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        請為我喝彩 1200字

        文章摘要:九年級敘事作文:怎么寫好請為我喝彩1200字作文?一道銀光閃過,仿佛一顆流星從空中隕落,然后就聽“啪”地一聲。在父親的驚訝的眼神中,我自豪地拾起筆?!鞍职?,看筆尖肯定沒壞”我說道??墒堑皖^,卻見那支鋼筆筆尖早已開裂……我更幻想著,在不久的將來,有更多的中國學(xué)生能像我一樣,為自己心中的夢想喝彩……我要為我的幻想喝彩,因為我是一個愛幻想的男孩。以下是姚沐涵寫的《請為我喝彩》范文;

        好請為我喝彩作文1200字概況

        • 作者:姚沐涵
        • 班級:初中九年級
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分8段敘寫
        • 更新:2024年11月29日 20時42分

        一道銀光閃過,仿佛一顆流星從空中隕落,然后就聽“啪”地一聲。在父親的驚訝的眼神中,我自豪地拾起筆。“爸爸,看筆尖肯定沒壞”我說道??墒堑皖^,卻見那支鋼筆筆尖早已開裂……我更幻想著,在不久的將來,有更多的中國學(xué)生能像我一樣,為自己心中的夢想喝彩……

        我要為我的幻想喝彩,因為我是一個愛幻想的男孩。

        還是在幼兒園時,我的腦海中便時常涌現(xiàn)出許多希奇古怪的念頭,看到老爸的自行車,我便幻想著有朝一日能把它改裝成飛機,交通擁堵時,一按按鈕,自行車就能飛上天去;聽到汽車喇叭聲,我便幻想著能讓喇叭聲只傳給路上的車輛,而旁人卻聽不見;雖然父母老師總對我的想法一笑了知,但我仍堅持著去幻想,去憧憬……

        有一次,我偶而聽到老師說水筆、鋼筆如果不蓋筆帽的話,掉到地上就很容易因筆尖著地而壞掉。于是我想:為何不在筆帽后綁一塊重物,那樣鋼筆落地時,重物必然先著地,筆尖不就保住了?”于是那天下午,我乘父母還未回家,從書桌上找出父親的鋼筆,在筆盒中掏出橡皮,將橡皮用膠帶捆在筆尾,就這樣,大功告成了。不一會兒,父親回來了,我興沖沖地跑到他們面前:“爸,給你看看我的發(fā)明”。我說著,將那支銀光閃閃的鋼筆猛地拋向天空,只見一道銀光閃過,仿佛一顆流星從空中隕落,然后就聽“啪”地一聲。在父親的驚訝的眼神中,我自豪地拾起筆?!?a href="http://hnjxzp.com/zt/baba/" title="爸爸作文">爸爸,看筆尖肯定沒壞”我說道。可是低頭,卻見那支鋼筆筆尖早已開裂……

        轉(zhuǎn)眼間,我已升入小學(xué),我學(xué)會了上網(wǎng),懂得了什么是重力,學(xué)會了什么是萬有引力。但我依然是那么愛幻想,幻想著能解決筆落地容易壞的問題。我曾經(jīng)試過給筆尾裝上小降落傘,試過給筆尖裝上彈簧,也試過給筆尖裝上橡膠墊。但是,這些都失敗了,可我并沒有因此而放棄,我依然幻想著,憧憬著……

        如今,我已升入中學(xué),具備了更多的物理知識,我明白了什么是力距,學(xué)會了如何計算二力平衡,掌握了怎樣去找重心。是的,雖然我長高了,雖然長胖了,但我依然愛幻想,幻想著某一天能發(fā)明一種多孔隔音材料,徹底解決馬路噪音;幻想著能給自行車裝上馬達(dá)和發(fā)動機,采用太陽能,就能用自己發(fā)出的電能驅(qū)動自己。當(dāng)然,我依然幻想著我的“抗摔筆”。

        于是初二暑假,在老師的指導(dǎo)下,我開始了“抗摔筆”的科研攻關(guān)。第一周,我去了圖書館,查閱資料,然后前往專利局,搜尋專利。第二周,我又坐在電腦前,畫了幾百頁圖紙。接著,我才開始了仔細(xì)的制作。當(dāng)時,正值酷暑,赤日炎炎,呆在悶熱的實驗室中,我不到半小時便會汗流浹背。在這其中,我也遇到過不少棘手的問題,甚至有的需要用數(shù)學(xué)微積分去解決,他們就仿佛攔路虎,攔阻當(dāng)了我的探索之路。而父母、老師也多次勸阻我放棄這種無聊的事情,一門心思好好學(xué)習(xí)。但我依然默默的堅持著,探索著。因為,我愛幻想。終于,功夫不負(fù)有心人,我的“抗摔筆”獲得了市英特爾創(chuàng)新大賽一等獎。

        頒獎大會那天,晴空萬里,清風(fēng)拂面,溫暖陽光灑向大地。站在領(lǐng)獎臺上,臺下的同學(xué)老師都紛紛為我喝彩。而我,也在心中默默為我自己喝彩,為我的探索創(chuàng)造精神喝彩,為我的幻想喝彩。同時,我更幻想著,在不久的將來,有更多的中國學(xué)生能像我一樣,為自己心中的夢想喝彩……

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        作者:初中九年級學(xué)生(3)班 姚沐涵   時間:2024-11-29 20:42

        名師點評:

        這篇敘事的文章記敘了“我”在人生路上“同學(xué)老師紛紛為我喝彩”的事情。文章細(xì)致刻畫了“我”“抗摔筆科研攻關(guān)”的細(xì)節(jié),體現(xiàn)出小作者真是個生活小能手呢!文章語言稍顯稚嫩但充滿童趣!

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