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        讀書的收獲 1200字

        文章摘要:讀書作文1200字:怎么寫好讀書的收獲1200字作文?書籍是文化的載體,是人類進(jìn)步的階梯,是我們思想的搖籃,是邁動(dòng)雙腳的動(dòng)力。大量讀書,使我收獲了快樂,收獲了知識(shí),收獲了友誼。讀書,讓我開闊眼界,它可以讓我坐到白宮“頂端”,又讓我蹲“含羞泉”邊,它讓我和古代帝王將相對(duì)話,還能讓我穿越時(shí)空到2979年來。以下是郭鈺欣寫的《讀書的收獲》范文;

        好讀書的收獲作文1200字概況

        • 作者:郭鈺欣
        • 班級(jí):初中初三
        • 字?jǐn)?shù)1200字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分10段敘寫
        • 更新:2023年03月19日 12時(shí)13分

        書籍是文化的載體,是人類進(jìn)步的階梯,是我們思想的搖籃,是邁動(dòng)雙腳的動(dòng)力。大量讀書,使我收獲了快樂,收獲了知識(shí),收獲了友誼......

        讀書,讓我開闊眼界,它可以讓我坐到白宮“頂端”,又讓我蹲“含羞泉”邊,它讓我和古代帝王將相對(duì)話,還能讓我穿越時(shí)空到2979年來。讀書,讓我有了對(duì)真、善、美必勝的樂觀信念,又讓我明白了對(duì)假、丑、惡應(yīng)有的是無情和嘲諷的鞭韃。讀書,讓我開拓智力、陶冶情操、鍛煉意志,完善精神。

        讀書,也讓我明白許許多多人生道理。它讓我知道“退一步海闊天空”,它讓我明白“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,面對(duì)世間萬物,書教我要善待每一株小草,每一朵花;面對(duì)我的父母,書教我要學(xué)會(huì)感恩;面對(duì)挫折,書告訴我要有的是一種毫不退縮、頑強(qiáng)拼搏的精神;而對(duì)生活中那沉重的負(fù)荷,書告訴我該有大地般懷抱;面對(duì)傷害,書告訴我要有天空般的胸襟;面對(duì)朋友,書告訴我要有最真誠(chéng)的笑臉;面對(duì)世界,讀告訴我要有一對(duì)神奪的耳朵,去傾聽一切動(dòng)聽的樂章;面對(duì)自我,書教會(huì)我用最純潔的初衷去清洗蒙在心上的灰塵......

        書的王國(guó)里,我認(rèn)識(shí)許多良師益友。有善良的白雪公主,可愛的小矮人,漂亮的美人魚,可憐的灰姑娘。我也上天入地,認(rèn)識(shí)了二郎神,哪吒,孫悟空......他們的身上一種力量一直在吸引著我,那就是正義。常常在剛剛“回”來,我就又不怕辛苦,奔向國(guó)外,在巴黎,我認(rèn)識(shí)了瑪格麗特姑娘;在法國(guó)鄉(xiāng)村,我見到了可憐的小雷米;在蘇聯(lián),我見到了忠肝義膽的保爾;我親眼目睹高爾基的童年,并和他結(jié)為死黨;我穿時(shí)空,助劉備一臂之力,來到秦朝,和秦始皇共議治國(guó)良策......

        讀書,讓我的生活豐富多彩。在我做完作業(yè),伸伸懶腰,打個(gè)哈欠,拿上一本名著如饑似渴地閱讀,便會(huì)送走一丙個(gè)小時(shí)索然無味的時(shí)光。周末,傾盆大雨或驕陽似火都不是什么好天氣,這時(shí),我會(huì)捧上一本書,坐在陽光上沉浸于中,不知不覺中便送走了一個(gè)蒼涼的早晨或黃昏。

        讀書,提高了我的寫作水平。閱讀的同時(shí),一些優(yōu)美的語句會(huì)在我的腦海中留下印象,我會(huì)在作文中,將這些句子稍加改變,用在上面。而這些東西,幫我打下了良好的基礎(chǔ),不管出什么題目,我總寫的得心應(yīng)手。

        五年級(jí)上冊(cè),老師我們寫一篇《神奇的馬》,我雖不太感興趣,可腦海還是有點(diǎn)內(nèi)容。過去看的書中那讓我戀戀不忘的情節(jié)歷歷在目,名著中描繪人物的句子,我略加改動(dòng),一匹神馬就活生生的出現(xiàn)在我的筆下。我?guī)е咸烊氲?,來?a href="http://hnjxzp.com/zt/yuzhou/" title="宇宙作文">宇宙中保衛(wèi)地球,與外星人大戰(zhàn)。當(dāng)然,這篇文章得到了老師的好評(píng)。這些,都是書的功勞,是讀書,讓我收獲快樂

        通過書,我也養(yǎng)成隨手批注的習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣,不僅幫我理解書的內(nèi)容,也讓我懂得怎樣去修改自己的作文。在讀朱自清寫的散文時(shí),我會(huì)主動(dòng)地把自己的見解寫在旁邊。寫完一篇作文后,我會(huì)將它視為一篇“著作”,一一在紙上分段注解,然后把不恰當(dāng)?shù)膬?cè)去,把不詳細(xì)的添上。

        讀書,我讀的還是作者的寫作手法,一些構(gòu)段方式。同時(shí),我會(huì)仿寫一、兩段,甚至仿寫一篇作文......

        總而言之,統(tǒng)而言之,讀書的收獲即便是三天三夜,我也是說不盡、道不完。下決心,我要多讀書,精讀書,讓讀書的收獲一直伴我終生

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        作者:初中初三學(xué)生(4)班 郭鈺欣   時(shí)間:2023-3-19 12:13

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