文章摘要：高三改寫作文:怎么寫好舟過安仁改寫1200字作文？舟過安仁改寫成故事_【1】在一個陽光明媚的一天，我坐著船到安仁縣。湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著藍(lán)天白云和四周翠綠的樹灌，這種境界，就像夢境一般。以下是宋一涵寫的《舟過安仁改寫》范文；

好舟過安仁改寫作文1200字概況

• 作者：宋一涵
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：改寫
• 段落：分24段敘寫
• 更新：2020年12月08日 11時17分

舟過安仁改寫成故事_【1】

在一個陽光明媚的一天，我坐著船到安仁縣。

湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著藍(lán)天白云和四周翠綠的樹灌，這種境界，就像夢境一般。我坐在船頭，靜靜地品味著眼前的美景。

突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧靜，是誰在笑?原來，是兩個坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后，自己坐在船頭玩耍。這兩個孩子，不劃船，打著一把傘坐在船頭做什么?!我不禁喃喃自語起來。我覺得奇怪，便追上小船，想探個究竟。

喂!小朋友!現(xiàn)在天氣挺好的，你們撐傘干什么?我好奇地問道。

叔叔，你猜猜啊!其中一個小孩頑皮地回答。

我左想右想了半天，也沒想出來，便說：我猜不出來!

那兩個小孩笑嘻嘻地回答：呵呵!叔叔，借助風(fēng)力來讓船前進(jìn)!

我一聽，恍然大悟，不禁贊嘆道：你們兩個真聰明啊!原來是在借助風(fēng)力來讓船前進(jìn)呀!

不一會，那只小船已借著風(fēng)力，很快就消失在遠(yuǎn)處了。

舟過安仁改寫成故事_【2】

現(xiàn)已是夏天，夏日的安仁仍很涼爽，我閑著的時候總愛到湖邊散步，湖邊柳樹成陰、鳥語花香、我靜靜地走在湖邊。感受大自然的寧靜和祥和。忽然聽到越來越近的歌聲，漸漸地稍近地方的蘆葦從中出現(xiàn)了一葉小舟，舟上還坐著兩個小孩，正在唱著歌呢!

他們劃著船向遠(yuǎn)方走去，突然他們指手劃腳地說把傘形張開，有風(fēng)呵!這怪歷害呀，船自己跑了。

這是為啥我想了半天，還是沒有找出原因，看來只有不恥下問了，喂小孩，我趕緊叫住了他們。你們的船沒待我說完，小孩子接了上來，用高傲的眼神看著我，說：是不是納悶我們不下雨打傘呀?還有懷疑這船怎么會自己跑呀，我趕緊回答到：正是、正是。

說罷，他們就更驕傲了，說：連大人都不知道，你看，風(fēng)吹著傘，傘帶著船，這不就行了!這可是我們最近發(fā)現(xiàn)的喲!

怪不得我心里想到，船栽著他們是越走越遠(yuǎn)，一路上他們說說笑笑，今天是個大豐收呀!漸漸地那兩個可愛的孩子消失在我視線里。

舟過安仁改寫成故事_【3】

又是一個晴朗的好天氣，清澈的小溪里，小魚快活的游來游去。河邊，幾棵婀娜多姿的柳樹正低著頭照鏡子。這一切可真讓人愜意呀!

兩個小孩，一個身穿紅色背心，另一個身穿白色外衣，拉著手蹦蹦跳跳的來到漁船旁，和漁船老板談好價錢后，坐上了船。

剛開始他倆興致勃勃的，還搶著劃船。但沒過多久，這股高興勁已經(jīng)散的無影無蹤了。劃漁船實(shí)在是太累了，倆人無精打采的躺在漁船里休息。

突然，一個小孩說：一直用自己的雙手劃船，好累呀，得想個辦法才行。另一個小朋友說：對呀，對呀，但要怎么辦才好呢?

說著說著，倆人就爬了起來，拍了拍身上的灰塵，便想起了辦法。想了很久，始終想不到一個好辦法。這可怎么辦呢?正當(dāng)他倆垂頭喪氣時，穿著紅色背心的小孩忽然看見了一把嶄新的雨傘。只見他小眼一轉(zhuǎn)，一拍腦袋，想起了一個辦法。先收起竹竿，停了船槳，然后興奮的拿著傘跑到一個通風(fēng)的地方，用自己稚嫩的小手小心翼翼的張開傘，高高的舉起來。另一個小孩也跑了過來。

他為什么要這樣做呢?原來是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呀，你看，果真如此。一陣風(fēng)吹過，河邊的蘆葦沙沙作響，水上出現(xiàn)了一圈圈的漣漪。船竟然奇跡般的慢慢向前駛?cè)?。一個小孩叫著：哦!成功了!成功了!倆人高興的抱在一起跳來跳去。

時間飛快，愉快的一天結(jié)束了。兩個小孩都回到了家，甜甜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 宋一涵   時間：2020-12-8 11:17