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        尊重孩子,尊重教育 1200字

        文章摘要:教育作文1200字:怎么寫好尊重孩子,尊重教育1200字作文?在我的教育生涯中,寒來暑往,換了一批又一批的學(xué)生,但是有一個(gè)學(xué)生讓我的印象特別深刻,那是兩年前的一件事了。他是一個(gè)平日里很自負(fù),很有個(gè)性的孩子,他表達(dá)喜怒的方式非常直接。時(shí)常會(huì)在我的課上當(dāng)面提出反對(duì)意見。以下是董迎吉寫的《尊重孩子,尊重教育》范文;

        好尊重孩子,尊重教育作文1200字概況

        • 作者:董迎吉
        • 班級(jí):高中高三
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分14段敘寫
        • 更新:2025年06月18日 22時(shí)20分

        在我的教育生涯中,寒來暑往,換了一批又一批的學(xué)生,但是有一個(gè)學(xué)生讓我的印象特別深刻,那是兩年前的一件事了。

        他是一個(gè)平日里很自負(fù),很有個(gè)性的孩子,他表達(dá)喜怒的方式非常直接。時(shí)常會(huì)在我的課上當(dāng)面提出反對(duì)意見。每次在我近乎粗暴的訓(xùn)斥后(因?yàn)樗麜r(shí)常打亂我的教學(xué)計(jì)劃,我認(rèn)為他是故意的搗亂),他總會(huì)委屈地噘起小嘴巴,做出一幅不服氣的樣子。

        他坐在靠近前門的位子上。“近水樓臺(tái)先得月”。往往一節(jié)課結(jié)束我一聲“下課”的話音未落,他就早已無影無蹤,而又是總是在上課鈴聲已落的時(shí)候,他才紅頭漲臉,汗流滿面地出現(xiàn)在教室門前。我瞪著他,他一邊擦汗,一邊翻著特大號(hào)的眼睛與我對(duì)視,簡(jiǎn)直理直氣壯。

        最令我惱火的是,上課時(shí),他竟一轉(zhuǎn)身將兩只胳膊架在前后兩張桌子上,左顧右盼,引得大家對(duì)他調(diào)皮的姿勢(shì)竊竊私語。更有同桌一邊叫老師“你看”,一邊用力推著他的肩背:“又靠在我身上!”我對(duì)他怒形于色??蓛煞昼娭螅乙晦D(zhuǎn)身,他又故伎重演,是可忍,孰不可忍。

        我對(duì)這名學(xué)生簡(jiǎn)直痛心疾首,自然常常對(duì)他橫眉冷對(duì)。如果不是因?yàn)橛幸惶炫既豢吹竭@樣一段話,這種狀態(tài)或許永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

        “誰尊重孩子,誰就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。作為一名教師,任何時(shí)候都要堅(jiān)持正面教育為主,教師要用寬容心態(tài)容納孩子的某些過失。”

        當(dāng)時(shí),我愣了一下,怦然心動(dòng)。天哪,我是怎么做的呀!我慶幸及早看到了這句話。

        我對(duì)他的態(tài)度有了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。我開始對(duì)他露出親切的笑臉了,并試著去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。第一次發(fā)現(xiàn)他的作文寫得很有意思。在作文中,他把我比喻成森林里的老虎,把同學(xué)們比喻成小動(dòng)物,我的“每一次”吼叫都會(huì)使他們瑟瑟發(fā)抖。我的心不禁為之一顫,一種深深的負(fù)疚感一下子涌上心頭。我當(dāng)著全班學(xué)生宣讀了那篇作文,并向全體同學(xué)深深鞠了一躬。

        這件事以后,他上課規(guī)矩了多了,雖然有時(shí)侯也心猿意馬,但再不干擾別人,也不跟我嬉皮笑臉了。

        有一次,為爭(zhēng)幾粒小石子,他與一個(gè)同學(xué)翻了臉。這位同學(xué)發(fā)火把手中的石子摔在他臉上,他哪能受這個(gè)氣,從背后撲上去把那位同學(xué)摁倒在地,騎在他身上一邊罵一邊揪著他的頭發(fā)往地上撞。

        他被班干部拖進(jìn)辦公室后,倔強(qiáng)地看著我,仿佛做好了準(zhǔn)備迎接我嚴(yán)厲的批評(píng)。他沒想到我會(huì)轉(zhuǎn)過身,摸著他的頭溫和地說:“對(duì)不起,你打架,是我當(dāng)班主任的沒把你們教育好,我有責(zé)任??墒悄阋苍摵煤孟胍幌氚?,對(duì)待自己的同學(xué),要向自家的兄弟姐妹一樣,怎能像對(duì)待敵人那樣狠呢?如果你撞傷他的頭,你不后悔嗎?今后還有誰愿意和你一塊玩呢?”聽了我的話,他流淚了,向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,保證以后再也不這樣對(duì)待同學(xué)。“好,我相信你是一個(gè)說到做到的好孩子。”我用十分信任目光看著他停頓了一下又說:“這樣吧,我提議,咱們大家一起握握手,交個(gè)朋友好嗎?”他破涕為笑,和那位同學(xué)異口同聲的說“好!”

        我越來越善待這個(gè)孩子。也許真誠的愛可以造就一個(gè)人。成績(jī)一向中不溜的他,居然連續(xù)給我捧回了作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng),手抄報(bào)比賽第一名,我說不出心中那一種異樣的感覺。

        事實(shí)證明,誰尊重孩子,誰就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中,他就學(xué)會(huì)了自愛。

        所以教育孩子不是靠責(zé)罵,嘲諷,或者毆打,就能教出好的學(xué)生來的,他們需要的是寬容理解,和尊重。這樣的教育出來的孩子才能步入正常的軌道。

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        作者:高中高三學(xué)生(3)班 董迎吉   時(shí)間:2025-6-18 22:20

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