文章摘要：三年級狀物作文:怎么寫好過馬路1200字作文？總評：這篇童話描述了“樂樂”和“瓊瓊”過馬路的經(jīng)歷，語句比較流暢，表意清楚，層次也分明。想必同學(xué)們也有過類似的經(jīng)歷，面對時不時飛馳而來的汽車，的確讓人非常的害怕，作者在抓住動作描寫的同時，也注意到了神態(tài)方面的描述。以下是彭水旺寫的《過馬路》范文；

好過馬路作文1200字概況

• 作者：彭水旺
• 班級：小學(xué)三年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年01月18日 01時43分

總評：這篇童話描述了“樂樂”和“瓊瓊”過馬路的經(jīng)歷，語句比較流暢，表意清楚，層次也分明。想必同學(xué)們也有過類似的經(jīng)歷，面對時不時飛馳而來的汽車，的確讓人非常的害怕，作者在抓住動作描寫的同時，也注意到了神態(tài)方面的描述。其次，先寫看到的景象，而后寫由此帶來的心理變化符合客觀實際，但從行文來看，作者的思路有些紊亂，比如在前文中說到“幾個穿制服的交通警察忙得滿頭大汗”，而在下文中卻沒有交代這些交警怎么樣了？且“不亦樂乎”是不能來補充形容當(dāng)時“交通警察忙得滿頭大汗”的，具體評析見文中標示。

星期六，小豬樂樂來找鴨子瓊瓊玩。樂樂高興地對瓊瓊說：“嗬！聽說馬路對面建了一個大型游樂場，咱們?nèi)ツ莾和嫱姘?！”瓊瓊欣喜地說：“哦！那太好了！”于是，樂樂和瓊瓊一起準備出發(fā)了。 （下文中沒有體現(xiàn)“準備”，應(yīng)該刪去。）

“叭叭”，（、）“嘟嘟”，（、）“咻咻”，各種各樣的聲音從馬路上傳來。樂樂和瓊瓊站在白色的斑馬線上，一看：哇！馬路上的汽車川流不息，幾個穿制服的交通警察（正）忙得滿頭大汗，不亦樂乎！看到這樣的情景，樂樂不禁吸了一口冷氣，膽戰(zhàn)心驚地對瓊瓊說：“怎么辦？我們呀！可得小心一點！不然，被車撞到后果就慘了！”瓊瓊不停地安慰它說：“不要怕！不要怕！……” （車聲與交警的描寫展現(xiàn)出了路上川流不息的汽車，既渲染氛圍、點出情境，又為下文作了鋪墊。但在下文中應(yīng)該簡要地交代一下有關(guān)交警的內(nèi)容，這樣文章才有來龍去脈。用“不亦樂乎”來補充說明交警的繁忙，不妥。）

這時（過了一會兒），馬路旁邊的車已經(jīng)慢慢沒有了。瓊瓊快步地拉著樂樂的手走了起來?！斑葸荨?，（突然，）一個“龐然大物”—— 一輛載滿貨物的大貨車飛快地駛來。樂樂驚慌失措地大叫一聲：“小心?。…偔?！小心……”瓊瓊皺起了眉頭：“太多車了！”它急忙拉著樂樂后退了幾步，拍拍它的肩膀：“不要怕！樂樂！要學(xué)會保持鎮(zhèn)定！懂了嗎？”樂樂望著瓊瓊，眨眨眼睛，點點頭。 （寫的很真實，讀起來如臨其境。）

不一會兒，靠著瓊瓊那邊的汽車漸漸稀疏了。瓊瓊一個箭步拉著正在發(fā)呆的樂樂沖到兩輛汽車（斑馬線）的中間，左看看，右看看，直到?jīng)]車了，瓊瓊才大步流星地走起來?！班洁健?，一輛嶄新的“豐田”汽車沖過來。瓊瓊一看，連忙快速地讓樂樂坐在它（的）背上，一個“蛤蟆跳”跳到馬路對面。樂樂跳到地上，心有余悸地說：“真驚險！”“有車！”瓊瓊抱著還沒回過神的樂樂，一扭身，又一個精彩的“蛤蟆跳”，跳到旁邊，巧妙地躲過了這輛車，車子與它們擦肩而過。 （承接上段，動作、神態(tài)描寫突出了緊張的心理?！皼_到兩輛汽車的中間”哪兩輛車？沒有交代清楚，不如改成“斑馬線”，以對應(yīng)前面的“樂樂和瓊瓊站在白色的斑馬線上”。）

樂樂從瓊瓊的懷里蹦出來，長嘆一聲：“唉！真沒想到，過馬路好累哦！剛躲過一輛車，另外一輛車又接踵而來！唉……”瓊瓊看了看周圍，確定沒有車來后，便拉著樂樂一本正經(jīng)地對它說：“以后過馬路一定要保持鎮(zhèn)定，不能慌慌張張的！那樣你更容易被大車撞到！知道嗎？樂樂！”樂樂小心翼翼（用力）地點點頭（。）：“嗯！我一定會保持鎮(zhèn)定的?！保ā皹窐贰钡恼Z言有股生活氣息。）

然后，瓊瓊和樂樂開開心心地跑向（從）游樂場，欣喜若狂地玩了一天。回家時，樂樂歪著腦袋對瓊瓊說：“嘿！你知道我為啥那么開心嗎？”瓊瓊說：“因為你今天學(xué)到了一個道理！”“嗯！”（扣緊前文結(jié)尾即可。）

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（1）班 彭水旺   時間：2022-1-18 01:43