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        秋游 1200字

        文章摘要:六年級游記作文:怎么寫好秋游1200字作文?昨天,學(xué)校組織我們大家去秋游,令我記憶猶新。“嘀———”。隨著響亮的剎車聲,我們來到了位于大興區(qū)的航天科普教育基地。剛下車,我感到陣陣寒意。周圍全是大霧,四周的景物若隱若現(xiàn),真仿佛到了“人間仙境”一般。以下是高艷龍寫的《秋游》范文;

        好秋游作文1200字概況

        • 作者:高艷龍
        • 班級:小學(xué)六年級
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁:游記
        • 段落:分4段敘寫
        • 更新:2024年09月23日 02時(shí)38分

        昨天,學(xué)校組織我們大家去秋游,令我記憶猶新。

        “嘀———”。隨著響亮的剎車聲,我們來到了位于大興區(qū)的航天科普教育基地。剛下車,我感到陣陣寒意。周圍全是大霧,四周的景物若隱若現(xiàn),真仿佛到了“人間仙境”一般。一種莫名的興奮流入我的心田-------

        給我印象最深的就是拓展訓(xùn)練中的“翻山越嶺”了。望著一個(gè)個(gè)用木頭和網(wǎng)子建成的障礙物,我不禁感嘆到:真不愧是“翻山越嶺”呀!一眨眼兒就輪到了我。我連忙眨了眨眼,定了定神。自我安慰道:別怕,別怕!你看,人家韓宛芙不是也過去了嗎?我可是個(gè)“體育健將”??!你必須要過去,就算是連滾帶爬也要堅(jiān)持下去……“快點(diǎn)兒走??!”隨著后面同學(xué)們的催促聲,我懷著一顆忐忑不安的心走了上去。誰知,剛開始就有點(diǎn)兒力不從心。第一步剛踏上斜坡,就“咣當(dāng)”一下滑了下來。聽著大家的嘻笑聲,我更是給心里打足了氣:哼,讓你笑!我非得做出點(diǎn)兒成績給你們瞧瞧!于是,我鼓起了腮幫子,大踏步地向前走,不一會(huì)兒就站到了一個(gè)小平臺(tái)上。我不經(jīng)意間往下看了看,天哪!竟有幾米高!我的腿不由自主地往中間靠了靠,再看看前面用網(wǎng)子組成的山嶺,我不由得打了一個(gè)寒顫。上,還是不上?我一時(shí)間竟不知所措起來?!昂?,再來一位女同學(xué)!”我急忙向四周看了看,“什么?這么快就到我了!噢,就,就來?!蔽覄倓傋呱暇W(wǎng)子,腳下就像踩著棉花似的,重心不知往哪兒放,身體開始左右搖晃,慌亂之中,我用手抓住了“少得可憐”的“救命稻草”————四周的防護(hù)網(wǎng)。這一抓可不要緊,就再也不敢松手了。我用顫抖的雙手死死的抓住了防護(hù)網(wǎng),咬著牙,一步一步地向前走------漸漸地,我到達(dá)了第一個(gè)“山嶺“,我踏上第一階木頭,就不知所措起來:到底是應(yīng)該先邁左腳呢?還是應(yīng)該先邁右腳呢?“翻”的時(shí)候是應(yīng)該先抓手呢?還是應(yīng)該先跨腳呢……這時(shí),我聽到下面的同學(xué)急切地喊道:“快點(diǎn),快點(diǎn)!先蹬腿,再抓手……!”我心想,說來容易,可做起來難??!你上來試試!可是,我也不能不聽,沒辦法!只好“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”了!于是,我先用腳登上了網(wǎng)子,然后馬上用手抓住了上面的繩子。一步兩步!終于登上了“頂峰”!這時(shí),我便隨著網(wǎng)子一同搖晃起來。再加上耳朵聽著網(wǎng)子擺動(dòng),拉直的“嘎嘎”聲仿佛馬上要斷了似的,我的心里更是沒了底兒。不由自主地停了下來。這時(shí),我又聽到下面的同學(xué)大聲喊著:“再往上邁一步!手抓住繩子,一翻就過去了!”我順從地往上邁了一步,卻怎么也不敢翻。望著前面同學(xué)敏捷地動(dòng)作,我真是“看在眼里,急在心上”呀!心想:我也想快,但是我也得有這兒膽兒呀!不行,加油!一定要堅(jiān)持!于是,我便用雙手緊緊抓住上面的粗繩子。渾身使出吃奶的力氣,雙手往下一拉,右腳使勁兒往上一抬,便跨了過去。隨之,左腳也跟了過來。隨后,我的動(dòng)作越來越熟練,翻過了一座又一座山嶺,跋山涉水,終于來到了最后一個(gè)障礙物——獨(dú)木橋。這時(shí),我已經(jīng)一點(diǎn)兒力氣都有沒有了,于是,我干脆一屁股坐了下來。用雙手支撐著,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地“蹭“了過去……

        通過這次有意義的活動(dòng),我明白了一個(gè)道理:困難自己想象出來的。只要努力,就一定能成功!

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        作者:小學(xué)六年級學(xué)生(3)班 高艷龍   時(shí)間:2024-9-23 02:38

        名師點(diǎn)評:

        語言平淡,不會(huì)描寫

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