數(shù)學故事——符號群英會 1200字
文章摘要：三年級敘事作文:怎么寫好數(shù)學故事——符號群英會1200字作文？在數(shù)學王國里，住著這么一群不同尋常的小朋友。他們是＋，－，＝，×，÷，。，√。平時，大家忙于學習，很少有時間聚在一起。這不，今天晚上，他們決定犧牲睡前看動畫片的時間，開個符號群英會。數(shù)學爺爺也來了，他來做主持人。以下是黃鏡愷寫的《數(shù)學故事——符號群英會》范文；
好數(shù)學故事——符號群英會作文1200字概況
- 作者：黃鏡愷
- 班級：小學三年級
- 字數(shù)：1200字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分19段敘寫
- 更新：2025年06月15日 00時09分
在數(shù)學王國里，住著這么一群不同尋常的小朋友。他們是＋，－，＝，×，÷，？，√。平時，大家忙于學習，很少有時間聚在一起。這不，今天晚上，他們決定犧牲睡前看動畫片的時間，開個符號群英會。
數(shù)學爺爺也來了，他來做主持人。只見爺爺清了清嗓子，說道：“我可愛的孩子們，在家庭會開始之前，請允許我說幾句話。爺爺從你們身上看到了數(shù)學王國的希望，平時，你們學習那么刻苦、勤奮，都沒有空閑的時間來聯(lián)絡一下感情。今天，就借這點時間來好好互相了解一下吧！”
“說些什么呢，爺爺？”最喜歡提問問題的老六“？”問道。
“爺爺先問你們一個簡單的問題，”爺爺笑瞇瞇地說道，“你們每人用途都很大，可是，是誰賦予你們這么大用途的，你們知道嗎？”
“不知道?！贝蠹倚÷曊f道，低下了頭。
“不怪你們?，F(xiàn)在，我們抓緊時間，從老大‘＋’開始，依次往下說，各自介紹自己的由來，好嗎？”“好！”
“＋”號當仁不讓，他拍拍胸脯：“我叫加號，我已經有５００多年歷史了！我的發(fā)明者是德國的一個叫魏德美的數(shù)學家。他按照大寫字母Ｔ的寫法，先寫一橫‘－’，再寫一豎‘│’，表示增加的意思，這就成了我?！?/p>
“對！對！對！我的由來和‘＋’哥哥差不多，這位數(shù)學家發(fā)明了‘＋’哥哥后，在他上面去掉一豎‘│’，表示減少，這不，就是我了！”減號“－”迫不及待了。
“喔！原來如此！我們知道了，輪到你了，老三，你怎么還不說呢？”“？”又發(fā)問了。
“人們都喜歡把平衡的東西看成相等的，而平衡的最形象的書寫方式莫過于平行線了，于是，在４００多年前，英國學者列科爾德發(fā)明了我，‘=’?！崩先埃健笔莻€女孩，最為穩(wěn)重，她說著大家似懂非懂的話。
“現(xiàn)在由我來說。我是四弟乘號，大家看我和加號哥哥差不多，其實，我就是根據他發(fā)明出來的。約３００年前，英國的歐德萊認為乘號是加號的另一種特殊表現(xiàn)形式。于是，他將＋哥哥轉動４５度，成為‘×’，就是我！”
“我不同，我是個很獨立的發(fā)明，沒有靠任何哥哥姐姐的幫助，那是有了四哥之后，瑞士大數(shù)學家哈吶形象地將我表示成一條橫線將一個完整的東西切開的形狀。雖然我不好看，可是很形象，很好記?！蔽?a href="http://hnjxzp.com/zt/meimei/" title="妹妹作文">妹妹“÷”小聲地陳述著，愛美的她一直為自己的外貌而耿耿于懷。
“不，不，你一點都不難看，你和大家一樣，都是既漂亮又能干的好孩子！”數(shù)學爺爺憐愛地摸著“÷”妹妹的頭。
“你們知道我是怎么發(fā)明出來的嗎？”六弟弟“？”又在晃動他的上腦袋發(fā)問了，“我起源于拉丁文ｑｕｅｓｔｉｏ一詞，怎么樣？洋氣吧！后來人們?yōu)榱藭鴮懛奖?，到這個單詞的開頭ｑ寫在上面，末尾０寫在下面，久而久之，就草寫成我現(xiàn)在這副樣子了?！毕襁B珠炮似的，老六一口氣說完這么多，把大家都逗笑了，他可一直是個開心果呀！
“終于輪到我了！我最小，我是由英國老師發(fā)明的。我的樣子原是英文字母ｒ，是老師批改作業(yè)時表示正確的意思，后來簡寫成現(xiàn)在這個樣子?！毙∶妹谩啊獭弊詈笳f道，她可等了好久。
就這樣，伴著一陣陣喔的聲音，這七個可愛的兄弟姐妹都知道了各自的由來的故事。晚會快要結束了，數(shù)學爺爺做了總結：
“大家說的都很好！今天的會雖然時間不長，可是，從大家的神態(tài)中，爺爺發(fā)現(xiàn)今天的會很成功，促進了彼此的了解，大家都知道了彼此的由來，那就更應該珍惜自己，團結在一起，好好學習，為將來把數(shù)學王國建設得更好打下基礎，攜手共進，創(chuàng)造更好的明天，好不好？”
“好！”大家異口同聲地回答。
作者：小學三年級學生（2）班 黃鏡愷 時間：2025-6-15 00:09
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