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        青春飛揚(yáng) 1200字

        文章摘要:高三議論文作文:怎么寫好青春飛揚(yáng)1200字作文?青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動的人,永遠(yuǎn)謙虛的人?!卒h一個民族的年輕一代人要是沒有青春,那就是這個民族的大不幸?!諣柷嗄陼r期是豁達(dá)的時期,應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。以下是彭昕怡寫的《青春飛揚(yáng)》范文;

        好青春飛揚(yáng)作文1200字概況

        • 作者:彭昕怡
        • 班級:高中高三
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分15段敘寫
        • 更新:2024年11月06日 15時58分

        青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動的人,永遠(yuǎn)謙虛的人!——雷鋒

        一個民族的年輕一代人要是沒有青春,那就是這個民族的大不幸。——赫爾

        青年時期是豁達(dá)的時期,應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格?!_素

        青春展示瀟灑,展示美麗;青春象征智慧,象征力量;青春意味著奮斗,意味著進(jìn)??;青春有欣喜有迷惑;青春有笑聲淚水。虛度青春是痛苦的發(fā)源地。珍惜青春快樂的起跑線。

        閱讀了上面這段有關(guān)“青春”的文字后,你有什么感想呢?請以“青春”為話題,寫一篇文章,題目自擬,文體不限,只要在話題范圍內(nèi)即可。

        新年的鐘聲悄然響起,帶著希望與困惑,跨過十八歲的門檻,忽然發(fā)現(xiàn)自己一夜長大,雙腳已經(jīng)踏上了青春的路途,開始了青春的旅程。

        沒有太多的驚喜,這是早已預(yù)料到的。走過十多個春夏秋冬成長的路上已有收獲,或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但我在晨光中憧憬著,就像在黑暗等待黎明到來的期待。

        我所走過的,看到的,體會到的,有輕輕的風(fēng)拂過臉頰,暖暖的太陽照在身上的溫暖,有過寒風(fēng)刺骨的痛和默默關(guān)懷的愛。過去的成為歷史,卻沒有忘記,積累沉淀的回憶在腦海中產(chǎn)生奇異的化學(xué)反應(yīng),生成了各種情感,相互交融,無法用言語所表達(dá)。有過笑和淚,失去的無法尋回,只有將擁有的好好珍惜,如果再失去,也不要后悔,因為有過曾經(jīng),不必悲傷

        是的,十八歲了,什么時侯頭上已有青春的光環(huán),仿佛有一種魔力降臨,竟有想飛的沖動。力量與激情油然而生,相信自己把握了前進(jìn)的方向,就勇敢地向前吧,不用畏懼跌倒和失敗,只要再添一點毅力,便可平步青云.。

        夢想叩開心扉,心中默數(shù)著18個幻想,18個夢。等到樹長到18個年輪,年輕就會開出艷麗的花,結(jié)出青春的果實,雖然不免青澀,但卻晶瑩剔透,散發(fā)著青春的氣息。感悟是因為成長,收獲是因為經(jīng)歷,六千多個日月更替,有多少令人難以忘的時刻,又有多少情感的思緒在心中飄蕩。告別了過去,才能迎接未來,猶如站在人生十字路口,青春伴隨著煩惱而來,一次次的迷惘徘徊后又迎來了一個金色的黎明。

        多想像那藍(lán)天的鳥兒,擁有一雙輕盈的翅膀,在自由的國度展翅飛翔;多想像那草原的駿馬,擁有一身強(qiáng)健的體魄,在平坦寬廣的草原快樂奔馳;多想像那海洋中的魚兒,擁有敏捷的身驅(qū),在浩瀚的汪洋里潛躍。

        十八歲是嶄新的詩篇,每一頁都寫滿青春的字符,不管是歡樂的笑容,還是悲傷淚水,在時間的長河中流淌,時而是豐富的情感,時而是平靜的思考,看壯美落日之后的滿天星斗,遙望無限的宇宙,思緒不知會飄到哪里。在徐徐的晚風(fēng)中奏響一支感傷的歌曲,讓醉人的音符撫平心中的寂寞,在黑暗中黯然落淚,那淚珠該不會比星星更閃亮吧。很想在操場上用力狂奔,那揮灑的汗水是否可以宣泄煩惱和不暢,疲倦是否可以憂愁,吸氣與呼氣之間是否可以淡忘一切。

        多愁善感的年華,長出夢想的翅膀,讓心靈去飛翔吧,飛過這青春的季節(jié)!

        十八歲是青春的季節(jié),是青春的時光,既美好可愛,卻又伴隨著成長中的困惑煩惱與思考,更有一股向前的力量。從文章中讓人真實的感受到習(xí)作者豐富的內(nèi)心世界和情感,走過困惑看到光明的信心和力量。他沒有象一般描繪青春的文章那樣去謳歌贊美青春,而是以一個教為獨特的構(gòu)思來反映年輕人真切的內(nèi)心世界,我們仿佛看到一個年輕的生命是怎樣走向成熟,走向未來,本向理想希望??此婆腔?,實則堅定不移。(張建剛薦評)

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        作者:高中高三學(xué)生(6)班 彭昕怡   時間:2024-11-6 15:58

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