文章摘要：三年級(jí)狀物作文:怎么寫好兩棵樹1200字作文？總評(píng)：兩種樹木兩種命運(yùn)，作者的這篇描寫樹木的作文雖然對(duì)話占據(jù)了大部分篇幅，但細(xì)細(xì)看來(lái)，全文語(yǔ)言流暢、表意清楚、段落分明，擬人的手法加上動(dòng)作的描寫與神態(tài)的刻畫，使得本文充滿了童趣，但把“強(qiáng)強(qiáng)”和“丑丑”命運(yùn)歸結(jié)于外表的美麗與否來(lái)文章的立意則就不妥了，誠(chéng)然作者是想通過(guò)反映“強(qiáng)強(qiáng)”的驕傲來(lái)告戒人們要虛心、不能自滿或是目中無(wú)人，但應(yīng)該如何通過(guò)敘述來(lái)體現(xiàn)出來(lái)呢。以下是葉智浩寫的《兩棵樹》范文；

好兩棵樹作文1200字概況

• 作者：葉智浩
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年11月17日 21時(shí)18分

總評(píng)：兩種樹木兩種命運(yùn)，作者的這篇描寫樹木的作文雖然對(duì)話占據(jù)了大部分篇幅，但細(xì)細(xì)看來(lái)，全文語(yǔ)言流暢、表意清楚、段落分明，擬人的手法加上動(dòng)作的描寫與神態(tài)的刻畫，使得本文充滿了童趣，但把“強(qiáng)強(qiáng)”和“丑丑”命運(yùn)歸結(jié)于外表的美麗與否來(lái)文章的立意則就不妥了，誠(chéng)然作者是想通過(guò)反映“強(qiáng)強(qiáng)”的驕傲來(lái)告戒人們要虛心、不能自滿或是目中無(wú)人，但應(yīng)該如何通過(guò)敘述來(lái)體現(xiàn)出來(lái)呢？建議作者再好好想想。

點(diǎn)評(píng)人：泉州曉婷

在一片森林里，有許多樹木，大家（們）每天（都愉快地）談?wù)勑?，和睦相處，過(guò)著快樂(lè)的生活。可是，只有強(qiáng)強(qiáng)和丑丑卻成不了朋友。 （森林本身就是由許多樹木組成，因此就不能再有“有許多了”；“過(guò)著快樂(lè)的生活”就包含著“和睦相處”，因此只能保留一句。）

今天，萬(wàn)里無(wú)云，強(qiáng)強(qiáng)卻在得意洋洋地炫耀著，它挺了挺軀干，甩了甩枝條，抖了抖樹葉，用輕蔑的語(yǔ)氣對(duì)丑丑說(shuō)：“哎呀！你看我，多么筆直多么粗壯的樹干啊！我的枝葉，在耀眼的陽(yáng)光下照耀著，即將變得更加翠綠，更加美麗。而你呢？歪歪扭扭的樹干，葉子稀疏，和你在一起，真叫人難堪！哪個(gè)人（不管是誰(shuí)）和你在一起都不搭配?！背蟪笳f(shuō)：“為什么呢？我是棵萬(wàn)年老樹，經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事情，我認(rèn)為我很快樂(lè)。大家來(lái)到這兒，不只是要欣賞風(fēng)景，還要呼吸新鮮的空氣。像你這樣的樹，并不罕見(jiàn)啊！你就別自以為是了，你沒(méi)什么了不起！”強(qiáng)強(qiáng)氣憤（地）說(shuō)：“我自以為是？我沒(méi)什么了不起？我告訴你，大家是來(lái)看我的！我長(zhǎng)得這么美，你長(zhǎng)得這么丑，誰(shuí)想看你??？你也不要洋洋得意，記?。『?！總有一天，你會(huì)被人遺忘的！”丑丑笑著說(shuō)：“我們就別吵了吧！有什么意思呢？”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“你也不要得意了，總有一天，你會(huì)被人類砍下來(lái)，被當(dāng)作柴燒掉的。而我依舊安安穩(wěn)穩(wěn)的（地）生活在這里！”丑丑說(shuō)：“你的命運(yùn)難道不是這樣嗎？”強(qiáng)強(qiáng)氣得臉都紅了。 （充滿“火藥味”的爭(zhēng)吵反映出了“強(qiáng)強(qiáng)”的“自以為是”的驕傲心理。）

過(guò)了幾天，一群劃木工人哼著小曲，樂(lè)呵呵地走進(jìn)這片森林里，他們左看看右看看，似乎在尋找著有用樹木。大家的心都“砰砰”直跳，只有強(qiáng)強(qiáng)還在嘀咕：“我長(zhǎng)得這么美，他們不可能會(huì)砍我的！我會(huì)生存下去的?！背蟪笈牧伺乃χf(shuō)：“你要和我永別啦！”強(qiáng)強(qiáng)奇怪地說(shuō)：“你說(shuō)的是什么意思？”丑丑突然嚴(yán)肅起來(lái)：“你要離開這兒了！”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“不會(huì)的！”丑丑嘆了一口氣。 （寫出了“強(qiáng)強(qiáng)”臨“死”前還不知道悔改。但從本段內(nèi)容來(lái)看，“似乎在尋找著有用樹木”這句以及下段卻說(shuō)明“丑丑”因?yàn)殡y看、沒(méi)有用才逃過(guò)被砍伐的厄運(yùn)，似乎這樣的立意不妥，作者再想想應(yīng)該怎么改更好。）

這時(shí)，一個(gè)劃木工人看到了強(qiáng)強(qiáng)，高興地叫起來(lái)：“哇！這棵樹太好了！一定要砍的！”他看了看丑丑，皺了皺眉，說(shuō)：“這么丑的樹一點(diǎn)兒也沒(méi)用，不要砍！砍了也沒(méi)用！”說(shuō)著，他下令說(shuō)：“把打上記號(hào)的樹砍了！”“好嘞！”一群劃木工人干活去了。

強(qiáng)強(qiáng)被砍掉了，丑丑依舊快樂(lè)的生活著。朋友們，你知道這是為什么嗎？ （“強(qiáng)強(qiáng)”是因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/meili/" title="美麗作文">美麗、有用而被砍掉的呢？還是因?yàn)椤白砸詾槭恰钡尿湴炼鴮?dǎo)致的厄運(yùn)呢？只有作者自己想清楚了，“朋友們”才會(huì)明白啊。）

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 葉智浩   時(shí)間：2022-11-17 21:18