(lè)得開心呢。我又望了望周圍的同學(xué)，嘻，看來(lái)“難友”還不少呢!

也不知怎樣混過(guò)了一節(jié)課，我雖說(shuō)有驚無(wú)險(xiǎn)，但也是吃一塹，長(zhǎng)一智，不敢再犯。哼，這個(gè)“老雷”!

“這道題有問(wèn)題，沒(méi)有答案……”

雷老師歪著頭想了好一陣，又比比又劃劃，最后說(shuō)：好了，下面的時(shí)間是自習(xí)，同學(xué)們有問(wèn)題就舉手，我一一解答。”

我邁著得意的步子，走上了講臺(tái)，指著他剛才說(shuō)沒(méi)有答案的那道題：“我認(rèn)為能夠算出來(lái)。”

“能?不能，你看，我添兩條輔助線……只能求出一點(diǎn)……”

“但是、”我笑嘻嘻地遞上本子，“如果按相反的方向添呢?”

“這樣，”他沉思起來(lái)，“先求出這個(gè)角，然后……”

“對(duì)嗎！”看他不作聲，我甚是得意，“對(duì)……這個(gè)……對(duì)!”他終于抬起頭，誠(chéng)懇地說(shuō)，“我起先沒(méi)有想到。好，提得很好，把圖畫在黑板上，我要向同學(xué)們糾正一下?！?/p>

我從他手中接過(guò)三角板，感到他的眼睛在笑，是滿意的微笑……

他氣呼呼地坐在講臺(tái)上，課本攤在一邊，還時(shí)不時(shí)對(duì)我們瞪上一眼。同學(xué)們只得乖乖在座位上罰坐。

“哼，從來(lái)沒(méi)教過(guò)你們這樣不認(rèn)真的學(xué)生!作業(yè)書寫差得惱火，亂七八糟，不像話。上課發(fā)言不積極，特別是許多女同學(xué)，唉……還有，一點(diǎn)兒都沒(méi)有勤學(xué)好問(wèn)的作風(fēng)。從前我教的學(xué)生，下課就圍著我問(wèn)這問(wèn)那，你們呢?哼!我懶得管你們了”

54顆腦袋垂了下去，教室里鴉雀無(wú)聲、

說(shuō)歸說(shuō)，罵歸罵一下課，雷老師又和科代表商量起補(bǔ)救措施來(lái)了。

說(shuō)也奇怪，全班經(jīng)他這么一“折騰”，數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高了。

大家有了自學(xué)的習(xí)慣，獨(dú)立思維的能力，積極活躍的課堂上，再不是枯燥的“x十y”……同學(xué)們驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的能力在無(wú)聲的鍛煉中增強(qiáng)了。

雷老師卻搖搖頭∶“這只是第一步?！?/p>

雷老師已昂著驕傲的頭在講臺(tái)上占據(jù)了位置?！斑@節(jié)上數(shù)學(xué)自習(xí)，我要和同學(xué)們談?wù)剶?shù)學(xué)方法……”話音未落，教室里叫苦連天。“不聽出去！”雷老師一改笑嘻嘻的面孔，拉長(zhǎng)了臉。這一招不賴，同學(xué)們都馴服了–傻瓜才出去呢!“好，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開書，我們來(lái)講一講怎樣應(yīng)考……”很快，同學(xué)們便被這別出心裁的數(shù)學(xué)講座吸引住了，有的還攤開了筆記本

……雷老師又樂(lè)了，高興地一抽鼻子，猛然，一個(gè)干脆而響亮的噴嚏震驚了四座，愣住了的同學(xué)們?nèi)即笮ζ饋?lái)：“哈哈……”

“不許笑”雷老師似笑非笑地維護(hù)自己的“尊嚴(yán)”∶“老師感冒了，還笑!”

“哈哈……”又是-陣哄堂大笑。

教室門又一次被推開，雷老師熟悉的身影又一次映入眼簾，愛，又一次在教室里洋溢，在每一個(gè)同學(xué)心里，都有一句無(wú)聲的呼喚：

“謝謝你，老師。”

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 高新竹   時(shí)間：2021-6-22 12:00