文章摘要：初中寫人作文:怎么寫好再憶金老師1200字作文？窗外金黃明媚的陽(yáng)光，輕柔地敲開(kāi)了門，傾灑在白紙黑字上。記得也差不多是這個(gè)時(shí)候，仍是溫暖的陽(yáng)光，那個(gè)雙腿夾著足球，消瘦卻特別精神的身影也敲開(kāi)了教室的門，恍若一縷陽(yáng)光般住進(jìn)了每個(gè)人的心房。眼保健操的音樂(lè)響起，從教室門外卻射進(jìn)了明媚的陽(yáng)光，以及一顆黑白相間的足球。以下是潘蓉嫻寫的《再憶金老師》范文；

好再憶金老師作文1200字概況

• 作者：潘蓉嫻
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年05月19日 09時(shí)20分

初中初中寫人作文1200字   潘蓉嫻   青島市 初中初二學(xué)生（3）班

窗外金黃明媚的陽(yáng)光，輕柔地敲開(kāi)了門，傾灑在白紙黑字上。記得也差不多是這個(gè)時(shí)候，仍是溫暖的陽(yáng)光，那個(gè)雙腿夾著足球，消瘦卻特別精神的身影也敲開(kāi)了教室的門，恍若一縷陽(yáng)光般住進(jìn)了每個(gè)人的心房。

眼保健操的音樂(lè)響起，從教室門外卻射進(jìn)了明媚的陽(yáng)光，以及一顆黑白相間的足球。我捂著眼的手悄悄露出了一條縫。伴隨著他身后的陽(yáng)光，一頂分外耀眼的超人帽子填滿了這條縫。是位老人。那頂年輕的帽子蓋住了他的銀發(fā)，他健康的古銅色面龐上鑲著兩只會(huì)說(shuō)話的機(jī)靈眼睛。額頭上的皺紋雖深，但怎么也不及他嘴角的笑容。朱紅卻有些干裂的厚嘴唇微微斜翹，雙眸也卷成弧形，整張臉?lè)路鸲荚谘堇[著笑。他插在口袋里的那只袖子空蕩蕩的，被他的自信壓縮成一團(tuán)，背卻挺得極直。我看見(jiàn)那個(gè)空空的袖子，偷偷地和同桌說(shuō)：“他的右臂呢？”同桌在課前就打聽(tīng)過(guò)了，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“據(jù)說(shuō)是年輕的時(shí)候被火車壓到了，然后截肢了?！蔽以倏戳艘谎勰莻€(gè)空蕩蕩的衣袖，沒(méi)有說(shuō)話。

我永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻，這個(gè)失去右臂的金老師。那時(shí)的我又把小縫弄大了些。只見(jiàn)金老師雙腿靈巧一勾，在失去右臂平衡的情況下，足球仍然服服帖帖地停在了椅子下。他慢悠悠地走上講臺(tái)，左手優(yōu)美地拾起一根粉筆，我還來(lái)不及眨眼，他的左手就在黑板上留下了蒼勁有力、龍飛鳳舞的字跡。我每一次回憶，都仿佛可以看到那瀟灑的黑板字。()

“別嚴(yán)肅，輕松一些。來(lái)，講個(gè)笑話！”金老師的聲音渾厚而干脆。暖暖的陽(yáng)光灑在金老師的面龐，他的眼仿佛在發(fā)著光?！安豢现v？”金老師的聲音仿佛猛地跌入谷底，細(xì)細(xì)的，含著一點(diǎn)小小的委屈，他晶亮的眼睛也隨著他的聲音略顯黯淡，但仍然馬不停蹄地轉(zhuǎn)著，“本人姓金，承讓了！”這樣幽默的老師，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。他雖已年過(guò)花甲，但對(duì)什么事情，哪怕是一個(gè)純屬逗笑大家的笑話都投以百分百的專注。這一點(diǎn)到現(xiàn)在我都記憶猶新。金老師將希特勒時(shí)，時(shí)而聲音猛地低沉，眉毛上揚(yáng)，眼底飄過(guò)高傲與不屑；時(shí)而眉頭微皺，聲音里透出絲絲的怒氣；講精神病人時(shí)，又帶著對(duì)他們的同情，還有少許惋惜與無(wú)奈。到最后，所有人都忘記了他只是在講笑話而已，都被他的專注感染了。

金爺爺用夸張幽默的演講方式，手把手教會(huì)了我們一篇閱讀。在他別具匠心的教育下，我的思維好像大草原般開(kāi)闊，毫無(wú)乏味的意思，只感覺(jué)自己奔騰在知識(shí)的大草原上，無(wú)法停下腳步。

下課鈴像集結(jié)號(hào)般，金老師的身邊轉(zhuǎn)眼間圍了一圈黑壓壓的人頭。驚奇的是，他似乎并不厭煩。他舒展著眉頭，唇角還勾勒著充滿童真的笑意，耐心而認(rèn)真地為每一位同學(xué)簽名，也坦然講述了他失去右臂的故事。每一次我翻開(kāi)語(yǔ)文書，都為“金文允”這三個(gè)剛勁大字而驕傲，腦海中都悄然構(gòu)造了金老師含笑的慈祥雙眸，微微上翹的厚嘴唇，以及他露出白牙齒時(shí)爽朗的笑聲，挺直的腰背，自信的超人帽還有那只空蕩蕩的衣袖。

第二次細(xì)細(xì)回味金爺爺，我贊佩的不僅是他上課的幽默，字跡的風(fēng)范。他真正可貴的是，在與殘酷現(xiàn)實(shí)的打斗中，金爺爺沒(méi)有選擇因挫折而失敗，他選擇了用笑容和自信站起來(lái)，迎接明天。他真的就好像一抹陽(yáng)光，就算有時(shí)被烏云遮擋，待云層退散，他仍會(huì)重現(xiàn)光芒。

陽(yáng)光又從窗外透了出來(lái)，輕柔地?fù)嶂业哪橆a。每個(gè)人心中都該住進(jìn)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的金老師，記住他的樂(lè)觀，他的自信，他的笑容，他的幽默，挫折時(shí)，這些或許是你迎接明天的理由。

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 潘蓉嫻   時(shí)間：2021-5-19 09:20