文章摘要：夏天作文1200字:怎么寫好這個(gè)夏天我們共同走過1200字作文？這個(gè)夏天,風(fēng)輕輕地吹撫著我們的臉;這個(gè)夏天,我們快樂、悲傷。這個(gè)夏天,我們一起在努力;這個(gè)夏天,我們?cè)谫p識(shí)、聆聽夏天的一切;因?yàn)檫@個(gè)夏天我們共同走過。在太陽(yáng)初醒的晨曦下,小草上的露珠清澈透明,猶如一顆水晶那樣璀璨．聽。以下是羅勇寫的《這個(gè)夏天我們共同走過》范文；

好這個(gè)夏天我們共同走過作文1200字概況

• 作者：羅勇
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年08月11日 20時(shí)14分

這個(gè)夏天,風(fēng)輕輕地吹撫著我們的臉;這個(gè)夏天,我們快樂、悲傷；這個(gè)夏天,我們一起在努力;這個(gè)夏天,我們?cè)谫p識(shí)、聆聽夏天的一切;因?yàn)檫@個(gè)夏天我們共同走過.

在太陽(yáng)初醒的晨曦下,小草上的露珠清澈透明,猶如一顆水晶那樣璀璨．聽！正午的知了叫得是那么的清脆；夜幕降臨時(shí)，青蛙們就熱鬧了起來(lái)＂呱、呱、呱＂地叫個(gè)不停．而夏天的校園也毫不輸給大自然的夏天．早晨，初醒的太陽(yáng)剛剛升起，校園的操場(chǎng)上一些同學(xué)在打籃球；一絲陽(yáng)光透過樹葉照在坐在石凳上看書的同學(xué)的臉頰．正午！校園顯有一些空蕩，因?yàn)檎绫容^炎熱，同學(xué)們猶如一輪害羞的明月躲進(jìn)了云層里；傍晚時(shí)，校園顯有一些安靜，在晚霞映紅的天空下可以看到同學(xué)們?cè)诼?，說(shuō)悄悄話．在這個(gè)校園的夏天，我們共同走過．

這個(gè)夏天，風(fēng)輕輕地吹撫著我們的臉．夏天的風(fēng)，不及春風(fēng)那樣清爽；不及秋風(fēng)那樣讓人感到傷感；也不及冬風(fēng)那樣刺骨．夏天的風(fēng)，在清爽中帶有一點(diǎn)溫暖，在溫暖中又帶有一絲傷感．溫暖！因?yàn)樵谛@中，可以感受到同學(xué)之間友情的溫暖，老師對(duì)我們關(guān)愛的溫暖；傷感！因?yàn)樵谶@個(gè)夏天，我們將面臨分別．校園里郁郁蔥蔥的樹，小草，絢麗的花朵，在夏風(fēng)的吹撫下，搖著頭、扭著腰、動(dòng)著手．站在校園的每一個(gè)角落，都能感覺到夏風(fēng)在輕輕地吹撫著我們的臉，都能感覺到它帶來(lái)的溫暖與傷感，因?yàn)樵谛@里的每一個(gè)角落都被夏風(fēng)吹撫過，都被我們所共同走過．

這個(gè)夏天，我們?cè)谙奶旌托@的懷抱中洋溢著歡笑．在歡笑中時(shí)而有歡笑的淚水；在歡笑中時(shí)而有傷感；在歡笑中時(shí)而有爭(zhēng)吵、有摩擦．夏天的懷抱是溫馨的，在憂郁的時(shí)候可以在河邊的草坪上坐著，聆聽河水＂嘩、嘩、嘩＂的聲響，偶爾可以將自己的憂郁向它傾訴，讓它帶著你的憂郁流向遠(yuǎn)方．光著腳丫走到河里，任河水在腳邊緩緩地流過，任魚兒在腳邊游來(lái)游去，趁它不注意時(shí)就被我們抓住了．校園的懷抱，雖在歡笑中有淚水，但卻依然能讓人感受到它的＂熱度＂．我們不再是一個(gè)童稚的小孩，但在有時(shí)我們卻擁有一顆童稚的心，做一些童稚的事，說(shuō)一些童稚的話．有時(shí)我們惡作劇的把別人的東西藏起來(lái)，雖然有時(shí)會(huì)＂氣＂得哭笑不得，但卻依然有歡笑．

這個(gè)夏天，我們在一起努力．推開＂知識(shí)的門＂，一股濃郁的＂書香＂迎面而來(lái)．書桌上成為了一片書的海洋，我們正駕著帆在這片海洋中航行，我們航行了很久很久，我們付出了太多的努力、太多的艱辛，才看到我們期盼以久的陸地，只要航行過這最后一道巨浪，我們就將到達(dá)陸地，到達(dá)這我們?yōu)橹疁?zhǔn)備已久的陸地．在這段航程中，我們?cè)?a href="http://hnjxzp.com/zt/huxiangbangzhu/" title="互相幫助作文">互相幫助，我們?cè)诠餐?zhàn)勝巨浪，因?yàn)槲覀冎粸榱四且黄懙兀?/p>

這個(gè)夏天，我們?cè)谫p識(shí)、聆聽夏天的一切．我們?cè)谫p識(shí)晨曦下的每一滴露珠；我們?cè)谫p識(shí)夜幕降臨時(shí)那片紅映著天空的晚霞；夜晚，我們?cè)谫p識(shí)天空中那皎潔的月光，那璀璨的繁星．閉上雙眼，我們可以聆聽到那河水緩緩流過的聲音；可以聆聽到枝頭上嘰嘰喳喳鳥兒的叫聲；可以聆聽到．．．．．我們?cè)谫p識(shí)，我們?cè)隈雎?！我們?cè)谫p識(shí)我們共同走過的足跡；我們?cè)隈雎?，聆聽那我們的歡聲笑語(yǔ)．

夏天的懷抱，校園的懷抱，留下了我們的足跡，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們．．．．

請(qǐng)記住,這個(gè)夏天我們共同走過.

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 羅勇   時(shí)間：2023-8-11 20:14