我當(dāng)小老師 100字
文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好我當(dāng)小老師100字作文？今天上課的時(shí)候老師出了一道題，老師講完之后讓同學(xué)們?cè)賮碇v講。我被老師選上了，我學(xué)著老師的樣子講起了這道題。雖然我講得很快同學(xué)們好像沒聽明白，但是在老師的幫助下同學(xué)們明白了。這次當(dāng)小老師讓我明白了講課要用通俗易懂的語言來講，這樣同學(xué)們才能聽得懂。以下是曹燕珠寫的《我當(dāng)小老師》范文；
好我當(dāng)小老師作文100字概況
- 作者：曹燕珠
- 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：100字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2024年10月15日 14時(shí)29分
今天上課的時(shí)候老師出了一道題，老師講完之后讓同學(xué)們?cè)賮碇v講。我被老師選上了，我學(xué)著老師的樣子講起了這道題。雖然我講得很快同學(xué)們好像沒聽明白，但是在老師的幫助下同學(xué)們明白了.這次當(dāng)小老師讓我明白了講課要用通俗易懂的語言來講，這樣同學(xué)們才能聽得懂。名師
作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 曹燕珠 時(shí)間：2024-10-15 14:29
名師點(diǎn)評(píng)：老師讓小作者當(dāng)小老師，將一道題再講述一遍，小作者講得不夠清楚，同學(xué)們沒有聽明白，最后還是在老師的幫助下，同學(xué)們才聽懂了小作者所講的內(nèi)容。由此小作者認(rèn)識(shí)到，講課要用通俗易懂的語言來講，這樣同學(xué)們才會(huì)聽得懂。小作者講述的這個(gè)故事很有意義，能夠讓讀者從中獲得一些啟發(fā)。但小作者沒有將整件事交代得很清楚，小作者到底講了些什么呢？同學(xué)們是哪里不明白呢？這些小作者都要寫出來?。×硗?，小作者可以刻畫下自己的心理活動(dòng)、表情、動(dòng)作，將自己這個(gè)小老師的形象鮮明地塑造出來。雖然這次小作者當(dāng)小老師不算很成功，但只要小作者肯努力，長大以后一定可以成為一名出色的老師。“這次我當(dāng)了一回小老師明白了，講課要用同學(xué)們聽得懂的話來講。”改為“這次當(dāng)小老師讓我明白了講課要用通俗易懂的語言來講，這樣同學(xué)們才能聽得懂?！?/div>
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