文章摘要：高考狀物作文:怎么寫好專家支招：備戰(zhàn)2007年上海高考英語策略1200字作文？試卷評析 縱觀2006年上海高考英語卷，筆者認(rèn)為，整體難度不高。聽力材料朗讀清晰、語速較慢，內(nèi)容涉及新聞、服務(wù)、工作、休閑等，與日常生活有較高的相關(guān)度。需要考生在掌握一定詞匯量的基礎(chǔ)上，理解語氣、語調(diào)在對話中的表達(dá)功能。以下是盧俊達(dá)寫的《專家支招：備戰(zhàn)2007年上海高考英語策略》范文；

好專家支招：備戰(zhàn)2007年上海高考英語策略作文1200字概況

• 作者：盧俊達(dá)
• 班級：高中高考
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2025年06月18日 10時(shí)43分

試卷評析

縱觀2006年上海高考英語卷，筆者認(rèn)為，整體難度不高。

聽力材料朗讀清晰、語速較慢，內(nèi)容涉及新聞、服務(wù)、工作、休閑等，與日常生活有較高的相關(guān)度。需要考生在掌握一定詞匯量的基礎(chǔ)上，理解語氣、語調(diào)在對話中的表達(dá)功能。

單項(xiàng)填空知識的覆蓋面廣。單項(xiàng)填空20個(gè)小題涉及了介詞、情態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)語氣、副詞、代詞、非謂語動(dòng)詞、狀語從句、表語從句、定語從句、賓語從句、詞義辨析。

完形填空題的首句沒有挖空，空格分散，難度不高，文章的已知部分給出了足夠的背景信息，題材也很好理解，多數(shù)考生通讀一遍短文后，就能夠把握文章的主旨大意和行文脈絡(luò)，為下一步的解題做好鋪墊。試題多為詞義辨析，個(gè)別介詞結(jié)構(gòu)，有重視語言內(nèi)容，淡化語法的趨勢。

閱讀理解部分，從所選語篇的題材和體裁來看，都呈現(xiàn)出高度的多樣化，涉及國外教育、犯罪心理、廣告信息、社會學(xué)等。從題目的角度來說，沒有難題怪題，問題答案大多可在文章中直接找到，推理題較少，解題應(yīng)該不難。

翻譯題比較側(cè)重于對基本句型、基本語法和句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用和基本詞匯的表達(dá)。

寫作題是主觀題，具一定的開放性，也和生活實(shí)際聯(lián)系緊密，考生可以自由發(fā)揮，比較有特色，同時(shí)能考察學(xué)生語言運(yùn)用能力和技巧，能在一定程度上體現(xiàn)區(qū)分度，并能從綜合能力上對考生進(jìn)行較全面的考查。

從卷面考查的角度來看，更加重視真實(shí)環(huán)境中的語言理解和語言運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)語言的交流與交際功能而非單純的語法規(guī)則，體現(xiàn)了高考由“語法導(dǎo)向”走向“交際導(dǎo)向”的趨勢。

復(fù)習(xí)策略

一、注重基礎(chǔ)，注意積累

同學(xué)們應(yīng)在平時(shí)養(yǎng)成良好的英語習(xí)慣，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。做練習(xí)題很有必要，但不贊成搞題海戰(zhàn)，更反對一味地盯住難題、偏題、怪題做，這樣的話，反而容易把應(yīng)作為重點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)拋在一邊，本末倒置，學(xué)習(xí)的效果不會好。

高考試題中多樣化的選文策略也告訴我們必須增加課外閱讀量。復(fù)習(xí)備考過程中，不能拘泥于各種課本和練習(xí)題，應(yīng)該廣泛涉獵各種真實(shí)世界中的語言材料，如閱讀英語報(bào)中的時(shí)勢新聞、收看各類英語電視節(jié)目等，一來可以增加單詞量，二來可以增強(qiáng)語感，再有就是可以更好地理解和運(yùn)用英語語言，從中體會英語語言的運(yùn)用技巧。

二、注重實(shí)踐，注意細(xì)節(jié)

重視語言的交流和交際功能，必須注重實(shí)踐，即多聽、多讀、多寫，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)值。

多收聽英語廣播、錄音等，注意常用句型結(jié)構(gòu)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，掌握語音語調(diào)在對話中的含義，要求聽懂隱含意思，從而推斷言下之意，填補(bǔ)信息差，提高自己收集有用信息的能力。

保持較大的閱讀量，在閱讀過程中注意對長句、難句的理解，對閱讀速度、熟練度、正確率應(yīng)有較高的要求，有利于鍛煉學(xué)生掌握一定的閱讀技巧，提高學(xué)生快速獲取信息、處理信息、分析信息的能力。

寫作，對學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求，要具備布局謀篇、連貫表達(dá)的能力。高考寫作題，具有一定的限制性，同時(shí)又要求考生充分發(fā)揮想象，具有一定的開放性，對學(xué)生的綜合能力的考查比較全面。這里順帶說一下，很多學(xué)生愿聽、愿讀，就是不愿寫，怕煩，其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)啦！多練筆，連詞成句、連句成篇，在實(shí)踐中可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，同樣也是在實(shí)踐中能更快、更好地進(jìn)行彌補(bǔ)，能加強(qiáng)學(xué)生對中、英兩種語言表達(dá)差異的敏感性的把握。

以前的高考比較注重語法，現(xiàn)在則更注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用、突出能力。從課本知識到生活實(shí)踐、從理性認(rèn)知到感性認(rèn)知、活學(xué)活用應(yīng)該是今后高考的考查趨勢。

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作者：高中高考學(xué)生（1）班 盧俊達(dá)   時(shí)間：2025-6-18 10:43