文章摘要：藝術(shù)作文1200字:怎么寫(xiě)好水果藝術(shù)1200字作文？瞧那一個(gè)個(gè)甘甜誘人的水果，我的目光變得貪婪起來(lái)，雙手情不自禁地向前伸了過(guò)去，嘴巴像沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭一樣，口水一滴一滴地流了下來(lái)。“誰(shuí)讓水果生來(lái)就是被人吃的呢。”說(shuō)著，我抓起一塊西瓜。剛打算下嘴，便被坐在我前頭的戴于翔阻止了：“別忘了，這堂課我們還要做水果拼盤(pán)呢。以下是蘇琛銘寫(xiě)的《水果藝術(shù)》范文；

好水果藝術(shù)作文1200字概況

• 作者：蘇琛銘
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月18日 18時(shí)40分

瞧那一個(gè)個(gè)甘甜誘人的水果，我的目光變得貪婪起來(lái)，雙手情不自禁地向前伸了過(guò)去，嘴巴像沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭一樣，口水一滴一滴地流了下來(lái)。“誰(shuí)讓水果生來(lái)就是被人吃的呢？”說(shuō)著，我抓起一塊西瓜。剛打算下嘴，便被坐在我前頭的戴于翔阻止了：“別忘了，這堂課我們還要做水果拼盤(pán)呢！”

這水果拼盤(pán)，讓“水果”一詞蒙上了一層藝術(shù)的氣息。當(dāng)然，這種“藝術(shù)”氣息可不是說(shuō)有就有的，得費(fèi)一點(diǎn)心思去做。老師早已將我們班的同學(xué)分成了無(wú)數(shù)個(gè)四人小組，每個(gè)小組都得做一個(gè)“富有藝術(shù)氣息”的水果拼盤(pán)。隨著老師的一聲令下，大家都七手八腳地忙活開(kāi)來(lái)。身為組長(zhǎng)的我看著和我一組的三個(gè)人，開(kāi)始分工了。“何星，你負(fù)責(zé)收拾垃圾！”看她那大塊頭，也做不了什么粗細(xì)的事。“張?jiān)娪辏惆阉麛[到盤(pán)子里。”這位女生，比何星細(xì)心多了。“戴于翔，你刀功不錯(cuò)，把水果切成我想的模樣。”我打算讓戴于翔把西瓜肉雕成孔雀，這樣就特別“富有藝術(shù)氣息”。至于我本人的工作，那么就是指揮。

我這個(gè)“指揮”從頭到尾只做過(guò)三件事，第一件是“看”?？次覀兘M的隊(duì)員做事，其實(shí)挺愜意的。那戴于翔拿起了水果刀，嫻熟地將西瓜橫豎切成了四份，接著拿起其中一份，用刀把西瓜皮和果肉分開(kāi)，然后換了個(gè)小一點(diǎn)的刀，在紅色的西瓜肉上精雕細(xì)刻起來(lái)?？粗饔谙柙谀莾郝掏痰氐窨蹋野崔嗖蛔⌒宰恿?，催促道：“你快點(diǎn)兒呀！”戴于翔手一抖，刻了一半的孔雀頭斷了。他生氣地抬起了頭，吼了一聲：“催什么催呀？！”我不說(shuō)話了，戴于翔又拿起了第二片西瓜。這次，孔雀的身子是刻出來(lái)了，但那用來(lái)做孔雀尾巴的西瓜皮卻斷了。“哎。”我嘆了口氣，目光轉(zhuǎn)到了張?jiān)娪昴莾骸堅(jiān)娪瓴](méi)有按我的思路去擺水果，而是按她自己的想法去設(shè)計(jì)的，何星也在一旁幫忙。我突然眼前一亮——張?jiān)娪甑乃幢P(pán)似乎更“富有藝術(shù)氣息”：葡萄、黃瓜、番茄，組成了三圈同心圓，圓心是一個(gè)橘子，橘子皮被分成了四片，橘子肉靜靜地躺在橘子皮中間，橘子肉上還放了一個(gè)紫寶石一般的葡萄。我推了推戴于翔，說(shuō)道：“別管那孔雀半成品了，快過(guò)來(lái)幫張?jiān)娪昝Γ?rdquo;

趁他們?nèi)嗽谀莾好χ?，?a href="http://hnjxzp.com/zt/kaishi/" title="開(kāi)始作文">開(kāi)始干我的第二項(xiàng)工作了——清理垃圾。我卷起來(lái)了袖管，一伸手便從桌上拿起了那個(gè)斷了頭的“孔雀半成品”，張開(kāi)嘴就啃了起來(lái)，那有些粘人的西瓜汁蒼勁有力地從我嘴里噴出來(lái)，我也全然不顧。吃完一口，把西瓜子像射機(jī)關(guān)槍似的“噗噗噗”從嘴里吐了出來(lái)。“清理”完那些半成品，我擦了擦嘴，看到張?jiān)娪晁麄円呀?jīng)完成了。戴于翔把最外邊的那圈葡萄全切成了四角花。“好，好！”我一邊拍手一邊嘖嘖贊嘆著。

大功告成，接下來(lái)是我做我的第三件工作的時(shí)候了——把這個(gè)水果拼盤(pán)介紹給全班。我可不是白吃白看的，我還要編介紹辭呢?？次艺驹诮淌抑虚g，托著我們組的那盤(pán)水果，激動(dòng)而不無(wú)驕傲地說(shuō)著：“我們的水果拼盤(pán)名叫‘皇冠’，最外邊的那圈用葡萄做成的四角花，頗有那種‘東風(fēng)夜放花千樹(shù)’的詩(shī)意。中間的那圈黃瓜像翡翠一樣瑩繞著那圈小番茄。小番茄則眾星捧月般的‘捧’著那橘子做成的皇冠，橘子肉頂著的葡萄是一塊寶石，象征著皇冠的尊貴......”冷婭同學(xué)拿著她薄到?jīng)]有安全感的IpONE3把我的水果拼盤(pán)當(dāng)寶貝一樣拍來(lái)拍去，我心里更是自豪無(wú)比。

“好了，你們可以享用了！”老師的這句話讓我歡呼了一聲。坐位上的何星一手拿著垃圾袋，一手把黃瓜往嘴里塞；戴于翔瘋狂地咀嚼著沒(méi)有用過(guò)的西瓜，我都替他的舌頭擔(dān)心；張?jiān)娪暾龡l斯理地剝著葡萄皮；我一邊啃著從未用過(guò)的蘋(píng)果一邊想：“咱們自個(gè)兒做的水果拼盤(pán)多有‘藝術(shù)氣息’。”

從制作實(shí)踐中獲取快樂(lè)，這種活動(dòng)，不是一般的好。

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 蘇琛銘   時(shí)間：2025-6-18 18:40