文章摘要：高一敘事作文:怎么寫好分，分學(xué)生的命根1200字作文？耶，我這次的數(shù)學(xué)考了100分”，我興奮地宣布。托管班的小朋友瞬間用羨慕地眼光射向了我，我卻只顧得為我的好成績(jī)而沾沾自喜?；丶液?，只聽我爸嘴里念念有詞：“這幾天你又開小差，看今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸紟追?。”于是，他又耷拉著個(gè)“拖鞋臉”說：“兒子，今天又考了多少分。以下是沈娉羽寫的《分，分學(xué)生的命根》范文；

好分，分學(xué)生的命根作文1200字概況

• 作者：沈娉羽
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年05月14日 17時(shí)42分

耶，我這次的數(shù)學(xué)考了100分”，我興奮地宣布。托管班的小朋友瞬間用羨慕地眼光射向了我，我卻只顧得為我的好成績(jī)而沾沾自喜。

回家后，只聽我爸嘴里念念有詞：“這幾天你又開小差，看今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸紟追?！”于是，他又耷拉著個(gè)“拖鞋臉”說：“兒子，今天又考了多少分？”我從書包里拿出了成績(jī)單給爸爸看，看見爸爸的臉上馬上由多云密布變成了萬里無云，原本像黑體一字的嘴型立即生成了喜悅地扁零字型，說：“兒子，今天的數(shù)學(xué)考的成績(jī)真好?。⊥砩献鐾?a href="http://hnjxzp.com/zt/zuoye/" title="作業(yè)作文">作業(yè)再獎(jiǎng)勵(lì)你看一小時(shí)電視” 。媽媽呢，聽到我考得了好成績(jī)，在一邊做飯一邊哼著小調(diào)。

又快考試了，老爸對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)滿懷信心，我也信心十足地走入教室。考完試后，我卻沮喪從教室里走了出來，心想：“糟糕，我為什么那么多我都答不出來呢。”

今天，令我擔(dān)心已久的單元測(cè)試卷發(fā)下來了，看著老師的腳步離我越來越近，我的心撲通撲通地跳著，祈禱著老天爺能賜我個(gè)好分?jǐn)?shù)。當(dāng)他把試卷發(fā)到我桌子上時(shí)，我似乎連看的勇氣的沒有。哎，算了吧，是福不是禍，是禍躲不過，該接受還是接受吧，于是，我一股腦兒地抓起試卷，小心翼翼地往上一瞄，心中想象著因?yàn)槌煽?jī)不理想而被老媽批評(píng)的情景。其實(shí)，我并不是真的擔(dān)心自己會(huì)挨批，而是怕看的媽媽因我的成績(jī)而失望的眼神，那種令人生畏而深邃的神．．．．．．．我終于瞄到了分?jǐn)?shù)-70分！啊，怎么這么差，比我想象的要差好多！我該怎么辦呢？該怎么向老媽交代呢？心中一陣陣憂慮涌上心頭。我往后一翻，應(yīng)用題居然被扣了10分?。。。。。。。。?！想起之前老媽千叮嚀萬囑咐應(yīng)用題最多只能扣5分，我突然感到背后一陣寒冷，預(yù)感著一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨．．．．．．．

回家之后，老爸帶著期望地“笑柄臉”問：“兒子，今天又考得不錯(cuò)吧！一定是100分吧”。我低下了頭，哽咽了，差一點(diǎn)沒說出話來：“7……7……70分”。我悄悄地抬頭瞅了爸爸一眼。他的臉頃刻變的電閃雷鳴，老爸不分青紅皂白把我狠狠地訓(xùn)斥一頓。媽媽以往快樂的小調(diào)也驀然飛得無影無蹤。家里的空氣馬上凝固了，我的心像九華山壓著孫悟空一樣，有些喘不過氣來。

不一會(huì)兒，我的心情很快就恢復(fù)了以往一樣的平靜，寫完了作業(yè)，并向老爸說：“我寫完作業(yè)了，能否下樓玩一會(huì)兒？”“不能”老爸嚴(yán)厲地說?！澳氵@次數(shù)學(xué)考了那點(diǎn)分，有資格去玩？還是復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)吧！”一個(gè)冷漠中帶著生氣的語氣阻止了我。我無奈之下，只好聽從我爸的命令，去“應(yīng)付差事”。其實(shí)我滿腦子琢磨著：“為什么分?jǐn)?shù)的威力這么大呢？我真希望2011年小沈陽能出演一個(gè)‘不差分’的經(jīng)典小品來！”

分呀分，成了一個(gè)評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一天平。分?jǐn)?shù)考高了，家里老爸老媽會(huì)疼愛你，老師會(huì)表揚(yáng)你，同學(xué)們會(huì)理睬你甚至羨慕你，就連鄰里鄰居，叔叔阿姨們也會(huì)用驚嘆地眼光關(guān)注著你，都會(huì)說：“這是個(gè)愛學(xué)習(xí)好孩子”，我呢感覺在演奏了一曲歡樂地交響曲；相反分?jǐn)?shù)考低了，我在大家的眼里卻變成了差等生，變成了壞孩子。為什么同一個(gè)學(xué)生在不同的分?jǐn)?shù)面前的差距這么大了呢！

其實(shí)，分?jǐn)?shù)并不代表什么，關(guān)鍵是我們要學(xué)會(huì)知識(shí)，要學(xué)到能力。將來用我們已學(xué)到的知識(shí)和能力促進(jìn)社會(huì)和國(guó)家更快速發(fā)展。

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 沈娉羽   時(shí)間：2023-5-14 17:42