文章摘要：初中敘事作文:怎么寫(xiě)好一次難忘的交往能力鍛煉1200字作文？周四的語(yǔ)文課上，王老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)《收集簽名大行動(dòng)》。望著長(zhǎng)長(zhǎng)的簽名單，同學(xué)們紛紛皺起了眉頭。“簽名大行動(dòng)。”以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么“奧運(yùn)簽名大行動(dòng)”，什么“保護(hù)野生動(dòng)物簽名大行動(dòng)”，今天的簽名為哪般。以下是鄧志玲寫(xiě)的《一次難忘的交往能力鍛煉》范文；

好一次難忘的交往能力鍛煉作文1200字概況

• 作者：鄧志玲
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 20時(shí)14分

周四的語(yǔ)文課上，王老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)《收集簽名大行動(dòng)》。望著長(zhǎng)長(zhǎng)的簽名單，同學(xué)們紛紛皺起了眉頭。“簽名大行動(dòng)？”以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么“奧運(yùn)簽名大行動(dòng)”，什么“保護(hù)野生動(dòng)物簽名大行動(dòng)”，今天的簽名為哪般？我思前想后，終于明白了，原來(lái)老師想通過(guò)找人簽名的活動(dòng)，鍛煉我們與各種各樣的人們交往的能力。

下課鈴“叮鈴鈴”地響了起來(lái)，我拿起簽名紙飛快地奔向教師辦公室，一會(huì)兒工夫，曾經(jīng)教過(guò)我的老師和沒(méi)教過(guò)我的老師的簽名全部得到。下面該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的簽名了，我靈機(jī)一動(dòng)，何不找我們的一把手孫校長(zhǎng)呢？我把這個(gè)念頭告訴了大家，沒(méi)想到大伙兒一致通過(guò)，連連拍手叫好。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮充當(dāng)領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)大家直奔校長(zhǎng)辦公室而去，氣喘噓噓來(lái)到校長(zhǎng)辦公室門(mén)前，我靜了靜氣，整了整衣服，上前敲門(mén)。孫校長(zhǎng)微笑著把我們迎進(jìn)門(mén)，同時(shí)問(wèn)道“有什么事嗎？”我馬上答道；“孫校長(zhǎng)好，我們四五班王鋼老師留的簽名作業(yè)，其中一項(xiàng)是校領(lǐng)導(dǎo)簽名，您是校長(zhǎng)，所以我們找您要簽名來(lái)了。

”“好吧，我簽。”孫校長(zhǎng)爽快地答應(yīng)了我們。校長(zhǎng)第一個(gè)給我簽了名，他一邊簽名，一邊對(duì)大家說(shuō)：“別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。”拿到校長(zhǎng)的簽名，我沖出人群飛快地跑回教室，直到這時(shí)我才猛然想起，剛才只顧興奮而忘了向校長(zhǎng)說(shuō)“謝謝”了。

星期六上午，上完西亞斯的英語(yǔ)課，在回家的路上，我拿出簽名紙來(lái)看，哇！就剩下鄰居和陌生人的簽名了，加油！坐車(chē)回到了我們的小區(qū)。為了找陌生人簽名，我來(lái)到了小區(qū)大門(mén)外，突然，一位穿制服的阿姨進(jìn)入了我的視線，就是她了。我快步來(lái)到阿姨的面前，大聲地說(shuō)道：“阿姨好！請(qǐng)給我簽個(gè)名吧。”同時(shí)把簽名紙和筆遞了過(guò)去。

阿姨先是一愣，不解地問(wèn)道：“什么事呀？”看著阿姨迷惑的樣子，我急切地解釋道：“這是我們老師布置的作業(yè)，其中一項(xiàng)就是找一位陌生人簽名。阿姨，您能幫我簽嗎？”“可以。”阿姨面帶微笑的接過(guò)紙和筆簽下自己的名字。“謝謝您！再見(jiàn)。

”我一蹦三高地跑回來(lái)，并直奔三樓的劉阿姨家而去。我禮貌地敲了敲門(mén)，“汪汪”的叫聲先于主人回應(yīng)了我，我知道這是劉阿姨家的小狗臭臭在叫。阿姨開(kāi)門(mén)說(shuō)道：“是你呀，什么事？”我高興地對(duì)阿姨說(shuō)：“劉阿姨，我有一項(xiàng)找鄰居簽名的作業(yè)，您幫幫忙，簽個(gè)名好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題。”劉阿姨痛快地簽了自己的名字。

“謝謝劉阿姨，再見(jiàn)！”到此，我終于圓滿地完成了簽名任務(wù)。太不容易了！這次簽名大行動(dòng)，我不僅得到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也獲得了很大的啟示。首先，在禮貌用語(yǔ)上我還有待加強(qiáng)。如：請(qǐng)人簽完名后總是忘了說(shuō)謝謝。

其次，在請(qǐng)求他人、尤其是陌生人幫忙時(shí)，為避免誤會(huì)或丈二和尚摸不著頭腦。一定要用誠(chéng)懇的態(tài)度，明確的語(yǔ)言說(shuō)明自己的用意，以便對(duì)方更好地理解和幫助你。交往能力對(duì)人的重要性我已深有體會(huì)，我非常感謝給我簽名的人們，他們都像《番茄太陽(yáng)》的作者和《我不是最弱小的》中的莎沙一樣充滿了愛(ài)心，如果沒(méi)有他們的善良和愛(ài)心，我怎能完成這項(xiàng)特殊的簽名作業(yè)呢？此次簽名大行動(dòng)，老師為我們提供了一個(gè)難得的與人交往的機(jī)會(huì)，不僅鍛煉了我們口語(yǔ)交際的能力，同時(shí)，也是對(duì)我們進(jìn)行禮貌用語(yǔ)，文明行為的一次培養(yǎng)，更是對(duì)我們接觸社會(huì)的一次鍛煉。謝謝老師！謝謝給我?guī)椭乃械暮灻撸?/p>

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作者：初中初三學(xué)生（1）班 鄧志玲   時(shí)間：2025-6-16 20:14