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        傳遞快樂作文 1200字

        文章摘要:小學(xué)敘事作文:怎么寫好傳遞快樂作文1200字?今天,成都少兒頻道來到了我們的的學(xué)校,而我們4。6班就是電視臺(tái)的主角。邱老師在全班選了20名活潑可愛聰明的同學(xué)參加活動(dòng),分別是10名男孩和10名女孩,這其中就有我——王無憂?;顒?dòng)一開始,主持人姐姐就讓我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì),想一想自己隊(duì)的口號,我們隊(duì)的口號是:女生女生,快樂傳遞,女生女生永遠(yuǎn)勝利。以下是王敏寫的《傳遞快樂作文》范文;

        好傳遞快樂作文1200字概況

        • 作者:王敏
        • 班級:小學(xué)六年級
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分18段敘寫
        • 更新:2024年09月19日 22時(shí)40分

        小學(xué)小學(xué)敘事作文1200字   王敏   無錫市 小學(xué)六年級學(xué)生(1)班

        今天,成都少兒頻道來到了我們的的學(xué)校,而我們4.6班就是電視臺(tái)的主角。邱老師在全班選了20名活潑可愛聰明的同學(xué)參加活動(dòng),分別是10名男孩和10名女孩,這其中就有我——王無憂!

        活動(dòng)開始,主持人姐姐就讓我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì),想一想自己隊(duì)的口號,我們隊(duì)的口號是:女生女生,快樂傳遞,女生女生永遠(yuǎn)勝利!??!男生隊(duì)的口號是:男生男生,力大無比,男生男生,永遠(yuǎn)第一?。。申?duì)實(shí)力將在活動(dòng)中一見分曉!

        主持人把游戲規(guī)則告訴我們:

        1、有主持人把一個(gè)動(dòng)作或東西的名稱告訴隊(duì)的代表人,由代表人做動(dòng)作來告訴下一個(gè)人這個(gè)名稱。

        2、傳遞中不能說話,不能做口型!

        游戲開始了,首先是男生隊(duì),他們做得可不怎么成功,最后張磬然猜的是:我肚子痛,想吃飯。而正確答案確是:我肚子餓了,想吃三大炮。該我們女生隊(duì)了。我們的戰(zhàn)術(shù)是:劉婧怡開頭,李倞篪結(jié)尾。當(dāng)我們傳完了時(shí),李倞篪說:“答案是,我想吃牛肉串?!笨蓜㈡衡嬖V我們的是:“我做羊肉串,你吃嗎?”我們恍然大悟,原來如此。主持人宣布這次比賽女生隊(duì)贏,因?yàn)樗齻儾碌帽容^準(zhǔn)確,所以她們贏了!我們女生歡呼起來:“耶!?。 ?/p>

        最后,我們每個(gè)人都得到了一個(gè)巧克力,還是套裝的呢?。?!

        通過這次活動(dòng),我懂得了,人要學(xué)會(huì)溝通,要團(tuán)結(jié)?。?!這真是一次有意義的活動(dòng)?。。?!

        我原來一直以為快樂是不能傳遞的,是不能共同交流的。有一回,我知道了快樂也可以傳遞。

        我有一本書,是“可怕的科學(xué)”系列之《顯微鏡下的怪物》。這本書自從買來之后就被我看了好幾遍,里面介紹了許多科學(xué)知識(shí),這些知識(shí)都是小學(xué)生需要掌握的。這本書里面的語言幽默風(fēng)趣,使人開懷大笑,在不知不覺中就能學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)。我非常想讓別人知道我的快樂,于是,我想盡了一切辦法。

        第一個(gè)辦法:我把這本書介紹給我的好朋友。但是,她們誰都不愿意看,有的說沒時(shí)間,有的說不好看等等。我總結(jié)了失敗教訓(xùn),這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒有看過《顯微鏡下的怪物》的簡介。

        因?yàn)檫@個(gè)辦法行不通,所以我便想到第二個(gè)辦法。

        接著,我把“可怕的科學(xué)”系列的書發(fā)表在網(wǎng)上,并且在網(wǎng)上明確規(guī)定,可以免費(fèi)借書。原以為現(xiàn)代的高科技能派上用場,可是我沒想到,居然一個(gè)人都沒有向我借過書。唉,又失敗了,原因是同學(xué)們在學(xué)習(xí)階段沒有時(shí)間看電腦

        第二個(gè)辦法失敗了,第三個(gè)辦法又在我的腦海里一閃而過。

        我先把書借給我的好朋友,對她說:“這本書借給你,不用還給我了,不過,我可有一個(gè)小要求?!薄坝惺裁匆??”“就是看完之后借給另一個(gè)人,而且要說我現(xiàn)在對你說的話?!薄皼]問題?!蔽业暮门笥延淇旖邮芰恕?/p>

        這招還真管用。果然,在隨后的兩個(gè)月里每天中午,總有一個(gè)人在翻看我的書??墒墙酉聛砥婀值氖掠殖霈F(xiàn)了。

        兩個(gè)月后,一個(gè)與我從不相干的同學(xué)遞給我一本書,說:“這本書借給你,不用還給我了,不過,我可有一個(gè)小要求......”這時(shí),我才知道,這就是快樂傳遞?。】墒沁@次快樂傳遞結(jié)果卻是傳遞人變成了最后的一個(gè)接棒人。

        我真快樂!

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        作者:小學(xué)六年級學(xué)生(1)班 王敏   時(shí)間:2024-9-19 22:40

        名師點(diǎn)評:

        不會(huì)描寫,詳略不當(dāng)

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